在这个世界上，没有无缘无故的好孩子，也没有无缘无故的“熊孩子”，在面对孩子的“熊行为”时，有的家长认为孩子还小，没必要给予约束，树大自然直，长大了就好了。但真正的“顺其自然”并不是纵容孩子的任意行为，而是顺应孩子发展的内在规律，种下规矩的种子，慢慢培养规则意识。
美国心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
想让孩子长大后成为有德行、有责任感的人，这几条规矩，必须从小养成！
不做“无德”行为
对于孩子来说，有德行，就是尊重他人、不做伤害他人的事。然而在生活中，我们不难看到许多孩子喜欢用暴力手段，或用言语对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。
比如，一名男孩子好端端地在滑梯上玩耍，突然被后面的另一个孩子一脚踹下滑梯。经医院检查，受伤男童左肱骨髁上完全骨折，可能会留下后遗症。
当孩子出现粗野的行为时，家长首先要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他这样做是不对的，是有失德行的行为。同时引导孩子，让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。
在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
别人的东西，不随便拿
一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关——面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？
原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人很纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！
不随意拿别人的东西，也是一个人素养的体现。因此家长们应该在孩子小的时候，有意识地帮助孩子建立自己与他人的界限。
这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。
不随意打扰别人
现在在家里，许多父母都是把孩子放在第一位，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子，然而这样的态度容易让孩子养成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
如果发现孩子有这样的坏习惯，爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他改正，告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果你在睡觉，小朋友老是过来跟你说话，你会高兴吗？”用心平气和的引导让孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩。
主动认错，承担责任
经典绘本《我永远爱你》中就有这样的对话：
阿力：“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”
妈妈：“我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。”
阿力：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”
妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”
这个故事中的妈妈做得特别好，她不厌其烦地保证，“我永远爱你”，同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责。你要尽可能想办法恢复或弥补，你的所作所为带来的后果。
父母不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让孩子有面对错误的诚实和勇气。
如果您真爱孩子，就给孩子最好的规则教育吧！因为“爱孩子”和“立规矩”从来都不是一道单选题，每个规则都能培养孩子的教养，良好的教养才能让孩子更加适应学校、社会生活。这才是天下父母能给予孩子的所有东西中，成本最低却也最重要的精神财富。
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