家长该不该给孩子玩手机？我想很多家长都会直接投反对票，而且能举出很多不能玩手机的例子：比如玩手机对孩子眼睛不好玩。手机对孩子社会交往能力发展有害，玩手机影响孩子学习，手机上有各种少儿不宜的东西等等，不一而足。那么，这些说法到底对还是不对呢？
对于孩子玩手机，我们不能一禁了之
首先，家长要认清楚一个事实，那就是孩子玩手机，不是我们说该或者不该就可以解决的。我们家长禁止玩手机，孩子就会听话不去玩？没收手机会不会偷偷去拿别人手机或者甚至用零用钱去买一个呢？不能在家玩？那么会不会在外面玩不回家？或者在上课的时候玩呢？
其次，手机作为移动互联网时代的新工具，本身并无利弊和对错之分。现在的人，大部分都是通过手机来获取外界的信息，而手机对于孩子也是接触很多新鲜事物的工具。面对新鲜事物，家长不应当放任，也不应该远离和抵制。我们不完全信奉也不可以全然不知。
因为也许在我们每天担忧孩子玩手机，影响学习和生活的同时，学校已经开始使用平板电脑给孩子授课。教育机构已经开始与网络游戏的方式引导孩子学习数学和英语，结合AR和VR两种技术，让孩子充满趣味的学习历史和地理。
那我们把孩子的手机一禁了之，那是不是孩子根本就跟不上学校和同年龄层次的学习进度呢。
所以孩子该不该玩手机？其实这是一个伪命题，孩子是越禁止越想玩，越想办法要玩；而禁止玩手机，也会失去很多学习的方式和机会。
让手机不再影响孩子的成长和学习并非难题。家长可以从以下三方面着手：
首先，我们从小就要培养孩子合理使用手机的习惯，包括使用的时间，功能的应用以及容易被忽略的习惯、细节等等。对于孩子，在六岁前使用手机等多媒体工具的时间，美国儿科协会有以下建议：（强烈建议家长收藏）
一岁半之前的婴幼儿可以在父母的陪伴下进行手机视频聊天，与远方的亲人建立感情联系；
一岁半到两周岁的孩子可以通过手机收看启蒙类和教育性的内容，例如听儿歌听故事；
两周岁到五周岁的孩子可以使用手机等多媒体工具，学习更多的知识。但是每天的时间要限制在一小时内，能有父母的陪同观看是最好的；
当孩子年满六周岁之后，父母就要让他学会制定时间计划，合理分配用手机娱乐和学习的时间，并且要设置无手机时间和场景。
比如吃饭上厕所的时候绝对不能玩手机，在内容选择上，让孩子用手机刷视频，看连续剧，动画片，小说等等是最糟糕的。我们要让孩子多收看，能让他们的大脑主动参与的信息，比如锻炼反应能力和智力解答型的小游戏进行语言学习和练习工具等。
除此以外，家长还可以安装大量与孩子学习相关的软件和应用，比如新华字典，英汉词典同步辅导教材，各种题库，各种课外辅导教材，大量经典书籍等等，让手机成为孩子学习的辅助工具。
再者，现在的手机摄影功能很强大，让孩子使用手机学习摄影，可以激发孩子主动发现身边美好事物的兴趣。
与此同时，有三个习惯小细节家长要留意：
细节一，不要用玩手机或多玩手机来作为奖励；
细节二，孩子做作业的时候，不能随时用手机查找资料和答案。遇到问题，要通过独立的思考寻找解决方案，不可以习惯性地上网搜索答案；
细节三，采用结果导向思维，明确孩子不同阶段使用App要达到的结果，并把这个APP放在手机最常用的位置。
第二、家长要有意识地丰富孩子的精神世界，避免孩子习惯性，以手机打发时间。
在2017年的一份未成年人调查数据报告中显示，以父母感情好的孩子使用手机上网比例为39.0%，与父母感情不好的孩子比例为48.1%，两者相差十个百分点。
所以，对于三岁之后的孩子，父母要重视与孩子之间的亲子互动，毕竟陪伴不是时间问题，而是孩子内心需求的问题。家长要多些与孩子一起尝试新鲜的活动，比如拼大型的积木，拆装机器人阅读，童书表演，话剧参与羽毛球篮球运动的当孩子将精力与时间分摊在各种活动上，他就会无暇顾及手机。
北大学霸妈妈刘称莲老师曾经分享她培养女儿的一些心得：
孩子对手机上瘾的很大一部分原因是因为孩子缺乏跟现实世界的连接。在学习中得不到成就感的孩子，就会想通过游戏博取关注。一个缺乏自信、低自尊的孩子，很容易会对电子产品上瘾。我的做法不是去禁止她玩手机，而是多给予她陪伴和关心，给她寻找一些有意义的事情做，让她的课余生活变得丰富，孩子在做这些事情的过程中可以获得更多的乐趣，他们自然就不会花费大量的时间沉迷于手机了。
以上这些是我对于少儿教育的一些分享，希望能对各位家长有所启发。同时也希望我们一起来研究和分享孩子的教育问题，一起跟着孩子成长。也祝福大家的子女都能健健康康成长，快快乐乐学习，以后成为一个优秀的人。如果你对儿童教育有什么不同的想法，欢迎你在留言区给我留言。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）
文/沐汎（原创首发，欢迎个人转载分享）
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