出发去寻找爱的人，却发现永远找不到爱。
老子说；“人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。”
这句话的意思是说“人活着的时候身体是柔软的，死了以后身体就变得僵硬。草木生长时是柔软脆弱的，死了以后就变得干硬枯槁了。所以坚强的东西属于死亡的一类，柔弱的东西属于生长的一类。因此，用兵逞强就会遭到灭亡，树木强大了就会遭到砍伐摧折。凡是强大的，总是处于下位，凡是柔弱的，反而居于上位。
凡柔弱的
属于生长的一类
记得在复训的路上，有一位妈妈问我：“高端课都上了，你为什么还要去复训家训营？”我回答：“没能量了，去补充补充能量”。
这位妈妈听完表情很是茫然，我知道她不解，因为这个答案我也不解，用不解回答不解，答案只能是都不解。
其实没能量了只是我的一种感觉，我到底要找什么能量，这种所谓的能量到底是什么东西，真的不很清楚。
带着诸多疑问来到会场，工作人员发给我黄带胸卡，我以为这是给老学员专配的，但当来到我所在的第一小组时，我突然眼晕，惊愕的发现全组成员一片黄色，哇，全都是高人啊！
但转念间产生怀疑，不对、不对，大家表情不对、状态不对、气氛也不对。
随后的拥抱问候环节更强化了这种感觉，包括我们小组，有好多人是生硬的、不情愿的，应付一下的。我是见一个抱一个，从第一排抱到最后一排，幸好还没人拒绝。听说虞教授比较惨，第一个妈妈就把他当成了流氓，拥抱失败，比较尴尬。
相对老学员之间的拥抱就比较自然，随意而放松、亲切而温暖，不论认识不认识，没有距离感，像老朋友之间的久别重逢。
实际上第一天的课程给我的感觉是比较沉闷的，有些压抑，大家都在规规矩矩的上课，像是在听报告会。会场很寂静，秩序良好，学员们听得很认真，但好像缺乏某种情绪。
这种状况直到第一天深夜，做完了斥责情景体验开始有所好转，紧接着第二天完成情感分享，并在董老师口述自己的心路历程后，我感到会场里生出了一种情素，恍惚间有点去年上海高端课的感觉。
之后的课程越来越让人震撼，直到第三天下午拒绝信任孩子的情景演练，大家的情绪达到高潮。不过在此我得向我们第一小组的伙伴们道歉。
前期我做过调查，我们小组只有我是复训学员，当时我想：“既然我是老学员而且只有我一个，我就有责任带领小组所有成员激发出最好的学习状态，争取让每一个人都得到最大的体验和收获。”
但结果是差强人意的，最震撼的斥责孩子情景演练没有达到我想象的结果；拒绝孩子情景演练环节，除我在的五人小组体验效果不错外，我们另外两个小组效果都不好。
课间休息时我召集全组开会，现在回想起来我当时讲话的态度很急躁，很严肃，完全是在批评指责大家。后来我平静了下来，觉察到是我错了。
第一大家都是新学员，我以我的标准来要求衡量大家显然不合实际；
第二我想当别人的主人，强令别人改变，这个想法从开始就存在于我的潜意识中，只是我没有意识到而已。
联想到我和妻子、女儿的相处过程，很多时候不也是这样的吗？不过是更加隐晦，习以为常，更难以觉察。
综合这三天的学习，我有一个强烈的感受。先问问培训课上大家流泪了吗？
我们家有个习惯，只要上董老师的培训课，必带餐巾纸，干嘛？为哭做准备嘛！告诉诸位我是从第二天开始掉泪的，从此就止不住了。我们为什么会流泪？或者说眼泪代表着什么？
这么问吧，你眼中的泪水是从哪里来的？
我想大家会给出各种答案：悔恨、歉疚、伤心、心痛，都对，因为这是大家内心真实的感受，我也感同身受。
但在边流泪的同时，我脑海中突然涌现出一幅幅画面：一层冰融化了，化作成滴滴的泪水悄然无息的流淌下来，哦，原来我眼中的水是冰化成的。
哪来的冰？画面定格在一个叫心的地方，那里裹着一层厚厚的冰，她正在不断的融化，正在滴水，顺着心灵之门——眼睛流了出来。
随着泪水的不断滑落，心开始柔软，一股股的暖流缓缓地在流动，在升腾。刹那间我明白了我要找的能量原来是藏在我自己的心底里。
董、尚、毛、赵各位老师以及所有的博瑞智工作人员，用爱、真情、接纳和信念为我们营造了一个巨大的能量场，击碎了我们心中的坚冰，被久冻着的心复苏了，恐惧、羞愧、惊吓、被遗弃、被剥夺等等刺痛了我们。
