朱承星/文
学校教育虽说是主要的，但是家庭教育和社会教育同样重要，三者相互相成，互相补充。
现在，很多家长乐意把学生全天寄宿在学校里，这种做法是不是完全正确呢？
有的考虑个人工作关系，有的由于文化有限，干脆把子女托付给老师。当然，这样一方面学生安全，家长也安心，但是从学生发展来看，是不够全面的。
学校毕竟只是个小天地，学生如果终身囚禁在校园里，那就好比笼子里的鸟儿，大棚里的蔬菜，温室里的花朵，经不住风吹浪打，对个人的视眼开扩也带来一定的影响。社会是一个形形色色的大集体，学生生活其中更能辨别良莠，分清是非，就好比一棵参天大树，只有根深叶茂广泛吸收营养，才能形成一片优美的风景。
家庭教育同样是个不可忽视的地方，学生不仅在父母身上发现爱，而且还能增强与父母之间的情商。现在，有的孩子根本对父母根本不放在眼里，父母稍微一句话不能满足他的要求，就寻死觅活，要么出走，这样的家庭教育可以说存在严重的问题。
现在，独生子女家庭特多，家长不敢批评教育，就交给学校，学校不敢过重，就任其发展，这样下去，怎么能培养出健康的人格学生来呢？最近，有位学生只因为父母批评几句，就跳河自杀。想想看，这种行为到底是家庭教育失败，还是学校教育的原因？学生经不住半点挫折，遇到一点问题就走向极端，这样的学习还有何意义可谈？
我主张学校不应该从早到晚把学生揽在怀里，要让学生大胆走出了校门，勇于进入社会参加实践，从家庭与学校及社会中汲取更多的营养，懂得生活不易，增强抗震能力。否则，将来我们培养出来的学生都是不堪一击的温室花朵，奶声奶气的娘娘和少爷。
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