边读书边推荐书，引导孩子在阅读中走得又稳又远

又到了长长的暑假，时间充足，一些家长感到焦虑，别的孩子都在补课，自家孩子也不能闲着，除了报班补课，再加些兴趣班，一方面是学点知识，培养点特长，另一方面就当是让孩子白天有个去处，不至于在家玩手机、睡懒觉，无所事事。

以下结合阅读分享一些我的做法：

暑假里，小学中、高阶段阅读方向（指的是3年级以上，我家的已经5年级了），主要应该多读经典，把握两个字：“深”和“广”。

具体的做法：暑假里，小学中、高阶段阅读方向（指的是3年级以上，我家的已经5年级了），主要应该多读经典，把握两个字：“深”和“广”。

01 深——阅读难度应该稍微偏高一点。

因为暑假时间长，读书的速度可以放慢，每日计划阅读内容要以读透彻、有讨论、有研究时间为宜。如3年级读《小王子》《草房子》，4年级读《老人与海》《城南旧事》，5年级读《呼兰河传》《童年河》......

阅读时，即使不是朗读，也应该读出声，一方面保证充分读懂书中内容，另一方面可以感受语言文本的优秀和规范，增强写作中语言的表达能力。

阅读时，还可以做一些摘抄，当然，也可以在书页上做一些批注，写写自己的感悟，或留下一些问题、疑问。

02 广——不断拓展阅读疆域

暑假阅读，家长要深度参与，这个参与不是陪着读，而是要每天了解阅读情况，与孩子共读一些书，并且针对一些问题展开讨论，让孩子敢于表达自己的想法和观点，也能提出一些质疑，这些，是以一本经典进行精读的主要手段。

同时，家长的参与还表现在引导，从一本书，为孩子提供更多的阅读方向，让孩子学会用脑子读书，用兴趣去发现更多的好书。比如，从《呼兰河传》的背景了解，发现萧红和鲁迅之间的师生关系，以及鲁迅对于萧红的爱护和扶持，因此，可以选读鲁迅的一些书，《狂人日记》《鲁迅散文集》，萧红纪念鲁迅先生的散文《回忆鲁迅先生》等。

除了文学类书籍，还可以看一些科普类、历史类和其他喜欢的类型书籍，拓展知识面，增强对历史、地理、科学方面的知识了解。

最后，希望暑假里，孩子能够通过阅读，健康身心，培养审美，提高阅读理解能力，为下一阶段的学习奠定基础。