作为一个英语的学习者，你在学习英文过程中，存在的烦恼是什么呢？其实对很多的中国学生来说，我们一说起学英语，最大的苦恼就是背单词。对很多中国学子来说，他们都面临这个大问题，就是怎样建立一个足够大的词汇量？怎样去记住足够多的单词？
因此我认为对他们来说，有两大主要问题。第一个问题就是，单词太难记住了，很难记到脑子里去。第二个问题是，忘得快，单词容易溜走。那么，针对记不住和忘得快这两大问题，我们应该怎么去解决它呢？
我确实有一些办法，但是这都得分学生的年龄段，那么我们先来谈谈低年龄段记不住单词，要怎么解决？对年纪比较小的同学来说，特别是三年级以下的阶段，他们在学习的单词都比较简单，而很多这样的词汇都是来自Anglo-Saxon语种，这样的单词往往不会遵循很多的构成法则。
但是它们往往有明显的发音规律，如果你学习了基本的自然拼读法技巧，你将知道如何去读出这些单词中每个字母的发音。这些词是怎么拼出来的，只要你读出来就能知道。如果你是在三年级以前想记住所学的单词的话，我推荐你采用自然拼读法这个方法。
自然拼读法是通过来学26个字母的发声及相关的字母结合的发音来记单词，通过这些方法的学习，当你再遇到一个单词，你可能通过这个方法迅速地把它读出来，而不会觉得它又长又复杂。
那针对高年龄段的学生，我们该怎么办呢？高年级的同学，会遇到更多更深的单词，很多这样的单词往往看起来都结构复杂，但当你仔细看的话，你会注意到他们都有非常明确和明显的构成规律，这种规律被人们称作构词学。
我们可以学一些构词学基础，就是关于词根和前缀后缀，你就能知道这些词是怎么构成的了。如果我们能理解这些词是怎么构成的，同时还明白他们各个组成部分的意义，我们就能更容易地理解这些单词，记住他们也会更加容易了。
我们知道其实大部分的英语单词是来自拉丁文的，通过前缀、后缀及词根的不同组合，变化出不同的单词。当你学会这些单词的构词方法之后，你还担心你学不会这些单词吗？但是记住了这些单词，老是忘记该怎么办呢？我说的方法就是建立更多的连接。建立连接的意思就是，第一，要更多的使用他们，当你使用学到的单词的时候，你会知道人们会对这些词汇语言有怎样的反应，你会明白使用语言的场景的上下文，以及关键的文化背景。
此外，当你更多地听到这些单词被应用的时候，你会感知这些单词是怎样被输入的，了解这些单词的发音，还有他们的用法，以及他们的口语中的地道表达。最后，多阅读，多学习，了解每个单词基本含义之外的不同意义，从而建立更多的意义连接。
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