考核内容 评价标准 量化依据
德(15分） 政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
"理论学习（3分）"
1、积极认真参加集体（教研组学习、学校业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
2、无故缺席一次扣1分。
3、早退、迟到一次扣0.5分。
4、笔记不全者视情况扣分。
"教育思想（3分）" 关心学生身心健康成长、全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质。 有如下情形者扣分：
1、把学生赶出课堂，每人次扣2分。
2、体罚或变相体罚（如殴打、谩骂学生等），每人次扣1-3分。
3、留惩罚性作业，每人次扣1分。
"职业道德（5分）
" 依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分：
1、言行违背规范，打架、侮辱他人人格等现象，每次扣1分。
2、有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
3、因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
4、学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
5、教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.5分。 诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
6、教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加1-3分。
7、不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任导，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，加1-3分。
"满意度测评（4分）"
1、教职工之间相互评价，合格率在90%以上者得2分，不合格一票扣1分。
2、学生测评合格率在90%以上者得2分，不合格一票扣1分。
能（35分）
岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力； 具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作； 有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。 工作量（10分） 语数外教师：14－16节；
教科研能力（7分）
有下列情形者扣分：
1、不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣1分。
2、不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣1分。
3、不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.5分。
4、认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程和强化训练题及板书设计；教具、电教设备、学具准备；有学法指导，重视学生活动设计；有创意不照搬参考书。达不到以上要求一项扣0.5分。
5、无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣1分。
6、对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求，经检查每次扣1-2分。
7、所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣2分。
8、教导处等的常规检查送检不及时，每次扣0.5分，缺项每次扣1分。
9、教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.5分；教研活动无故缺席1次扣0.5分。
听评课（8分）
校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。 1、教学思想 1.5分：
（1）能关注全体学生，重视学生全面发展，尊重学生个性，发挥学生特长。（2） 教师角色是学生学习的组织者、合作者、参与者、实践者，使学生主体地位得以充分发挥。
2、教学过程 3分：
（1）以新课标为依据，吃透课本内涵。
（2）课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。
（3）讲课思路清晰，节奏适当。
（4）鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。
（5）注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。
（6）鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。
3、教学方法1.5分：
（1）强调自主、合作、探究性学习。
（2） 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。
4、教学评价 1.5分：
（1）促进式，鼓励性评价。
（2)过程评价和终结性评价结合。
(3）自评和他评相结合，强化综合性评价功能。
5、教师基本功1.5分：
（1）衣着得体、教态自然、有亲和力。
（2）语言规范、标准，富于表现力和感染力。
（3）能处理教学过程中随机出现的问题。
（4）板书工整合理，规范科学。
教师基础知识测试（10分） 积极报名，按时参加，取得及格成绩者记满分；测试成绩不及格者，每低1分扣0.5分。教师基础知识测试成绩全市前10名者，加1-5分。
勤（20分） 忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
"出勤（10分）
"1、旷课、漏课，一节扣2分。
2、事假半天、病假一天扣0.5分（国家规定的假日除外）。
3、迟到、早退一次扣0.5分。
工作态度（10分） 有如下情况扣分：
1、违反工作纪律，如工作时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣1分。
2、强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。
3、上班时擅自离岗，每次扣1分。
4、上课迟到，每次扣0.5分，擅自调课每次扣1分，上课时间无故接听手机扣1分，中途脱堂，每次扣2分。
5、班主任工作适当加分。
绩（30分）
教育教学质量（20分）
1、教学效率10分
育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。 有下列情况扣分：（1）教学质量差，平均分低于校平均，每低1分扣1分；及格率每低于校平均5%扣1分；优秀率每低于校平均5%扣1分。
（1）学科竞赛：
培养辅导学生参加教育行政部门批准的各种竞赛，获得名次的，给辅导教师按等级县（区）、市 、省、 国家加1、2、3、4分，不重复计分。
（2）指导兴趣小组：有计划、有活动记录和教案，坚持经常，取得有效成果在市级以上竞赛中获奖给辅导教师加1-3分。（如：音、体、美、劳、科等课外活动）
2、教育成绩（10分）。
有如下情况加分：
(1)创造性开展各种形式的德育活动，并取得良好效果，班级量化考核成绩优秀，给班主任加1-2分。
(2)学生在社会上表现优秀，给校集体争光，给班主任加1-2分。
(3)学生遵守行为规范好，学期无任何违法、违纪及伤害事故的班级给班主任加1-2分。
(4)转化差生有突出成绩者加2-3分。
（5）创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，造成良好影响的教师，视其影响程度，除给予表彰奖励外，加2-5分。
教研成果（10分）
"按要求及时参加教研活动者得满分。有以下荣誉者加分：
1、评为优质课、骨干教师、学科带头人等加分（校、县（区）、市各为1、2、3分，省级以上加4分。"
2、班主任、备课组长、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加1-3分。
3、承担校级、区级、市级、省级、国家级公开课、实验课、观摩课等教学任务的教师每次分别加1、2、3、4、5分。
4、有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级加分。
5、论文：正式发表、获奖或在大会上发言交流的按等级加分。