于是有那么多的人泣不成声、撕心裂肺，哭过了、痛过了心就软了下来、柔了下来，爱、信任、平和、纯真、朝气蓬勃这些巨大的能量在你心底喷薄而出，所以我们兴奋、激动、热情澎湃，不可遏制，我们像孩子一样欢呼、雀跃、我们忘我地舞蹈、呐喊：“我要学习、我要成长、我要改变……”
诸位请问你现在还有这种感觉吗？场景可能还在，感觉却渐渐模糊远去了。
怎么回事？是你的心又结冰了，又被冻住了，越来越硬，你又恢复了旧有的冷漠、烦躁、担忧、自恋和所谓的理性。
恐惧阵阵袭来，像魔鬼一样占据着、控制着我们的心，嘲笑讽刺你想要的改变！
劝告你——那些成长的道理是无用的、危险的；
诱惑你——还是按以前的经验去生活最安全。
于是你怀疑了、沉沦了，失去了方向、动力和进取，于是你接受了魔鬼的劝告，就这样吧、就这样吧，就这样活着也不错！起码安全。
周围的人不都是这样的生活吗！问问你自己还有初衷吗？还有信念吗？还想教子成功吗？想，但已经无能为力了。
教育孩子，是要动真情的。by 董进宇
讲到这里我想起了董老师的一句话：“教育孩子是要动真情的！”
曾经有一位妈妈问我：“不是有录音吗？听听不就行了嘛？何必非要去现场听呢？”当时我只是含混的回答：“感受不一样”。
什么感受，怎么个不一样，我也说不清。我知道这个问题可以用脑科学来回答，但这样的解释让我感到很苍白，不是我想要找寻传递的那种“感受”。
这次复训完，我想我能够描述这种“感受”了：
在那个会场上有一个其貌不扬的中年人，他很平凡、很普通，普通的从外表上来看与你我没有任何区别，唯一不同的是当你见到他，心中会一禀，好像在他的身上凝聚着一种力量，博大而睿智、深邃而平和。
但这还远不是我所要说的那种“感受”，如果此时你能静静的用心去聆听、去感悟的话，会赫然的发现，在这个世界上还存有一颗最柔软的心，在跳动着！
生命因为这份柔软而炽热的燃烧，诞生了这个世界上最滚烫的心！
因为燃烧、因为滚烫，所焕发出的能量绵延不绝，像缕缕阳光一样，刺穿在场每一个人堵在心前的那块冰，拨开你心中的阴霾，让你的心跟他同频跳动，一起去柔软，一起去释放你生命之初就具有的那份能量——爱！
柔能唤起温情，软能传递温暖，亦可生情。
如果你还没有听明白，那就让我给你举一个例子吧。
不是有很多人都在模仿博瑞智课程吗？他们将课程倒背如流，比葫芦画瓢，模仿的一字不差，他们幻想着某一天会超越博瑞智，赚到大钱。
真的吗？真的有这么简单吗？一个人五十多年的人生风雨、阅历、感悟、智慧和修行真的可以被复制、被模仿吗？
看似模仿的激情四射，内心却是冰冷如铁；看似模仿的口若悬河，内心却是风霜雪雨，博瑞智真正的精髓是什么？他们真的不明白，不理解——那颗滚烫的心是永远无法被模仿的！他们真的不明白……
爱的根本是温度。柔能唤起温情，可以生慧；软能传递温暖，可以生情，让你的心柔软下来，平和下来，爱自然会被唤醒，与你的内心相连接，与你的生命内在相连接，爱和信任就有了强大的力量。
有了这份力量，你就可以回家了，起码可以找到一条回家的路，漫步于你精神上的家园，于是你心安了，在这个世界上你还何所惧！
人生之路是一次漫长的修行和成长，你看到了吗？
在你的生命中有两个孩子，一个围绕在你的身边，另一个藏在你的心中。
你真的看到了吗？那个内在的小孩是多么的孤单、多么的无助、多么的惊恐，那么多的伤痕，快去温柔的拥抱她、悲悯她、接纳她、察觉她，用爱去疗愈她，真正的成长也就开始了。
“成长——我的理解就是让这个受伤的孩子长大，当你现在还没有足够的能量融化自己心中的冰雪时，请让你的心先柔软下来吧，柔软的看着这两个还未长大的孩子……
出发去寻找爱的人，却发现永远找不到爱，因为爱在你心中！”
作者：许明军，博瑞智家庭教育研究院研究生，思维深邃，头脑睿智，精于探究，幽默兼具，更有一种极致的比钻石更加闪耀的魅力，“专注”！
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