2018年5月12日，由新学说传媒组织和发起的2018新荷学校大会广东站活动于广州天河希尔顿酒店圆满落幕。新学说传媒联合创始人&COO程静女士精彩致辞，阐述本次大会的意义与行业希冀。战略合作方卡西欧中国贸易有限公司广州分公司中村理惠女士对本次活动表示诚挚的祝贺。
此次活动，广东地区共有70 学校报名，30 学校提交新荷学校认证六大维度审核表。在60多天的时间里，历经报名审核、专家入校、专家审核、网络投票等环节，最终有8所优质学校通过“新荷学校”的认证。8所“新荷学校”通过校方代表及学生演讲，一一展示新荷学校风采。多位国际教育专家受邀出席，进行现场点评。大会现场为这8所“新荷学校”颁发认证奖杯，以树立行业典范。万科梅沙书院是其中之一。
万科梅沙书院
万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的国际化学校。深圳中学负责万科梅沙书院的教育、教学和管理，并在学术课程、教学研究、师资共享、课外活动等项目上与书院进行深度合作。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。目前，书院正在申请美国西部院校联盟（WASC）等国际学校联盟认证。书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
万科梅沙书院校方代表王赫女士学校陈述内容：
各位来宾大家好！非常荣幸能够在这个场合代表万科梅沙书院跟大家做简要介绍。
我今天演讲的主题是：创造成就未来。万科梅沙书院是一所新学校，是深圳中学和万科集团一起创办的学校。
为什么要做民办学校国际化课程？实际上深中有它的社会责任，大家知道深中有国际库，由于国家政策，每年都在面对一些挑战。因为公办学校不可以办国际部，或者国际课程，而深中有这样的经验，我们希望能分享给更多的人，所以我们和万科一起合作办了这样一所学校。
从深中国际部到一所国际化的学校，其实我们走了很远的路，因为在一个公办学校的国际部，实际只是一个大蛋糕中的一小部分，不管是这个学校的文化、逻辑、教师管理、薪酬，及方方面面，都是一个公办学校。当我们在创建这样一个学校的时候，我们在想：第一，不要复制。第二，我们不要建一所新的老学校。什么叫新的老学校？就是完全基于我们的经验，不太考虑教学。如果我们充分考虑了教学，其实我们应该想想，一所真正的国际化学校应该有什么特征？
在当时，我随着整个团队拜访了很多学校，也包括今天在座专家所在的学校。我们到底想办一所什么样的学校？这所学校到底要符合哪一些国际学校的基本要素？我们重新设计了所有的课程，因为这样的一所学校，不是一所在中国土地上的美国学校，或者说在中国土地上的国际学校，而是一个招收中国学生，为中国学生提供合适的课程、文化，让他们能够站在国际舞台上表达自己的中国观点、文化和声音的学校。
这样一所学校，它需要的课程到底是什么样的？他需要的课程实施的方式到底是什么样的？
大家知道，像深中这样的公办学校，学生很优秀，但我们对课程和对课程实施方式的研究足够吗？我们对学生服务、学生管理和学生引导的方式足够吗？因为我在深中历任了几个部门的主任，非常了解这个学校，非常了解一个公办学校在中国的土地上，有优质的生源，它能走的远。所以从这样的环境脱身出来，我们基本做了全面的重新设计，从学校的课程到教学法、学生培养、学生管理以及品牌的运营、招生、升学、行政，再到薪酬、招聘，怎样留住好老师，怎样培养好老师，怎样惠及更多优秀的老师，还有团队文化等等，我们做了很多设计。
我们到底想培养什么样的人？
我们希望能够培养未来世界需要的人。反过来讲，未来的世界到底需要什么样的人？未来需要的人才不在于他今天掌握多少知识，而是怎样运用这些知识进行新的创造。这是我们要教给学生的内容，是能够改变人类未来的基本技能。学校一定是基于这些需求，而不是基于升学、考试成绩。我们基于这样的想法、愿望，在想未来十年可能会出现的职业，现在可能还未出现。未来的问题，现在可能还未发生。
未来学生面对的挑战和我们今天所面对的可能截然不同，这应该是现在的教育为未来献上的答案。
我们特别希望建一所这样的学校，培养出来的学生具有中国精神。因为我们信奉的不是在中国的土地上，把中国的孩子培养成西方人。在世界的舞台上，为什么大家会合作？因为你可以提供给别人不同的解决方案，这才是合作的前提。不同的解决方案来自哪里？来自于中国文化，来自于你思考问题和团队合作的方式，来自于你的特殊性。
所以我们想建一所能够发扬中国文化和发展中国孩子特有的文化内涵、审美及解决问题的方式的学校，我们希望培养这样的学生。所以我们很关注发展学生的中国精神、中国情怀和中国文化。当然我们希望培养出世界公民，因为世界需要我们能够用共同的方式进行合作，有一些共同遵守的准则。
我们希望培养领袖人才。领袖人才，最重要也是最先的一步，不是领导他人，而是领导自己。其应该是胸怀天下的人。现在我们遇到的很多问题是学生都只有自己或太过关注自己，所以我们把胸怀天下作为领袖人才的第一步。在胸怀天下的基础上让他们领导自我、敢于负责，敢于成为站出来的人，成为发声的人，成为提出不同观点的人，成为有逻辑、阐述自己的人，成为带领团队一起改变世界的人。
作为一个校长，我非常沉迷的一件事是听课。因为我认为对于一所学校来说，发生在课堂上的一切，是这个学校的秘诀。课堂有什么样的生态，教育就有什么样的结果。
万科梅沙书院从价值观上非常关注学生的内驱力，这一点非常重要。可是这种内驱力从哪里来？内驱力是我们不断地鼓励学生，想清楚你到底是谁，想成为谁，想过什么样的生活。但这件事情很难，如果你不点燃他们内在的理想和愿望。你应该告诉他们世界很大，应该去看一看，而不是把头低下，把卷子做了。如果学生很难有持久的兴趣、人生目标、理想作为内驱力，何以让他们成为领袖人才胸怀天下？
在我们所有的教学目标当中，创造、综合和评价是非常重要的。还有二十一世纪的核心技能。
我们有两百人的课程，让学生来选，每个人都有一张和其他人不同的课表。为什么？他要知道他是谁，喜欢什么，学校才能给他提供相应的资源。我们有学术导师、升学指导团队，还有AA，以此与学生一起打造独一无二的学术环境。
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