2019-2020 初中学生综评工作的通知

初中学生综评的简要说明

各位家长：

2019-2020 年度第一学期初中学生综合素质评价工作已经开始，请各位家长高度重视并配合综评工作，因其涉及到学生中考录取及毕业。请登录“株洲市初中学生综合素质评价管理云平台 http://zzzhsz.gotedu.com”按照学校下发的文件《初中学生综合素质材料准备清单》中的时间节点，将所需材料按照清单中的要求上报至平台。

材料上报要求：

1、请大家务必于11月24日（本周日）18:00以前督促自家的孩子完成孩子的成长计划、学习规划、成长小故事这三项实证材料的上传上报。

要求：成长计划、学习规划（300字以上），成长小故事（200字以上）

必须提交两种格式：图片格式和文字格式。

图片格式要求是孩子们的手写原稿拍照后作为图片格式上传。

复制文字作为文字材料上传。

网站名称：株洲市初中学生综合素质评价管理平台

微信公众号：株洲市初中学生综合素质评价管理平台

2、在选择学年学期时必须选择“2019-2020 学年一学期”。同时，材料上报一共三个步骤“上传——遴选——上报”，务必保证材料上报后处在“未审核状态”才是提交成功，否则学校无法看到材料，也无法进行审核。

3、请大家自行修改密码，密码统一格式为：班级+学号（如 1907 班 01号学生，密码请设置为 190701）。

4、学生日常性周评价结果请每周于班级公告栏内公示，并定期上传至综评平台。

评价标准

秒懂百科：综合素质评价

“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。

在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。

综合素质评价一般分为七个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差），或者给予评分。

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程序方法

在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。随后，全班同学会依次上台朗读自我评价，朗读完毕后，台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。

班干部或班主任会记录全班同学的打分，最终数据结果是全班同学评分的平均数。或为了公平起见，班主任会分发给学生一张打分表，上面记载着全班同学的姓名和五个维度，以匿名的方式给全班同学（包括自己）打分，然后上交至班主任，整理数据。

然后，学生们还要去请求班主任或代课老师为自己撰写学期评价。九年级的”综合素质评价“数据将计入中考档案和学生档案，作为中考和升学的 参考数据。

最终结果的构成来自于50%的同学互评和50%的师评。自评不算入其中，只能作为测评参考数据但存档。

重要性

综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度，和为人处事。这也是高等院校招生的一项重要指标，不可忽视。所以”综合素质评价“关系到升学的问题，重要性有时不次于考试成绩。

但由于个别学生有时对某个同学不满或讨厌，可能会出现结果偏差、不公平或恶意报复等行为。因此，最终结果的数据要由班主任老师审查通过，才能计入档案。如果结果偏差，班主任老师会将其数据修改得更好。特别到了初中三年级，测评结果中不能有“C“等级，更不能有”D“等级，如果有，极有可能会影响到升学问题。所以同学们在校的言行举止应该格外地注意。

综合素质

重要通知

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