今天才醒悟！越想成就孩子，越得有这个见识......
前几天刷抖音，看到马云的一段演讲，蛮有趣，大意是这样的：说小时候，看班里的那些优等生一放学就玩，他就不解，问，你怎么还玩呀？对方说，就玩嘛，玩呀，学什么呢？于是自己也学人家玩。在外面玩，回家也玩。结果，一考试，人家还是优等生，自己还是垫底的。于是想起上初中时的一段往事，隔壁班一个男生，一考试就全校前3，关键人还长得帅，气质潇洒，在学校，除了上课听课，其他时间，该混混，该玩玩，早恋，社交，一点没拉下，回家的时候连书包都不背，车后座夹一本课本，就施施然走了。从来不见着急忙慌，只见举重若轻。后来，升到初三，重新分班，他的同桌刚好做了我的同桌，我才知道，他哪里是不学习，只不过人家玩的时候是真玩，学的时候，也是真学，回了家那一本书，要颠来倒去，自己揣摩好久。
后来上了高中，强手如林，那位习惯以潇洒姿态示人的学霸同学也碰了一鼻子灰，败给了那些比他更聪明，还比他更踏实，更勤奋的学神。
16年晓华老师来北京租房时遇到了一位房东，中国政法大学毕业的，律师，读书时是绝对的NO.1，几乎没有对手，但是，人到中年，事业平平，婚姻也很失败，刚刚离婚，迷茫无措，不知道该如何安放自己的后半生。交谈中，他深深地为自己在感情和婚姻，以及人生抉择上的幼稚而痛悔，但是，又不知道该从何下手，毕竟，这不是高考，有课本做指导，答案标准而唯一。于是，又启发了我，没有完全聪明的人，只有在某一方面聪明的人。多元智能理论是对的。人生是一门实践学问，你书读得再好，道理懂得再多，若不能在现实的世界中践行，运用，直至触类旁通，大概率，也是过不好这一生的。所以，潇洒是表象，神迹是表象，在这复杂、磅礴而多变的世界面前，没有人能取得了巧。十几年的教育之路，赵老师特别喜欢一种家长，这种家长也许看上去不是那么聪明，但是，他们有一个共同的特质，就是真诚。这样的家长，在我看来是有着大智慧的人，他们最明智的地方就在于，意识到了自己和孩子的局限，但并不因此而消极，相反，他们选择付出更多的时间，精力和诚意来面对问题，这样的家长，事实证明，最终都能成就孩子，拥有幸福的一生。2018年初春，一位家在天津的妈妈给我打来电话，那次通话我记忆比较模糊，只是依稀记得孩子当时的情况很不乐观，高一，但是行为习惯比较懒散，心思也不在学习上，分数更是掉到了谷底。虽然寒假参加了走心课，但是短短7天的课程，对他而言，杯水车薪。这次通话之后，再次通话就是大约8个月之后了，深秋的一天下午，杨婷老师找我，说有一位老学生，今年高二，孩子的家长常常看我的文章，很受触动，想跟我深入交流一下孩子的情况。她给我介绍了一下孩子的情况。赵老师在我们团队内部有一个价值观——“向我们的家长学习”。我坚信，经历过时光淬炼的这些中年妇女，在她们身上，蕴藏着最强大的力量和最真实的智慧，我们要正视她们，不要居高临下地指手画脚，很多父母需要的是我们的启示，或者提醒，而不是越俎代庖的教导。所以，带着这样的姿态，这次通话我又学到了很多。
孩子还是那个孩子，只不过他身上的问题放在高二这个节点，显得尤为棘手，这次交流让我更深刻地认识了这个孩子，社会交往比较多，人很热情，是一个兴趣爱好很广泛，很有天赋的孩子，比如他自学会了钢琴，只因为喜欢，他喜欢打篮球，有一帮年龄比他大很多的球友，这些活动，都分散了他的注意力，让他在学习上的投入很不够，一些科目几乎十几分的样子。这样一个孩子，在高二这个节点——知识庞杂，理解难度大，对智力，勤奋和方法要求都很高——前面的提升之路，注定是异常艰辛的。身为一名教育老兵，我深知，在这种情况下，未来两年的时间，他能否有变化，考验的就不是他自己了，而是他身后的父母——他们对教育的信仰，究竟有多么坚定？但是，这位妈妈讲到一句话，让我发现了她内在的力量，她当时是这么说的：她说，“赵老师呀，我很惭愧，孩子长到这么大，我几乎都没怎么管过，这么多年，我的心思一直都放在他爸爸的身上，你知道，我们夫妻之间是有点问题的。”短短一段话，非常真诚朴实，这种情况下，她可以骂孩子，骂他不成器；也可以骂老公，骂他忽略家庭，但是，她都没有责备。她斩钉截铁地跟我说，赵老师，我们家是不会走这条路的，我们还是要走文化课。我不由得对电话那端的她心生敬意。好有主张，好果决的一个人。主意一旦落定了，内心反倒单纯了，后面的事就好说了，我们安排好方向和课程，按部就班地开始操作。
