对于小宝宝来说，玩耍，就是成长，就是学习。所以，如果家有小萌宝，各种玩具肯定少不了。有不少宝妈（给孩子买玩具，大部分是宝妈的事情）吐槽，每年光给孩子买玩具，都是一笔不小的开销。
给孩子买玩具，真的很花钱吗？非也！真正“会”买玩具的家长，都不会给孩子买太“多”的玩具，而且只买“对”的，不买“贵”的，根本花不了多少钱。那么，孩子的玩具到底应该买些啥？怎样才叫“会”买呢？若兰妈咪今天就为大家分享买玩具的5个小“招式”，让大家挑选出“高性价比”的“好玩具”，不但省钱，还能开启孩子的“智慧之门”。
十几元的积木，就能锻炼孩子的9种能力！
生活中，很多家长都喜欢给孩子买各式各样的玩具，尤其是孩子喜欢的，更是会买上一堆。在这众多的玩具中，有一种玩具，几乎每个孩子（只针对现在的孩子，80后的我，小时候还真没玩过）都玩过，那就是积木。
积木最早是由德国的教育学家弗里德里希·福禄培尔发明的，当时是作为“教具”的一种，是希望孩子们能“在玩耍中学习”。所以，积木生来就肩负着“开发大脑、寓教于乐”的光荣使命。小到提供感官体验、锻炼各种运动技巧，大到培养孩子的想象力、创造力、沟通力、解决问题的能力，积木通通能办到。所以，积木可以说是世界上最经典的玩具之一。
对于绝大多数的工薪阶层的家庭而言，在给孩子挑选玩具时，既不要和土豪们比拼“高价格”，也不要盯着“高科技”，而是要选择“高性价比”。
我家若兰宝贝4、5个月的时候，我就给她买了一套积木，总共有100多粒，花费不过20多块钱，还带着一个塑料的收纳盒，如果是布袋装的，才10几块钱。就是这么“便宜”的一套玩具，我家若兰现在依然玩的兴趣盎然，我觉得让她玩到6、7岁都没问题，甚至可以陪伴她的整个童年！而且，一套玩具，就可以锻炼孩子的9种能力，绝对可以称得上性价比最高的玩具，没有之一！
1、抓握能力的练习
人们的生活、学习、劳动都离不开手的动作。婴儿的智慧产生于动作，也有人说："手是外部的脑髓"。因此，家长一定要注意训练小孩手部的动作。其中，抓握能力是一种最基本的能力，是学习其他技能（如：自己吃饭、写字、画画）的前提条件。宝宝抓握能力的高低，往往决定宝宝将来学习种技能的快慢、准确性与牢固程度以及能够到达的水平。
宝宝出生1-2个月的时候就具有了抓握反射功能（这种条件反射会随着神经系统的正常发育，持续1-2个月后就会消失的）。一开始宝宝只会触碰物体，慢慢就能学会有意识地抓，接着你还会发现，他抓握时间会逐渐加长，最后甚至拿起物体了！到宝宝4个月大时，就可以抓起大的物品，比如：积木。从6个月时，宝宝能够有意识地控制伸手，此时宝宝可以用双手抓住物体，或是将物体夹在手指与手掌之间，能够区分出物体的大小，并能根据物体的大小张开手。
当宝宝刚开始出现有意识的抓握动作时，家长可以把不同大小、各种形状的积木块放在宝宝能够够到的地方，并且鼓励他去抓。3岁前是宝宝手指抓握能力发展极为迅速的时期，家长们一定要引起重视。
2、锻炼手部精细动作
俗话说“心灵手巧”。宝宝的智慧在指尖，宝宝手部精细动作的发育，是智力发育不可或缺的组成部分，不仅能够帮助宝宝变得更加独立，还有助于提高宝宝解决问题、与人交流的能力。
出生第一年，是精细动作发育“打基础”的重要阶段，家长的及时有效帮助，可以让孩子的小手发育得更加灵巧。3、4个月的孩子在抓东西的时候，主要不是用手指的动作，而是把整只手弯起来，一起大把抓。五指分工动作的发展是一个逐步发展的过程。大约到7个月左右，孩子们逐步学会了拇指、食指和中指开始协同工作，五指分工动作逐渐灵活，可以按照物体的不同形状、大小或位置，变换手的姿势，拿起以前不能抓起来的东西。
当宝宝慢慢长大，手部活动逐渐多样化，可以做出抓、取、敲、掀、单手指物等动作……而且，他的动作也越来越灵活。
在堆积木的过程中，宝宝要灵巧地使用双手，因此可以促进手部精细动作的发展。家长可以把宝宝熟悉的积木块放在他面前手能抓到的地方，训练他能用拇指和其他手指配合抓起小积木。让宝宝的小手得到充分的锻炼，让宝宝的小手越来越灵活。
3、锻炼手眼协调能力
