家长如能教给孩子一些科学的记忆方法，可以提高孩子的学习效率，收到事半功倍的效果。以下介绍几种科学的记忆方法供家长参考。
重复记忆法：即通过反复阅读来巩固记忆。这种方法适宜于年幼的孩子，家长不必担心孩子会产生厌恶情绪，因为小学低年级的孩子具有喜欢重复的心理特点。当然，假若在重复的过程中加入一些新鲜的东西，效果会更好。
联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一，采用联想记忆法能够减少枯燥感，易于记忆。
归类记忆法：把知识归类能最大限度地发挥大脑的存储功能。例如教孩子识字，可利用汉字的特点让孩子将汉字进行归类记忆。
儿歌记忆法：一般来说，有节奏、能押韵的作品更便于记忆。如果能充分利用孩子机械记忆能力强的特点，让他们背诵儿歌和一些容易理解的诗歌，对于开发孩子的智力、扩大知识面大有好处。
点击FQ
▲FQ(Finacial Quotient)，即财商，是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。
▲财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力;二是正确应用金钱及金钱规律的能力。
▲对财商教育的重视，并不意味着赤裸裸的追求金钱。很多人虽然拥有很高的教育水平，却缺乏一些最基本的理财知识。因此大多时候，我们不是缺少钱而是缺少一种理财的观念。
▲财商教育的根本目的是让人们获得自由，不能成为金钱的奴隶。理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的最重要能力之一，这种能力的培养应该从幼儿阶段就开始进行，抓得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动。
理财，本身就是一个很抽象的概念，而如何将这些晦涩难懂的概念灌输给我们的宝宝，听上去似乎是一件很困难的事情。其实，任何概念都有它具体的表现方式，理财也一样。而这种表现方式的具体化，就是我们所说FQ教育。如何对宝宝来实行这一教育?来看看妈妈们是怎么做的——
言传身教
从小就要教育宝贝钱是来之不易的，我们的教育是从家里的水电开始的，在孩子3岁左右，刚上幼儿园时，我和孩子的爸爸就利用生活中的细节来教育：在宝贝自己洗手时我们就要求她节约用水。为什么要节约用水呢?因为每浪费一滴水，就是在浪费妈妈辛苦工作挣来的钱，这样宝宝就会对钱有了一个概念——钱是爸爸妈妈每天出去工作辛苦挣回来的,用的时候也需要大家一起来节约。>>>财商教育应从娃娃抓起
家长在孩子面前也不能浪费，比如我们外出就餐时不会多点菜，因为点很多菜吃不掉，就是一种浪费，如果吃不了就要打包带回家，第二天热了大家一起吃;宝贝吃饭也不准剩饭……这样的细节教育，使得宝宝日明白了钱在经济社会的重要性。
专家点评：
通过这些形式让孩子对钱产生初步的概念是不错的做法，尤其是爸爸妈妈能言传身教，以身作则会给孩子更大的影响。节约、不浪费也是一种美德。
体验式教育
我的FQ教育可体现为以下3种具体操作：
1.让孩子认识和接触钱。例如：我会将钱包里所有的人民币拿出来，让快要3岁的非非认识各种面值不同的纸币。先认识面值最大的100元，接着认识10元，以及1元的纸币。还可以让非非玩一下从大到小的排序，以及认识数字和认识颜色的游戏.
2.好好利用逛超市的时间。在逛超市时，我会尝试给非非5元，并且告诉他今天妈妈就带了5元钱，然后让非非自己去买喜欢的东西。有一次，非非拿了辆58元的挖土机，我让他自己去付帐去,结果营业员阿姨微笑着对他说:“宝贝，你的钱太少了，这辆挖土机买不到的!”非非只好扫兴地走开。而后发现了他喜欢的“爽歪歪”，于是拿了一瓶就往结帐处走。这次非非不仅买到了酸牛奶，而且阿姨还给他3个一元银币和3个一角硬币，非非开心地将剩下的钱放在自己的口袋里。
3.通过游戏的形式让宝宝自己挣钱。例如，我会不厌其烦地告诉宝宝，今天我工作了多长时间，才换回了多少钱。然后要求宝宝完成一件事情，我也给相应的“酬劳”。
专家点评：
这位家长的做法让宝宝直接参与对钱的辨认，体验在超市的实际购物以及自己挣钱，体验钱与工作的关系，都是直接让孩子亲自参与、亲身感受，可以想象宝宝在FQ方面的意识和能力会更强。
学会计划用钱
颖颖从两岁开始，就知道了妈妈赚钱的不易。因为我自己平时很节俭，从不乱花钱，所以潜移默化地影响了女儿。每次去超市买东西，她从没有像有的孩子那样大喊大叫非买吃的，而是很听话的陪着我绕。每次买完东西找的零钱，我们到家后便放进储钱罐里，这个习惯女儿一直保持着。等到一定数量后，就可以买一些孩子喜欢的益智玩具或是一些儿童读物。这样，颖颖从小就知道了钱的重要而且还很喜欢攒钱，从不乱花一分钱。
