湖南卫视《一年级》的节目已经播至第四期，孩子们的特点也更加鲜明，个性愈发突出。这期节目中最重要的事情就是竞选班长，父母和孩子都为此付出了诸多努力，同时也暴露出了父母的教育方式和孩子成长中所存在的一些问题，本文依然用可爱昵称代替孩子姓名来阐述我的观点：
一、不要把父母的愿望变成孩子的愿望
竞选班长对于一年级的小学生是很重要的事情，父母和孩子都应该认真对待，孩子在这个过程也会得到自己的成长。比如“琳妹妹”的演讲准备，“小暖男”对自己优缺点的总结都会有他们自己的收获。但另一方面如果父母的心态不对，或教育方式不当，好事情也可能会变成坏事情。
在节目中，父母们的出发点都是好的，都希望孩子通过当班干部来培养孩子的能力或改掉孩子的缺点。比如“小马哥”的妈妈就希望他能当生活委员，来改掉身上的毛病；“梓公主”的父母则希望通过竞选培养孩子的竞争意识，使她更胆大和坚强。
但我看到也有父母把自己的意愿过多地转嫁给了孩子，比如“昊坨”的妈妈就表示在当班长的事情上，她的愿望比儿子更为强烈；而“西西”的妈妈更是直言当班长是自己儿时的梦想，她希望孩子能替代自己完成这个梦想。
父母对孩子的良好期望的确会起到正面推动作用。心理学研究发现，父母对孩子的期望影响着孩子的成就动机，比如父母的期望与孩子的学习成绩就有显著的正相关，也就是说当父母期望孩子表现得越来越好时，孩子就会有更出色的表现。
但父母不适当的期望同样会影响着孩子的焦虑程度。当父母的期望超出了孩子的能力，过高的期望就会增加孩子的焦虑情绪。比如节目中“昊坨”就是在妈妈的逼迫下竞选班长，妈妈甚至威胁他如果不当班长，所有的玩具都别想要了，这明显使他变得焦虑不安。这时父母的期望变成了一种负能量，这会使孩子很难获得做事的快乐和成功的体验，产生挫败感，进而丧失做事的内在动力。
父母把自己的期望强加在孩子身上，必然会过多干涉孩子的兴趣和决定，当孩子不断丧失选择的权利，把所有的事情变成了为父母而做，就会逐渐迷失自我，甚至长大后会很难找到自己真正的兴趣和人生的理想，这也是为什么很多孩子考上了大学后，天天沉迷网络游戏的原因。因为没有了父母的监督和指导，他们不知道自己该做什么，所以每年都有许多大学生被退学，包括一些清华北大的学生。
所以，父母可以对孩子有期望，但要在合理的限度内，更需要注意方式方法，你可以尝试激发孩子的兴趣，但要尊重孩子选择的权利，而不是去威逼利诱。节目中“小苹果”的父母就做得很好，在对待女儿竞选班长的事情上，他们没有对孩子直接提出要求，而是每个人讲了自己当年当班长的经历与感受。父母是孩子最好的榜样，他们的故事自然也就激发了孩子向父母学习的动力，而这种动机才是内在的、持久的。
另外，在竞选班长的过程中，父母也不能过度代劳，比如“小马哥”的妈妈送给他同学每人一根棒棒糖，“昊坨”的妈妈给班里的孩子做蛋糕，“梓公主”的父母更是利用少儿节目主持人的影响力给孩子拉票，这些行为会让孩子丧失做事过程中的主体感，也会对孩子的价值观产生不好的影响。其实父母完全让孩子通过自己的个人魅力来赢得比赛，比如“西西 ”就是通过表演魔术和唱歌来赢得了班长的竞选。
二、教育男孩需要更多的等待和耐心
在对前三期节目的点评中，我已经提到了男孩与女孩有着显著的差异，而这期的节目更是把这个差异展现的淋漓尽致。在节目可以看到，在竞选班长时，无论是“琳妹妹”、“小苹果”还是“梓公主”都能用流畅的语言发表自己的竞选宣言，滔滔不绝地表达出自己的心声和愿望。而男生这边“昊坨”的生硬模仿，“小马哥”的吞吞吐吐，“小暖男”的细声怯场都说明男生在语言表达能力方面与女生有较大的差距。
研究发现，5岁男孩的语言能力仅相当于3.5岁的女孩，男孩无论是心理成熟度和语言能力上都与女生有较大的差距，他们在小学阶段整体处于劣势，表现不如女生，考试成绩落后，班队干部、三好学生也以女生居多。
在北京市2008年“小升初”被推荐的优秀生中，女生的比例明显高于男生，一些学校男女比例超过1：2甚至更高（罗德宏，2008）。对广东省301名中小学教师的调查发现（许思安、张积家，2007），考试成绩排在前10名的学生中，女生显著多于男生，后10名的学生中，男生显著多于女生；语文、数学、英语三科总成绩在班级中位于前25%的学生人数，女生也显著多于男生，后25%的学生人数，男生显著多于女生。