宝宝刚出生时，动作是混乱的，两只眼睛的动作有时也不协调。在宝宝6个月左右，眼睛和手的动作才开始能够配合，手的运动能够和眼的运动——视线一致，按照视线去抓所看见的东西，也就是手眼协调动作。
玩积木是一个心力、手力、脑力、眼力一致作用的过程。从最初简单的抓握，到有选择的抓起想要的某一块。在宝宝能有意识的把手中的物品放下的基础上，训练宝宝由握紧物品到放手，并教宝宝把小的物体投入到大的容器中，如把积木放入盒子里。在宝宝将零散的积木堆出复杂物体的过程中，宝宝的手眼协调能力也能得到训练和提高。
4、培养孩子的认知能力
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。包括：知觉、记忆、注意、思维、想像等多方面的能力。
认知能力是人们成功的完成活动最重要的心理条件。幼儿认知能力的培养对幼儿日后的生长发育有很大的帮助。所以，爸爸妈妈要尽量让宝宝多看、多听、多摸、多玩，帮助宝宝提高认知能力。
（1）色彩认知
刚出生的宝宝，对光产生了感觉，有了辨认光亮与黑暗的能力，随后开始识别白色、灰色和黑色。随着宝宝视觉系统的发育成熟，宝宝2 个月大时，能够分清一些不同的色彩，并能使目光渐渐稳定、聚焦在颜色鲜艳或者移动的物体上。到了4 个月左右，宝宝对色彩就有了感受能力，可以通过认识色彩、感知色彩，来享受美的世界。
在早期教育中，色彩认知能力的培养，非常有利于发展宝宝的辨别力、欣赏力、美的感受力，以及想象力、绘画能力。另外，通过辨认颜色让宝宝更容易养成好的观察的能力和习惯。父母们可以用五颜六色的积木块，帮助宝宝辨认颜色，让宝宝感受色彩，培养敏锐的色彩感觉，非常有利于宝宝的智力发展和培养绘画兴趣。
（2）形状认知
我们所接触的物件都离不开形状这个属性，无论是立体或平面。认知物体形状以致在脑海中构成意象，建立概念，对日后学习书写文字、画画、空间思考、几何学习和多路向思维的培养有重要影响。
认知各种形状所蕴含的空间特性需要依靠丰富的视觉刺激和充分的具体操作或触摸经验。家长可以利用积木，教宝宝认识各种形状。比如，家长拿出一个圆形的积木告诉宝宝说：“这是圆形的 。”一边口中说儿歌：“圆形积木圆溜溜，滚来滚去真好玩。”一边拿着圆形积木滚来滚去，接着把圆形的积木给宝宝玩一会，让宝宝通过视觉、听觉、触觉来认识圆形。还可以让宝宝从一堆的积木中找出其他的圆形积木，加深印象。
（3）认字母，识数字
认识字母，数字是一年级小学生的“必备技能”。但是，现在要求幼儿园“去小学化”，不再教孩子这些。因此，很多家长不得不送孩子去上“幼小衔接班”。其实，只需要一套有字母、数字的积木，这笔钱就可以省下来了。让小朋友在玩的过程中逐渐熟悉字母、数字的样子，混个“脸熟”，后期学起来自然就容易了。
上图是一位宝妈用积木块拼起来的字母，比写在纸上看起来形象又直观，孩子自然容易记得住。同理，数字也可以这样拼出来。
另外，还可以通过“数一数”的方式，让孩子真正理解每个数字表达的意思。再比如：两个同样大小的半圆可以拼成一个圆，这个圆的面积是半圆的2倍。
这样寓教于乐的学习方式，不但比死记硬背轻松有趣的多，孩子更乐于接受，而且能够加深孩子的印象，效果自然也更加明显。
5、锻炼孩子的观察能力
观察力是孩子获取更多关于身边事物信息、丰富表象、发现事物之间的联系的基础，对于想象力和思维的发展都有很重要的奠基意义，对于孩子的智力发展很有价值。所以，从小培养孩子善于观察的习惯和观察的能力十分重要。
对于比较小的孩子（比如2岁以下），在孩子已经认识了各种颜色、形状的前提下，可以让孩子把指定的颜色或者形状的积木块找出来，锻炼孩子的观察力和记忆力。对于大一些的孩子，要搭出有趣的造型，就需要对身边的事物多加观察。
6、锻炼孩子的分类能力
分类是指从错综复杂的许多事物中，找出相同的或具有某一共同特征的东西，并分别进行归类。分类是一种基本的认知能力，它要求幼儿必须具备很好的观察能力、分析能力、总结能力。培养分类能力对幼儿的发展十分重要。
