那些年我们相信的人和事

小时候老师总是教导我们这样那样，我们便信以为真。把老师说的、书上讲的劳劳记在心里，以至于长大后也没有忘记。从来都没有质疑，没有考证，甚至没有思考。然而，当我们偶尔了解了事情的真相，或回想起那些事迹的时候，往往会令我们自己都吃一惊。

扑火英雄——赖宁

大概是上小学的时候，学校大力宣传赖宁的事迹。百度百科是这样描述他英勇行径的：“为了扑灭突发山火，挽救山村，保护电视地面卫星接收站的安全，他主动加入了扑火队伍，在烈火中奋战四五个小时后遇难。”单不说这个事迹的真实性，就他主动加入扑火队伍这一行为在今天看来是多么愚蠢啊。是谁批准一个14岁的未成年参加这场扑火战役的？其父母怎么会同意？二战时纳粹德国、鬼子日本才强迫其国未成年参加战争的。这样一个安全事故相关责任人不在反思，反而却向社会大力宣传？幸亏当时年幼无知，要不然现在早挂了。

矿山小英雄——张喜忠

这个事迹没有赖宁的事迹那么有名。可能有些人忘记了或者不知道。这是当时我看到的一个记录片：一个孩子掉到地缝里了，另一个孩子张喜忠勇敢地站出来，跳下地缝里（绑着绳子）把人救出的故事。背后的故事远比记录片复杂的多。做为一个小学生有这么英勇的行为确实非常了不起，但也只能说明当时当地当事是可贵的，而完全没有必要把他做为一个高大全的神来塑造。以至于张喜忠后来每天因为这件事做报告、宣传，后被评为第三届全国“十佳少先队员”称号。导致这个孩子后来的沉沦，成为一个名副其实的小混混。

太空可看见长城

那个时候小学开设了一门自然课（现在的科学课）。记得很清楚，老师当时无比骄傲的告诉我们，在太空上可以看见中国的世界四大奇迹之一的万里长城。我们也同样发出啊的一声惊叹，在那个中国经济落后，整体国家实力不强的时候，听到这样一个好消息，怎能不跟班主任一样为我们国家的万里长城骄傲呢？但现在我们知道，根本看不到，而且是杨利伟叔叔亲口向媒体证实的。

马克思的脚印

当年听说伟大的马克思同志每天去大英图书馆读书，而且是在固定的一个位置上废寝忘食、不知疲倦的读，然后就留下了一个深深的脚印。这个事迹我一直是相信的，从来没有怀疑过（本人最近才学会质疑）。直到最近有大英博物馆的工作人员出来证明这个脚印从来就没有。

以上讲述了一些我们曾经很信服的人和事，最后结果都是假的或者是错

误的。或许可以用历史的局限性为这些事件辩解，但今天的我们是不是可以终止这样的事情再次发生。至少身为教育者的我们应该教会学生的一种能力，那就是质疑，思考，不再听之任之。

想什么呢，你自己学会了思考吗？还教学生！

……

好吧，本周读《慢思考——为大脑超载时代的思考学》。