所以，父母和老师要明白男孩与女孩的差异，尊重男孩的特点，因性施教，比如“西西 ”在竞选班长时就巧妙地避开了语言上的劣势，用神奇的魔术和歌曲来赢得了班长的选举，这就是男孩在动手操作能力上比女孩有优势的表现。但遗憾的是，男孩在语言理解、规则意识和情绪控制能力处于劣势，这让“西西”不能真正理解班长的责任，也不能完全领会老师对他的教导，最终导致他在当班长就不久就因为几次违反纪律而被“削职”。这就是为什么我要强调送给男孩最好的礼物就是让他晚上学一年，因为这样才能缩短刚上学时与女孩的差异，给他们自信。
三、夫妻关系第一，亲子关系第二
在第四期中，除了竞选班长的事情外，最牵动网友心的可能就是父母离异的“小暖男”了，特别是微博上他惴惴不安地轻轻摇着被气哭老师的手臂，希望老师别再伤心时的照片，更是引得数千网友的转发。大家纷纷被他的懂事而感动，更为他这种懂事而心疼，因为他从3岁的时候父母开始吵架，然后就离婚了。正如实习老师陈学冬所言，父母不幸的婚姻让他的内心缺乏安全感，他用厚厚的一层防御墙来保护着自己，害怕去交流，也害怕去展示自己。所以他很害怕看到老师伤心的哭泣，或许老师的哭泣让他想起了妈妈的眼泪。
看了懂事而让人心疼的“小暖男”，不由得让我再次强调一个观点：夫妻关系第一，亲子关系第二。父母要明白爱孩子，先从爱自己的另一半开始，给孩子一个温暖而充满安全感的家。如果夫妻关系恶劣，孩子就像残巢将破的小鸟一样，整日惊恐不安，很难表达自己的内心需求；而父母又因为夫妻关系的障碍也很难对孩子做到共情和理解。恶劣的夫妻关系，最终成为孩子安全感建立的巨大障碍。
节目中“小暖男”说3岁的时候，虽然他在睡觉，但是依然记得父母们争吵的事情，班主任心疼地问他为什么记得，他说：“我不知道，我就是记得……”这说明父母的争吵的情景可能会深深地刻在孩子的内心，成为永久的创伤。许多父母自以为背着孩子争吵，他们就什么都不知道，其实孩子是研究大人的专家，他们都明白父母之间发生了什么。
根据《美国社会学评论》发表的一项研究，夫妻之间如果关系紧张经常争吵，则会影响孩子的阅读、理解、计算和逻辑思维能力，孩子的数学成绩和社交能力就会比同龄人要差，而且更容易出现焦虑、自卑、压力大等心理问题，还会出现社交障碍，甚至有暴力和精神分裂的倾向。所以如果夫妻俩人的情感无可挽回，就不要因为孩子而勉强在一起，就像节目中父母也离异的班主任陈学冬对“小暖男”的妈妈所说的：“我的妈妈当年就非常非常的后悔，如果再有一次机会，她不会为了孩子而不离婚……”。
心理学家Greene、Hetherington等在2003年发表的研究论文中讲到，离婚对于儿童来说是痛苦的，但是在一个吵闹不断的完整家庭中生活，还不如在一个平静的单亲家庭中生活。离婚后的父母如果搁置分歧，在教育孩子方面相互支持，同样有助于儿童成长为有能力、稳重、幸福的人。而其他家庭成员、老师、兄弟姐妹和朋友也会减少孩子离婚所导致的痛苦。所以我经常说单身家庭的孩子需要代理父亲/母亲的角色，而节目中的陈学冬就充当了代理父亲的角色，在“小暖男”无人照料时陪他度过了一个温暖的周末。
一个温暖而圆满的家庭是父母给孩子最好的礼物，这是任何东西都无可替代的，但如果婚姻真的走到时，父母也要好聚好散，并帮助孩子适应父母离异的生活。比如，要明确告诉孩子父母要分开的事实，让孩子更快地接受现实生活；父母应该一起向孩子解释离婚的原因，并让孩子确信不是他的错；要与孩子共情，对他内心的悲伤、恐惧和愤怒等情绪做出回应；就算父母离婚，孩子的监护人也要给对方和孩子保持联系和相处的机会，这才有利于孩子的成长，从这点说，节目中“小暖男”的父亲还需要给孩子更多的陪伴。
《一年级》节目中的孩子生动地展现了他们可爱的天性，也暴露出了我们教育上不足，引起了我们的反思，这也是为什么我关注这个节目的原因，同时也欢迎大家关注我的微信：syxedu，提出你对节目的感想，也可以提出你们的教育建议或教育孩子过程中遇到的问题。
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