不卖关子，今天要跟大家说的是扑克牌的玩学方法。
说到扑克牌的教学，大家首先想到的可能是“24点”，但其实，扑克牌除了玩24点外，还有很多种的玩学方式，可以让孩子从中识数，从中学习加、减、乘法，还有学习分数等。
外国的一些妈妈甚至用一副扑克牌整出了一个桌游来，集趣味、挑战和学习于一体。
怎么玩呢？一起来看看吧。
年龄：2-4岁
玩家数：2人
练习技能：识数
这个游戏是为了教孩子识数，简单易操作，而且很有趣味性。当然，孩子已经会认字的亲们可以跳过它到下一个游戏去。
游戏步骤如下——
1. 把一副牌中的人头牌（J、Q、K）抽掉，把剩余的牌平分为两组。
2. 玩家们每组牌都抽出一张，使牌面朝上。
3. 玩家要说出牌面上的数字，最先把两张牌上的数字都说出来的玩家把牌都收走。
4. 当两组牌全部抽完时，可以统计输赢，手上拿的牌最多的人获得游戏的胜利。
年龄：6岁以上
玩家数：2人以上
练习技能：计数单位
玩这个游戏除了需要准备扑克牌外，还需要准备几张白纸（不少于玩家数），在白纸上写上计数单位，比如个、十、百、千。玩家们需要把扑克牌中的10和人头牌给抽掉。
游戏规则如下——
1. 把扑克牌数字面朝下放在桌子中间，玩家轮流抽取扑克牌，每轮每人只能抽取一张。
2. 玩家需要把抽到的牌放到计数单位的下方，玩家可以自由决定放在千位数上或百位数上等等。注意，要在抽取下一张牌前把手里的牌放好位置。
3. 玩家需要把抽到的牌放到计数单位的下方，玩家可以自由决定放在千位数上或百位数上等等。注意，要在抽取下一张牌前把手里的牌放好位置。
4. 当把所有的计数单位都填满时，开始比较数字大小，排列数字最大的玩家获得该局游戏的胜利。为了加强练习，可以开始下一局的大比拼，当整副牌都抽完时，游戏才算结束，获得胜利局数最多的孩子，赢得整场游戏的胜利。
在这个环节，如果孩子太小的话， 大人们要带着孩子去读出这个数来。
注意，根据孩子的水平来设定计数单位的大小。除此之外，大家还可以加入小数哦。总而言之，大家可以根据孩子的水平来灵活制定游戏规则。
年龄：6岁以上
玩家数：2人以上
练习技能：加法
今天介绍的这个“金字塔”，是让孩子在一堆牌中不断地找出两张和为10的扑克牌，让孩子在游戏的过程当中加强对加法的练习。打好加法运算基础在数学学习中是很有必要的，练习得越多，也让孩子的思路越灵活。
怎么玩呢？
1. 准备两副扑克牌（有多少玩家便准备多少副），把其中的人头牌抽掉，毕竟咱们玩的是10以内的加法（去掉10也是可以的）。记住，游戏中扑克牌“A”代表1。
2. 玩家开始各自搭建属于自己的金字塔。在最顶部放一张牌，继续在这层牌下放两张牌，如此循环，直到有一层的牌数为6张才停止，具体可参考下图 ↓
3. 玩家开始配对自己的金字塔，在金字塔中找到两张和为10的扑克牌，然后把它抽出来。需要注意的是，抽的时候只能抽没被其他扑克牌压住的扑克牌。
如上张图所示，那就只能抽最下层的1和9，而不能抽第五层的1和9，因为这两张牌被其他牌遮住了，抽取结果如下图所示。
玩家重复抽取配对的动作。
4. 当“金字塔”里的扑克牌中抽不出两张牌和为10时，可别忘了桌面上那些没有被拿出来堆金字塔的牌，为了区别，这里称这些牌为“匹配组”。
这部分的牌数字面朝下，玩家可以从中抽取一张牌出来，可以一直抽到能跟“金字塔”中牌面相加为10的牌。
5. 当“匹配组”的牌已经全部抽完，没有两张牌的数字和是10时，就开始统计“金字塔”中剩余牌的和，和最小的，则获得游戏的胜利。
比如剩下的牌为下面的8、7、10、5、3时，和为33，如果另一个玩家只剩下一张7时，则另一个玩家最终的和为7，该玩家获得游戏的胜利。
△这里的3和7不能匹配，是因为7被10压住了。
以上就是全部的游戏规则。
在玩游戏过程中，大人可以和孩子做下面的讨论，“6和什么相加和为10呢”，“5和什么相加和为10”，等等。
如果孩子年龄还较小的话，家长要确保在玩游戏的过程中保持趣味性，和别让孩子受挫，所谓“玩中学”，如果游戏让孩子觉得不好玩，那还学啥呢是吧？
年龄：6岁以上
玩家数：2人
练习技能：加/乘法
这个游戏与上面的目的一样，都是为了教孩子加法，不过这个的和是灵活多变的。
游戏步骤如下——
1. 把一副扑克牌中的人头牌抽掉（如果孩子能运算10以上的数字，可以不抽），牌面朝上，按照8*5或10*4的模式把扑克牌排列起来。