逛街买东西，自然少不了讨价还价这一过程。女儿在很小的时候是有些不耐烦的，可到后来也就很习惯了。一次我想买东西，还没等我开口，颖颖便主动说：“便宜点吧。”逗得我和卖东西的人一阵笑。有时女儿在家中独自玩时，还不经意地导演一场我和卖家的“价格战”呢。“这个多少钱?”“2块”“便宜点吧，我买一个。”“1块钱吧。”“好吧，我买了。”虽然是很无心的流露，可我觉得女儿是一个很会理财的小当家呢。
专家点评：
关于FQ，我想其中很重要的方面是如何计划用钱，利用储蓄罐不失为一个非常简便可行的手段和工具。宝宝的理财意识很多程度上来自父母潜移默化的影响。
给孩子自由支配钱的机会
我们家小烨最喜欢坐公园里的投币摇摆车，每次去，都要坐上数次，如果不实行“强制措施”，她不会轻易地离开。恰好有一天，我买东西回家，随手把一个一元钱的硬币放在桌子上，被正在玩耍的小烨看到了，她兴奋地嚷道：“这是坐摇摆车的钱。”于是，我就趁此给她讲了一些关于钱的问题：“宝宝，钱是妈妈辛辛苦苦上班挣来的，妈妈需要用它给宝宝买喜欢的书、好吃的东西、好玩的玩具，可是，它却是有限的，比如宝宝上公园坐摇摆车的时候如果不听话，把它花光了，妈妈就没有钱买别的东西了，知道吗?”小烨似乎很明白的点了点头。之后，我就有意识地让宝宝尝试着自主地使用钱。再到公园去的时候，我就会把两个硬币放到宝宝的口袋里，然后告诉她：“这是今天坐摇摆车的钱，宝宝可以自己用，如果口袋里的钱用光了，我们就要和摇摆车再见，回家了!”这招还真是管用，两个硬币用光了，宝宝就自己主动走开了。
专家点评：
宝宝对自己喜欢的东西，无论吃的、玩的、用的，都希望能最大限度的满足，小烨宝宝的情况在很多孩子身上都有体现。小烨妈妈的办法：事先和孩子讲好，并把钱给他，让他自主的支配，这种方式很好，值得其它妈妈们借鉴!
专家建议
要想培养宝宝的FQ，就要从小抓起，从身边的小事情做起。制定一个科学的FQ教育计划也是很重要的。
一.让自己成为一个有财商的父母(会赚钱、会理财、有计划用钱、有节制)，并以身作则，给孩子潜移默化的影响。
二.利用日常生活的点滴，教给孩子一些知识技能。例如利用游戏，让孩子认识钱币，并学会辨认;让宝宝了解身边东西的价值，不去破糟蹋这些东西等。
理财小链接
买股票、炒基金，这些过去只有少数人愿意玩的投资项目，居然在不知不觉间“火”了起来。不过，在家长们对“钱生钱”理论津津乐道的时候，有没有想过，您的孩子也该从小学会最基本的理财之道?
别说"我们买不起"
可不要小瞧了宝宝们的经济头脑，其实从3岁起，他就可以支配金钱了。《钱不是长在树上的》一书的作者尼尔·古德弗雷说，家长一定不要对孩子，在金钱问题上说谎。比如，你不想给孩子买他们想要的东西时，可以说"这个月我没为这样东西做预算"，或者直接告诉他"我不准备买这东西"，而不要用"我们买不起"作为搪塞的理由。因为你要在孩子面前表现出，你在控制金钱，以帮助他树立起对金钱的健康态度。
建议：孩子3岁时，你可以给些钱供其自由支配，让他明白应该如何用钱。每周给孩子1元零用钱(对于一个4岁大的孩子来说，可以每周给2元)，并帮助他作个简单的计划：6角放进储钱罐;3角自由支配;1角捐给慈善机构。
不要担心孩子没有领会如何省钱和花钱。"孩子们开始时通常不能理解为什么一定要这么做，但是你得帮助他们养成良好的习惯，这对今后的人生至关重要。"古德弗雷说。
把钱展示出来给孩子看
当你不断从钱包中取出信用卡付账的时候，你的孩子肯定会对这种东西产生困惑，因为大部分7岁以下的孩子，都不会把信用卡和它里面的钱联系在一起，他们会认为信用卡有魔力，能买无穷无尽的东西。
建议：当孩子和你在一起外出购物时，尽量都用现金消费。当然，你也不一定刻意不用信用卡，只是在你签消费单时，让孩子看清你是如何做的;让他知道，每次购物时，你是如何从原来的钱中减去了已经花掉的钱。毕竟他们早晚要学会如何使用它。这种做法特别适合7―9岁的孩子，因为这时的孩子很擅长做加减法。
同样，在你从ATM取款机中取钱时也要这样做，即便是和3岁大的孩子在一起。你要告诉他，"我从银行账户上取了100元，这就是取出来的钱。"告诉他们花钱要有计划，而取钱出来并不仅仅是为了花掉它。
告诉孩子买每件东西花了多少钱
杨百翰大学家庭
建议：你可以在孩子面前算经济账，跟孩子聊聊自己挣了多少，打算做一个怎样的预算。然后告诉孩子，为买日用品和衣服，以及其他必需品一共花了多少钱。但需要注意的是，不要谈论孩子身上所花的钱，比如"在你校服上的花费超过了预算"。
对于年纪小的孩子来说，你可以采用更简单的方法来处理：只计算当天的账目，即将每天中的开销从预算中减去。
告诉他为什么会买不在预算中的东西
你是否有过这样的经历：本不在你预算的东西，会因为孩子的执意要求而临时列上购物单;或者你自己食言给自己买了双靴子，因为刚好赶上打折?事实上，这是人之常情，但关键在于你要给孩子解释自己消费的决策过程，让孩子看到你能够灵活地使用你所挣到的钱。美国蒙大拿州立大学家庭经济学专家马莎·
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