音乐启发记忆天赋
记忆，是宝宝识记信息、保持信息、再认识和重现信息的天赋。宝宝所有认知的提升，都建立在记忆的基础之上。
音乐能对大脑主管记忆的海马部位产生刺激，可以促使乙酰胆碱等神经递质分泌，对促进宝宝的记忆天赋有直接影响。专业音乐工作者不仅有较强的记忆能力，而且有敏锐的观察力，其记忆的准确与持久性都超出常人。
节奏稳定的曲子可以使身体放松，使各种生理节奏如心跳、脑电波等趋向于与音乐同步；而宝宝大脑在这种生理状态下会变得非常机敏，从而大大提高了大脑工作效率；同时，这些节奏舒缓且旋律优美的音乐，容易被宝宝整体记忆，释放与启发宝宝的记忆天赋。
音乐特点：
舒缓、容易哼唱、旋律优美
推荐曲目：
《致爱丽丝》、《月光》、 《回忆》 《儿时情景》#p#副标题#e#
音乐启发创造天赋
创造，是宝宝成长过程中体现最明显的一项天赋。创造天赋是幼宝宝借过去直接或间接获得的经验，对这些经验进行选择、重组，以及加工成新的模式、新的思路或新的产品的能力。由于宝宝最初的认识体验较少，反复多次接触大同小别的事物，反而更容易让他们发现、辨识这些不同，理解变化所在，进而鼓励宝宝尝试性创造，让创造成为一种自然。
创造天赋如果早期不能充分启发，随着年龄的增长，启发难度会越来越大，并渐渐消失。古典音乐是典型的复音性音响，完全遵循植根于物理声学的和声和复调体系。这种横向上复杂的多线性关系及纵向上纷繁多变的瑰丽和声、色彩变化，能够最大限度刺激脑神经，特别是在胎儿和幼儿时代刺激大脑发育。
音乐中丰富的对比和变化，永远不可预测的新鲜旋律走向、复杂的和声性、千变万化的音色组合，可以让宝宝充分发挥创造天赋，打造属于自己的小世界。
音乐特点：
节奏变化明显，乐曲基于某种旋律做不同变化
推荐曲目：
《第41号交响曲》、《帕格尼尼主题变奏曲》《小星星变奏曲》、《鳟鱼变奏曲》#p#副标题#e#
音乐启发情绪表达及社交天赋
情绪表达，是指宝宝接受外界信息后，内心产生的喜欢、反感、害怕等情绪，能适当地表达出来的天赋。社交，则是宝宝跟他人进行准确的信息传递、恰当的情绪表达，让自己的想法得到他人认同，建立与他人的沟通信任。 这两种天赋对宝宝的情商成长起到至关重要的作用。
声音与大脑的情绪中枢脑扁桃体有直接联系，适当的音乐会使精神较易安定。同时，音乐影响大脑的理性活动，减少紧张、恐慌的情绪，是人们变得更加理性，更加易于与他人进行交流。
音乐的低频区能舒缓宝宝大脑活动能力，使其情绪稳定；高频区提高宝宝大脑活动能力，使其在社交的时候更加游刃有余。而这种变化能帮助宝宝变得更加理性，减少情绪化现象，从而启发宝宝在情绪表达和社交方面的天赋。
音乐特点：
节奏活泼，音调上行，乐曲简单，重复处较多的音乐
推荐曲目：
《四季》 《 D大调双钢琴奏鸣曲》 《幽默曲》 《天使小夜曲》 《嬉游曲》#p#副标题#e#
音乐启发想象天赋
想象是指宝宝在头脑中模拟事物的形象，模拟事情的发生，或者说在头脑中做实验。想象天赋不仅能丰富宝宝的生活，从长期效果来说，更是形成发散性思维、创造力的基石。音乐形象虽然是抽象的，但是音乐的多元化、多层次的呈现，有助培养宝宝对这些音乐元素的感受、记忆、理解、重组，甚至反馈，从而逐渐激发宝宝的想像天赋。
多元化、多层次的呈现构成音乐的多彩元素，可描绘出缤纷的色彩、亦可展现各具性格的人物、甚至跌宕起伏的情节，有助激发宝宝对这些多层次变化的感受，多次反复，渐渐形成宝宝自己的理解，逐步激发宝宝的想象天赋。
音乐特点：
多元素、变化性强、情节性强
推荐曲目：
《彼得与狼》 《胡桃夹子》 《鹅妈妈组曲》 《中亚细亚草原上》#p#副标题#e#
音乐启发运动协调天赋
运动协调，是指宝宝机体各部分活动在时间和空间里相互配合，合理有效的完成动作的天赋。运动协调天赋的启发可以帮助宝宝完成肌肉生长，锻炼脑、眼、手、脚各个部位配合，为今后的身体发育、体质发育等打下良好基础。音乐欣赏，可促进宝宝的多层次听觉的发育，同时跟随音乐的扭动及相应的外界刺激，可加强宝宝的触觉和运动的发展，特别是双手的协调运动和对身体的掌控度的提升。
具有强烈节奏感、能营造出欢乐氛围的音乐，能让宝宝欢天喜地。宝宝会不由自主地随着音乐扭动自己的身体，协调手、脚、头、腰、臀等部位，甚至配合面部表情。如果爸爸妈妈能和宝宝一起，宝宝的这些反应就会得到大大的鼓舞，他们会进一步的发挥自己的想像与创造，让运动协调天赋得到进一步的激发。
音乐特点：
节奏和韵律感强，音乐简单，曲调愉悦
推荐曲目：
《蓝色多瑙河》 《拉德斯基进行曲》 《小狗圆舞曲》 《一步之遥》
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