之后我们再无联系，偶尔我会在朋友圈看到她转发我的文章，也会听到来自杨婷老师对她的激赏，她是这样说的：“赵老师，***妈妈真厉害！昨天她跟我说，赵老师写的文章有一些父母可能认为是在讲道理，没什么用，但是她们不明白，这些东西如果你相信，你去运用，不仅在孩子的教育上会受益，在你自己的人生中也会受益无穷！”从杨婷老师那里，我也知道，孩子一直坚持上我们的在线培优课和走心课，虽然他拉下的太多，习性一时也很难变化，成绩变化很艰难，但是，妈妈一直不离不弃地支持着孩子。再有几个月就要高考了，这一年多的坚持，孩子的分数一直在稳步上升，前段日子学校线上考试，总分考到400分了，我看了一下，最难的物理，他都考到了50多分，更关键的，孩子现在的学习习惯好了很多，知识的底子有了，心思也放在了学习上，别的孩子消极放弃的时候，他反而跃跃欲试，想要报考心理学专业，心仪的学校，这个专业，要500分的样子，剩下的几个月，他的总分要再往上走100分。妈妈问我怎么办，能否针对孩子的情况制定一个冲刺方案。挂了电话，我第一时间联系孩子的三位老师，带数学课的吕文昭老师第一个给我回复，他说，按照目前的情况，到高考，孩子的数学估计能考到90分，如果孩子的配合度更高，能将老师给的东西认真落实，应该可以考到110多分。曾经分数掉到十几分的一个孩子，是怎样在知识量如此庞杂抽象的高中，一点一点又爬上来的？他真的算得上逆行者了。而放养了这么多年，行为懒散，心思漂移，又是什么让这个孩子在面对人生，面对这个世界时，还如此热爱？他自学钢琴，心心念念要减肥，想要考心理学专业，都是源自他对生活的热情呀。对孩子的不足，她看得一清二楚，但从来不夸大这些问题；更不因此，而忽略掉孩子身上优秀的品质，她跟孩子谈心，认真倾听孩子的想法，这种开放和真诚，让她能够看到一个更全面，真实的孩子；而这一年多的爬坡，分数缓慢的增长，她都静观其变，给足了孩子时间和空间，让他慢慢蜕变。当别的妈妈崩溃绝望怨恨放手不管的时候，她在果决地行动。所以，高考来临，当别的妈妈更崩溃绝望怨恨的时候，她开始勇敢地展望未来了。虽然我不知道她的职业和人生，但我想，她一定从她过往的人生经历中，明白了一个真理：没有什么事情是容易的，但是事在人为，只要你不放弃，接纳这些困难，耐着性子，一点一点去做，事情就会发生转变，坚持地久了，它就会产生质变。我好喜欢这样的生命姿态呀，如此的强悍，又如此的柔韧博大，充满力量。上小学的时候，默默坐在最后，听着老师对全班同学说：迟钝笨拙的我，常常丢了作业，忘带了橡皮，可是，她骂我不到一周，期中考试，我就默默地考了一个全校第一。八个班的第一。英语满分。小的时候，我不明白别人为什么说我笨，我无从反驳，只好接纳；等我渐渐开始明白，自己确实比较笨时，却开始有人夸我有悟性了。我想这样的坚持，再走40年，你起步多低，都能修成仙了吧。我发现，很多人误会了生活，他们以为，自己只要聪明，漂亮，家境好，有资源，就理所应当，要有一个好的结果；他们也认为，别人成功，别人幸福，别人自由，都一定是天赋，或者有外在的资源无法企及，总之不是他内在的力量。很多父母总以为，别人的孩子就聪明，就长进，就自律，自己家孩子就烂泥扶不上墙，别人的父母就运气好，你看什么都没干，孩子不是很优秀吗？清华大学副校长施一公在回顾自己的高中生活时，这样一位曾经以——全国高中数学联赛一等奖（河南省第一名）——保送上的清华大学的天之骄子，也感慨地说：“从来没觉得自己聪明，尤其高中以来，总是很刻苦，觉得要笨鸟先飞。”当你学会不跟生活耍滑头，当你学会真实地面对一切，并且愿意为自己的渴望付诸努力时，它也会对你郑重对待。请问：“成就孩子”这件事，你觉得它是哪一级别的欲望？索性，我们是有组织的人，添加下方微信，有困难找组织啊！好了，各位妈妈，我是赵老师，让我们一起且行且煎熬吧最后再插播一条喜讯，从今年暑假起，李波老师专门为1-6年级的小学生也开设了“小学走心课”，底层素养，从小培养，让孩子扎实地赢在起跑线上！一起期待吧......
《从4个学生的案例出发，为你揭秘孩子分数背后的真相！》
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