各位领导，老师：
大家好！
首先非常感谢学校领导给我们大家组织的这场交流学习的活动，但让我给大家介绍教学经验，着实让我有点诚惶诚恐，因为在座的每一位老师都有做的比我好的点，和大家一起交流教学经验是谈不上的，有的只是自己的一些拙见，这些体会很肤浅，还希望各位老师们能对不当之处进行批评指正。下面简要谈谈我的看法。
一.钻研教材，认真备好每一节课
首先，认真备课这一点，相信每个老师都已经做到了，在课前把这节课所要讲授的知识学精学透，先将对应的课后习题，配套习题先做一遍，我们才可以比较精准的把握这节课的重难点，在讲授的过程中才能有的放矢。其次，在每一节上课前，我还会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么？哪个地方需要练习，哪个地方又需要讨论。只有自己的条理清晰，准备充分，课上才能游刃有余，学生才能沉浸其中。
二.深入贯彻“6+1”高效课堂模式
不得不说，“6+1”高效课堂模式真的是教师教学过程中的好帮手，在这一段时间的授课过程中，我深入贯彻了“6+1”教学模式，这种教学模式，不仅将课堂还给学生，让他们自己去探究，总结，更能激发班级里学生学习物理的兴趣，我还在每个班里都培养了几个小老师，这样子，小老师也会积极主动的去帮助身边学习薄弱的学生，达到共赢的效果。
三．珍惜每一次听课机会，提升自我教学能力
对于我们这些新教师而言，刚开始教学，免不了迷茫和彷徨，不知道怎么去处理每一节课，怎样去把控每一节课，好在学校领导早早地想到了这一点，安排了“青蓝工程”以及组长示范课等一系列活动，而我在听课的过程中，学习了其他优秀教师处理知识的方法，应对突变情况的办法，再去总结和反省自身，从而提高自己的教学能力。所以我们要先去模仿优秀教师的教学，再创新，努力积累自己的教学经验。同时，在课后，我也会认真的反思，思考这节课哪里处理得比较好，哪里不足，哪一部分应该放在前面讲，哪一部分又应该调到后面，在下一节课再讲授时就会有所进步。
利用好大课间时间，抽检学生学习情况
中午和下午的大课间时间，是检查督促学生学习的好时机，几乎每天，我都要随即叫几名学生来办公室做题，当面做题当面改正，指出他们的错误，及时让他们改正，并且从他们几个做题的情况也可以看出整个班级学习的情况，进一步根据他们的做题反馈，我会及时的调整自己的教学方法，力求让每一个学生都能听懂，都能学会。所以，大课间时间的合理利用对于学生学习成绩的提高有很大的帮助。
五．通过作业发现问题，着眼细节，有效落实
小事成就大事，细节成就完美。没有落实，一切都是空谈，没有落实，就没有成功。在批改作业时，我会用一个小本本记下学生们易错点，在点评作业时会着重对易错点的讲解。同时，在考试结束，试卷讲解完成以后，我都要求学生认真改正并且一个一个来交试卷，在这过程中，我会随机选择一道题让学生给我讲解一下，以此来判断他们知识的掌握程度，听课的效果。而在这样的要求下，确实有些学生的成绩有了一定的提高。
六.及时进行知识的总结，对比
像物理的学习，很多东西是比较琐碎的，所以及时地进行知识的总结与对比是必不可少的，在我上课的过程中，就发现很多学生容易把相似的知识点掺杂在一起，知识点分别不开，那题肯定是不会做的，所以我会着重在学完某一部分知识以后及时的进行总结和对比，防止学生将知识混为一谈。
这些呢，就是个人的一些拙见，还望有什么不足之处各位老师可以批评指正，最后我想说，教师的成长道路是漫长的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念。我相信，在各位领导的关怀下，诸位优秀教师的带领下，我们这些新进教师一定会快速的成长起来。谢谢！
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