2. 第一位玩家不出牌，而是喊指令，“我的小眼睛窥探这当中有和为8的两张牌”，然后第二位玩家要在牌面中找出所有和为8的两张牌。
注意，只能找相邻的两张牌，可以是水平方向的，也可以是垂直方向的。同时第一位玩家喊的数字，必须能找到匹配的一组牌。
3. 当第二位玩家有遗漏时，第一位玩家可以把符合的牌收走。
4. 玩家换秩序，轮流进行喊数字或抽牌的动作。在游戏过程中，因为牌不断被抽走，会出现很大的空缺，可以把牌不断的挪靠近。
5. 游戏结束时，手中纸牌最多的玩家获得游戏胜利。
其实这个游戏考验的不仅是孩子的算法，它还能锻炼孩子的观察能力和布局能力，因为如果要想赢得游戏，玩家说的数字，要尽可能少的能找到和为该数的牌，这样对方玩家能拿到手的牌就少了。
如果孩子年龄已经比较大，那大家也可以把加法换成乘法，把游戏指令改成“我发现其中有两张牌的乘积是...”即可。
年龄：6岁以上
玩家：2-4人
练习技能：加法
上述两个游戏算的是两个数的和，这个游戏是三个数求和。为了能让一局玩得久一点，大家可以保留人头牌，人头牌相当于10（或者可以把J看做11，以此类推）。
事先除了准备扑克牌，大家还需要准备纸和笔，以记录每个玩家的得分。
游戏规则如下——
1. 把牌的顺序打乱，并把数字面朝上放在桌子中央，如下图所示。
2. 玩家轮流从中抽出三张牌，并把数字面朝上翻过来。
3. 玩家们必须算出这三张牌的和，谁最先算出，谁就可以在纸上记下自己的得分，分数是三张牌的和。如果记错，则不能得分。
4. 当这副牌翻完后，就可以统计分数，得分最高的玩家获得游戏的胜利。
其实，这个游戏也可以用以学习乘法，比如不算三张牌的和，而是三张牌的乘积。当然，如果孩子还无法运算三个数的乘积，可以降低一下难度，每次只抽两张牌。
年龄：6岁以上
玩家数：3-5人
练习技能：加/减/乘法
这个游戏算是一种桌游了，规则十分灵活，能练习的数学能力也十分多。玩这个游戏准备一副扑克牌即可，把J当作11，Q当作12，K当作13。
除了准备扑克牌，大家还需要准备骰子和能代表玩家身份的小玩具（可以拿其他桌游中的身份玩具来用）。
大家来看游戏规则——
1. 在地板或桌面上把扑克牌平铺成旋涡状，如下图。玩家们从最中间开始玩起。
2. 玩家轮流投掷骰子。玩家走出跟骰子数相同的步数，如上图，假如一开始玩家投的是2，那么ta需要走到红桃3上面。
走完后，玩家需要计算出骰子数和自己脚下扑克牌数的乘积，算对的时候，可以在上面停留， 如果算错，则需要返回原地。
3. 最先走到终点的人获得游戏的胜利。
为了增加游戏的趣味性，大家还可以给它加上其他桌游的规则。比如说当第二位玩家落脚的扑克牌上已经有了一位玩家时，那么第一位落脚的玩家会被踩回起始点。
或者当骰子的点数和扑克牌数相同时，玩家可以再获得一次行走的机会。
当然，大家也可以根据孩子的水平，把乘法改成减法或加法，甚至还可以再加多一个骰子，把这几种算法都糅合在一起。
比如说游戏中有两个骰子，那么玩法可以是：玩家需要算出两个骰子数的和，然后再算出这个和与扑克牌数的乘积。减法同理。
年龄：7岁
玩家数：2-4人
练习技能：分数
这个游戏，如果玩家是两个人，用一副牌，如果是3-4人，用两副牌。人头牌可以保留，J、Q、K分别用作11、12和13。
游戏规则如下——
1. 给每个玩家分5张扑克牌，其余的数字面朝下放在桌子上。
2. 游戏可进行4轮（或更多），每一轮的目标数分别是——
第一轮：最趋近0
第二轮：最趋近1
第三轮：最趋近1/2
第四轮：最趋近2
第五轮：最趋近3/4
第六轮：最趋近1/3
在每一轮中，玩家要抽出自己手里的两张牌，使这两个数字组成的分数无限趋近目标数。
比如玩家手里拿的是5、6、7、7、8时，如果说要拿出两张牌组成最接近1 的分数，那玩家为了游戏的胜利，应该拿出5和6。注意，是最趋近，而不是等于。
每抽出两张牌，玩家就要从桌子上的那摞牌中按顺序取出两张补充。
3. 每轮游戏都完成后，玩家们开始计算，到底谁组出来的分数是最趋近目标数的，趋近得最多的人获得游戏的胜利。
以上便是今天的所有游戏啦。
啰嗦几句，如果是大人和小孩玩，记得让着孩子点。让孩子在游戏中体会到成功的快乐，孩子才乐意玩，才能学得好。
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