钱学森：家庭教育的最高境界是“身教”重于“言传”

五年归国路，十年两弹成。钱老不仅在科学上有伟大成就，在教育子女方面，也值得现在父母们学习。

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父亲钱学森是著名科学家，母亲蒋英是一位音乐家——生长于这样一个家庭，钱永刚兄妹深深体会到了父母对于家庭教育秉持的精髓：“身教”重于“言传”。

2011年在钱老诞辰一百周年，钱学森之子钱永刚在接受记者采访时，谈及了他的家教。

钱学森夫妇一直都是用他们做人做事的方式自然而然地影响孩子。20多岁的时候，他曾经问过母亲：“你和爸爸好像从来都没有管过我们兄妹？”妈妈很温和地说“你不是很聪明吗，你不是会看吗？”钱永刚一直铭记着此话，也是看着父亲母亲如何去做，来对照自己的日常行为，检讨自己。

钱学森平时常对孩子们说，要明白的大道理学校老师都会讲，平时无需说教。

比如，喜欢读书是钱家的家风，但是钱学森夫妇从未教过孩子如何读书。下班回家，父母往往继续忙着工作，上行下效，孩子们也拿起书本学习。

在钱学森家，有关读书的要义，孩子是从父母处观察来的。父母做学问，持之以恒，不功利，不着急，讲求一点一点积累，积累到一定份上，自然就会起作用。

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钱永刚小时候读书，一点也不带功利心，一切都凭兴趣。

小学二年级，他就开始抱着大部头的书看。

暑假来了，恰逢《十万个为什么》一书出版，钱学森就让儿子每天读 70 页，“不明白的问题攒着，等我有空的时候可以问我”。父亲从未如此明确地对儿子读书提过要求，这回是例外，儿子自然就很重视，一天读 70 页并不轻松，毕竟不是读小说，要完全看懂还真不容易。

到了周末，钱学森问儿子有什么问题吗？永刚赶紧把做了标记的问题提出来，由父亲帮忙解答。

1955 年 10 月钱学森携妻儿与父亲和妹妹团聚在上海

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钱学森夫妇在自己的专业领域极为优秀，但对孩子的成绩从不苛求。

那时候儿子的成绩单并不算漂亮，5 分制下总有几个4分，但钱学森看了，只是笑笑，从来不说“你再努把力，考个满分”之类的话。在钱学森夫妇看来，考试丢个一分半分很正常，硬让孩子拼出满分来，太累，也没有必要。

钱永刚上初中了，有一次班主任把他叫到办公室说，看看你的成绩单有什么问题吗？永刚看了半天没看出问题。老师说，这就是你的问题，对自己要求不高，像你这样的家庭，应该消灭 4 分，全拿 5 分。

吃晚饭的时候，儿子跟钱学森说起这事，当父亲的听完了，一句话都没说，只呵呵一乐。

结果那之后的期末考试，永刚果真全拿 5 分，他想这次一定会得到父亲的表扬。谁知钱学森看后笑道，以前也不错的。儿子这才觉得“亏吃大了”——为了全 5 分，少读了多少课外书啊！

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在儿子永刚眼里，钱学森夫妇讲话和做事都很有分寸，喜怒不形于色，达到了“不以物喜，不以己悲”的境界。

永刚回忆说，那时候，主席和总理经常把父亲叫去，对他的工作予以肯定。这在很多人看来是天大的事啊，父亲却从不向外人提起，认为这没有什么可骄傲的。

幸福的一家四口

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永刚认为自己的母亲非常有教养，遇到再高兴的事都不会哈哈大笑，碰到再大的麻烦也只是轻描淡写地说一下，从不絮絮叨叨。

  

钱家的厨师文化程度并不高，但做菜手艺高，少不更事的孩子并没有把厨师当回事。

永刚读中学的时候，有一天厨师突然说要请教他一个问题。

孩子暗想，厨师又没学问，还能难倒我吗？就说：你随便问吧。

厨师于是问道：你的父母每次来吃饭时，为何都要穿戴得整整齐齐？

这个问题真难住了钱学森的儿子。他想想也是呀，即使是大热天，父亲也从不穿背心和拖鞋出来用餐。

这时厨师说道，这是你父母对我们这些为他服务的工作人员的尊重。

恍然大悟的孩子这时才意识到，每逢过年过节，父母总会给工作人员送食品，这个一条烟，那个一瓶酒等。钱学森夫妇的这种行事方式，直接影响到孩子的待人接物。

钱学森的家教就是这样，重在以身作则。他以自己的勤奋认真和宽厚的心胸境界，春雨润物细无声一般影响着孩子的成长。

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这也让我想起来去年看过的一个故事。

有次，跟朋友的一个孩子一起出去吃火锅。拿到菜单，我让她先点，还说，随便点，想吃什么就点什么，你爸爸以前经常用美食贿赂我。

孩子笑了笑，很快将点好的菜单递了过来。

扫了一下，大跌眼镜。

她点的都是素菜清汤，价格便宜不说，也不是她爱吃的东西。据我所知，她特别喜欢吃虾，而菜单上也明明有好几种，但她一种都没有点。

我把虾统统点上了。趁着上菜的空暇，聊起了点菜这个话题，便笑着问，点这么少，是不是看我穷，想替我省钱？

她摇摇头：不是的，跟人吃饭，如果不是自己买单，点菜时收束一点，可以让做东的人有更多的选择。

我听了凛然一惊，孩子说的比较含蓄，但言下之意却非常清晰——自己先点小菜，把点其他菜的权力让给做东的人，一则可以让做东的人控制这次吃饭的费用，合理做出预算，二则，如果做东的人预算充足，也可以赚面子，有机会展示自己的豪爽与大方。

这孩子，真不简单！平常虽然接触不多，但她给我留下的印象相当好：文质彬彬，秀外慧中，既知书达理，也人情练达，是一枚甜美谦逊、温润如玉的萝莉。这次来到火锅店，就连服务员给她送餐具，也会含着笑，小声说一句谢谢。

没想到在点菜的问题上，还有这样深的讲究，我先前也没有意识到这一点，她一个小孩子，又是怎么懂得的呢？

我问：“这是你爸爸教你的做人道理吧？”

她摇摇头：“爸爸从来没有说过！”

我更迷惑了：“那你是怎么知道的呢？哦，一定是从哪本书上看到的——”

她笑着说：“也不是！爸爸经常带我出去吃饭，有时也会客。他就是这么做的，一直这样做的！”

我恍然大悟，对眼前的这个孩子，印象分进一步上升。对她的爸爸，也就是我的那个朋友，更是无比佩服。

教育的最高境界，是拿出事实给人看，正面的事实引导人，甚或负面的事实警示人。而不要说一套做一套，以自己不相信或不身体力行的道理去教化人，是没有说服力的，也是没有效果的。