幼儿的分类是从基于相似性到基于理论知识逐渐发展的。当宝宝已经认识了颜色、形状，宝宝很容易就能学会利用颜色或者形状来对物体进行分类。再大一些的宝宝，则可以进行较为复杂的分类。比如，我家若兰宝贝（刚刚22个月），就会把她的积木中所有图案为动物、水果、数字、字母的分别摆放在一起。
7、开启孩子的想象力
孩子的想象力对孩子的成长教育很重要，如果孩子缺乏想象力，会影响智力开发，对于智力发育和身心健康成长都将造成影响。所以，想要孩子综合能力得以提升，想要孩子变得更加聪明伶俐，开发孩子的想象力至关重要。
许多人都在谈论如何培养孩子的想象力，其实在家多陪陪孩子，和他一起玩积木,就可以将孩子的想象力激发出来。每个孩子都是艺术家，形形色色的积木，经过小朋友的巧手，摇身一变，就变成了各种各样的造型。
8、培养孩子的创造性思维能力。
堆积木是一项创造性的活动，通过创造出新的积木图案，让自己的想法变成现实，培养人的创造性思维。就比如孩子脑海中有一个城堡，他就用积木一步步按照脑中的设想，搭成城堡的样子。在玩耍的过程中，不仅能提高孩子的动手能力，而且能培养孩子整体规划能力，激发科学探索的兴趣，培养创造性思维。
9、锻炼孩子的专注力
专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。良好的专注力是孩子今后学习的有力保障，而专注力不是天生的，它需要后天的培养。积木的拼搭是件细致工作，一幢楼房需要几十块积木才能搭成，因而要求孩子认真、细心、坚定地去实现，对锻炼孩子的专注力，非常有帮助。
5招挑选高性价比”好玩具“，开启孩子的“智慧之门”
玩具的种类非常繁多，看着玩具店里琳琅盲目的玩具，大部分家长都会犯“选择困难症”。其实，玩具买得“多”，不如买得“巧”。一个好的玩具能让孩子去主动探索、主动创造，用有限的工具带给孩子无限的挑战，好的玩具相当于孩子的启蒙老师，能促进孩子更健康的成长发育。今天，若兰妈咪就为大家分享一下给孩子挑选玩具的5个“招式”，帮助大家挑选高性价比的“好玩具”，用这些玩具来开启孩子的“智慧之门”。
1、安全性
给小孩子买玩具，“安全性”一定要放在第一位。玩具确实可以给孩子带来很多意想不到的快乐，但是，一些不合格的玩具，可能有人工合成化学物质或重金属超标或者设计缺陷，也有可能变成小孩的隐形杀手。
首先，玩具的材质要安全。因为小宝宝探索世界的方式和大人是不一样的，除了去玩、去看、去听，他还会去闻一闻，甚至经常把玩具放到嘴里咬一咬。所以，我们选择玩具是越简单自然越好。例如，加工较少的实木以及有机纺织品（棉，羊毛、毛毡等）制成的玩具。购买前闻一闻，如果有刺鼻的味道，可能是因为其表面上漆过程中，未使用环保漆或者使用了一些含苯、二甲苯、乙苯的稀释剂，这种玩具当然是立马果断舍去！
另外，尽量不要选择塑料玩具。塑料玩具含有较高的有毒物质，宝宝在玩耍过程中，不知不觉摄入有毒物质，可能引起中毒反应。如果要买塑料玩具，则一定要找安全的、有标签的塑料玩具，而且一定要试试塑料玩具的韧性和强度，如果质感差容易破损，则破损部位产生锐利尖端容易伤害到儿童，并有可能卡住儿童手指。
其次，尽量不要选择带有小零件的玩具。宝宝玩玩具可是很暴力的，喜欢扔、咬、撕，如果玩具设计不合理或是不坚固，则会让宝宝受伤。建议爸妈购买前，要留意下玩具是否有容易被扯下的小零件，如：玩具汽车上的轮子、毛绒娃娃上不牢固的眼睛、睫毛、头发，玩具配件的小螺丝，容易导致儿童吞咽或吸入引起窒息；用手试一下玩具的边缘、尖端是否尖锐；轻轻一刮玩具涂层(颜料或油漆)，看看是否容易脱落，如果是就把它列入黑名单。远离松散的字符串玩具、丝带或电线，因为他们能会绕在宝宝的脖子上。
最后，一定要确定玩具有足够的保护设计。男孩子都喜欢刀枪剑击类玩具，在选这类玩具时，一定要确定玩具有足够的保护设计。例如选弓箭玩具，要确保孩子使用的箭和镖的顶部是钝的，例如采用橡胶或软塑料吸盘、塞子、或其他保护形式；并且要确保箭梢和箭柄结合紧密。这样才可避免孩子在玩耍过程中出现意外。买那些有UL认证的玩具，决不允许孩子使用电线磨损的电动玩具，因为它可能会导致电击和灼伤。
2、趣味性
