《和孙子一起成长》

三、《我为孩子做什么》

1、我和孩子的关系

在孩子这里，我是谁？

我，可以是爸爸妈妈，可以是爷爷奶奶，可以是姥爷姥姥；还应该是幼儿园的老师，还应该是小学和中学的老师；还应该是医生、政府相关部门的工作人员及教育部门的相关人士。

我，是孩子身心健康的责任者和保护者，是孩子世界的赤心朋友，是孩子生命里的同伴，是孩子成长的真爱者！

我，和孩子有亲情，我要启发孩子的亲情感；我，爱孩子，我会和孩子一起快乐，一起成长；我，爱孩子，我要和孩子共筑爱的世界，我爱他，他爱我，爱更多的人，爱有他有我有很多人存在的世界。

孩子出生后，我是最先出现在他世界里的人，他的世界里有我，他会感到自己的世界很温暖，很光明，很快乐，很安全；而我被孩子允许进入他的世界，在孩子的世界里，我体会到了久违的真正快乐，这是孩子给予我的，这是孩子的世界赋予我的生命回归感！

一个新生的世界，和一个回归的世界，相遇了，并且融合在了一起！

我从王艺辰那里得到了“我”的角色的如此启发。我把爷爷这两个字看得不那么呆板了。

我是爷爷，我就应该对他板起一张严厉的面孔吗？

（爸爸呢，妈妈呢，奶奶呢，姥爷呢，姥姥呢，谁有资格对孩子变脸，把朝向孩子的脸变得黑沉沉又难看又凶相）

我是爷爷，我可以对孩子高声说话，或者用“哼！”表达年龄的权利吗？

（爸爸呢，妈妈呢，奶奶呢，姥爷呢，姥姥呢，谁有资格在孩子面前粗声厉气地说话，或者不站在孩子的世界里说话，而是按自己的习惯说话给孩子听）

我是爷爷，就有资格在孩子面前唯我独尊吗？

（爸爸呢，妈妈呢，奶奶呢，姥爷呢，姥姥呢，谁有资格在孩子面前唯我独尊？）

我是爷爷，就觉得不可以和孩子平起平坐互为朋友吗？

（爸爸呢，妈妈呢，奶奶呢，姥爷呢，姥姥呢，谁认为自己只能做孩子的爸爸或者其他，不要和孩子做朋友？）

我，是爷爷，但更是王艺辰的朋友，是他在这个客观世界里的朋友。我要做他的朋友，一个进入到他世界里的朋友，一个和他一起徜徉在他的世界里的朋友，一个把自己的世界抛在脑后的朋友，一个和他一起快乐的朋友！

（爸爸呢，妈妈呢，奶奶呢，姥爷呢，姥姥呢，谁不想成为孩子这样的朋友，谁就演错了自己的角色，谁就做不成一个好爸爸好妈妈好姥爷好姥姥）

我，是老师，是医生，是社会工作者，是教育部门的专业人士。我们有爷爷的爱心，有爸爸妈妈的爱心，我们是孩子的真诚朋友，我们应学会走进孩子的世界，和孩子成为他的世界里的朋友。

不要以为，我这里所说的太理想化。在孩子那里，我和孩子的关系，或者说，我是孩子的什么人，不应该那么简单，更不应该那么粗糙，也不应该那么古板。当我们不对孩子如此简单和粗糙后，我们会发现，在孩子的世界里，他才是我们的老师。

当王艺辰叫我老王同志时，我会对他说，王艺辰小朋友，你有什么吩咐吗！

然后，我们一起大笑！