但并非所有玩具都能引起儿童足够的兴趣。孩子们心里边可清楚了，哪些玩具玩起来才有意思。一般来讲，造型可爱的、颜色鲜艳的、趣味性、互动性高的玩具是家长的首选。
虽然有的玩具看起来色彩斑斓，但是趣味性并不高，孩子玩两下就已经将玩具摸熟、摸透了；还有的玩具则设计得太过复杂，对于幼小的孩子们来说，太消耗精力的玩具，也会让他们兴趣全无。
那些能让孩子一直保持着兴趣的玩具，在设计上就注重了趣味性和探索性两方面。这类玩具大多是抓住了孩子的兴趣，又能让孩子一直保持着探索的态度；因而总能让孩子专注于去探索、了解玩具所带来的未知世界，而这无疑对他们个性的塑造有着潜移默化的好处。
3、适合性
一是与孩子的年龄相适合。根据瑞士近代著名的儿童心理学家让.皮亚杰关于儿童认知理论的研究表明：不同年龄段的儿童所处的认知阶段不尽相同。所以，在选择玩具时，首先要考虑到适合孩子的年龄特征。不同年龄段的孩子身心发育状况不同，对玩具的需求也不同。父母应该根据孩子每个年龄段的的发展的任务和行为能力，选择适合他的玩具。水平过低的玩具，孩子提不起兴趣；水平过高的玩具，则令孩子产生挫败感，伤害孩子的自信心。只有选择适合儿童的玩具，才能帮助儿童培养能力，让儿童健康成长。
二是符合孩子的个性特点。父母应该针对孩子的个性特点，有目的地选择玩具，对孩子个性的健康发展会有积极作用。如果你的孩子比较好动，坐立不安，你可以选择一些静态性的智力玩具，像积木和插塑玩具，让孩子能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动，使好动的个性有所修正。如果你的孩子沉默寡言，性格孤僻，你可以选择动态玩具，如惯性玩具和声控玩具，让孩子在追逐汽车、飞机、坦克的过程中，产生愉快和自信的感觉，逐渐形成活泼、开朗的个性。
4、开放性
很多家长说给孩子买了很多的新玩具，花钱多不说，孩子似乎也没多大兴趣。其实，玩“新玩具”不如创造“新玩法”。
什么样的玩具才是开发、培养孩子想象力和创造力的好玩具呢？答案就是要有开放式玩法的产品，能提供多种不同的玩法，或者同一种玩法中有很多不同的策略，可以从广度和深度两个方面启迪孩子的思维、激发创造力和解决问题的能力。通常，开放式玩具都有以下两个特点：
一是产品结构/玩法规则简单，发挥空间大。这类产品的典型代表就是积木、彩泥。产品本身比起一款具有声光电玩具的结构要简单得多，但是留给孩子极大的发挥空间，玩法完全取决于孩子对产品的理解和演绎。“开放式”的玩具，虽然简单，却可以创造出许多不同的玩法，能够鼓励宝宝提高创造力、增强解决问题的能力，爸妈们也可以少买几件玩具给孩子。
二是能调动孩子主动关注。手机、平板、电视饱受教育人士诟病的原因就在于，这些设备是通过声光电等强烈刺激，吸引孩子的关注，呈现在孩子面前的一切都是现成的、自动的，完全跳过了孩子主动探索的过程。这并不利于培养孩子的兴趣爱好、主动专注力和探索精神。要做到主动专注，孩子必须在玩的过程中，从思考到最终实施，都由自己主导。像绘画、过家家、工具套装等等一类玩具，让孩子自由大胆地利用工具去实施自己的想法，更有利于儿童成长。
5、益智性
童年期是智力发展的最关键时期，通过玩具体现寓教于乐，以达到开发智力的目的，是最适合孩子接受能力和兴趣特点的教育形式。
从广义上看，可以说几乎所有适合儿童的玩具都具有益智性，因为不管什么样的玩具，儿童在摆弄、操作的过程中都不同程度地锻炼了智力发展所必需的认知能力、操作能力、手眼协调能力等。但一般所说的益智型的玩具，是指在操作过程需要思维积极参与、需要解决问题或达到一定目标的玩具。
益智性玩具一般都具备这样一些特点：形式生动活泼，能够吸引儿童；需要动手操作；不同程度地需要判断、思维、推理等头脑活动的参与，而不单纯是锻炼操作的技巧，如棋类玩具、积木、拼图、魔方、策略型的电脑游戏等。
有的家长认为难度越大的玩具越具有益智性，这其实是一种误解。因为如果玩具给孩子提出的是他无法解决的难题，这就使玩具失去了它本来的意义，使孩子感到索然无味了。
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