作者：段伟
【原题再现】
阅读下面的材料，根据要求写作。【2022全国新高考卷。（适用地区）广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东】
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【下水作文】
妙手非偶得，本立而道生
段 伟
纹枰对坐，分黑白两奁；经纬手谈，妙动静而为智。围棋之趣，在于驰骋方寸，长驱而席卷，心游无极。
对弈之中，有“天外飞仙，笑虎穴之得子”，亦有“一着不慎，孤城之坚守”。手谈观乎人心，机锋各有高下，本手，妙手和俗手，围棋变化多如星辰，不可穷尽。
围棋之道，非常之道。“本”如夯实垒土，土厚方能有“妙”之九层台；“本”如深扎树根，根实方能有“妙”之合抱木。妙在于巧，巧源于熟。妙手不拘于一端，不囿于陈规，随物赋形，顺势落子。进有度，退有守，一招一式不失常法，又能龙蛇与化，臻于妙境。至于“俗手”，就是人们常说的臭棋篓子了。俗手者，或急于求成，或刚愎自用，貌似神乎其技，实为蹈空凌云。而多数初学者，欲求速成，热衷于精妙之法，总想着靠“妙招”一剑封喉，结果往往“一着不慎满盘皆输”，适得其反。
人生如棋局，你我皆弈者。操千曲后晓声，观千剑方识器。众妙之门，唯在基础，善弈者，通盘无妙手，笨功夫成就真功夫。沉心勤练方可生慧增智，察形势之向背，识去就之重轻。
“最伟大的真理最简单。”上世纪，一外国企业的车间电机出现问题，工厂陷入停顿，请来的检修工和专家都找不到问题。后请到一位著名电机专家，他在一番检查后用粉笔在电机外壳画了一条线，“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈”。故障得以排除，经理问他需要多少酬金，他开了个清单：画线1美元，知道在哪儿画线9999美元。
简简单单画了一条线，就要价1万美元，这似乎太贵了。然而，直从萌芽拔，高自毫末始。简单动作背后，是“知道在哪儿画线”这样不简单的能力，最终决定了画线的价值。世上许多事情就是这样，在人们看来似乎都很简单，可换作自己去做，才知并不像想象中的那样容易。原因就在于，妙手非偶得，有无数不简单的辛苦付出，凝结在最后的“简单”之中。
“企者不立，跨者不行。”“本手”和“笨人”，名二实一。王阳明说：成大事者，都是“笨人”。
现实中，做一个“笨人”，殊为不易。相比较而言，世界上，智商最高的非科学家莫属。可谁曾想，下笨劲最多、最锱铢必较的还是科学家。往往是，一个科研思路提出后，得一步步去试验，稍有一点投机取巧的心理会前功尽弃。陈景润对哥德巴赫猜想的卓越贡献，来自于长年累月地点滴演算，几大麻袋演算纸就是最好的例证。
运斤成风，百步穿杨。“妙手”，都是慢慢熬出来的。不做好博观约取的准备，再好的机遇摆在面前都是白搭。古今中外，任何叫得响、传得开、留得住的文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的。文艺创作中的每一步，其实都是在叩问内心、叩击灵魂。要想抵达“望尽天涯路”的高远意境，怎能不经历一番“独上高楼”的心灵苦旅。
无论是“吟安一个字，捻断数茎须”，还是“两句三年得，一吟双泪流”，所体现的都是一种严肃认真的创作态度，一种精益求精的艺术精神，一种“诗文随世达，无日不趋新”的文化基因。
螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。“天下之至拙，能胜天下之至巧。”
庖丁解牛，何以能做到“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然”？卖油翁，何以能做到“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”？在于他们踏踏实实的笨功夫，达成“专一行”的成就，靠的是日复一日对专业技能的细心钻研，从简单掌握转而游刃有余，再从驾轻就熟实现“目无全牛”。
学古不泥古，破法不悖法。竹子节节长，功夫天天练，尽精微致广大。身为教师要想成为心有大我、至诚报国的“大先生”，就应锚定教书育人，常下笨劲，甘下笨劲，善下笨劲，夯实育人本领，方入教育妙境，把自己的心、情、思沉到孩子们之中，感知孩子们的喜怒哀乐，琢玉成器，为时代画像、为时代立传、为时代明德。
看过这样一句话，十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁？成功从来不是一气呵成，而在于点滴累积。六月如火，如期而至。考题在变，考生在变，但高考之于人生的意义，永远不变。此刻，滚烫青春，终于翻至最沸腾的一章。“该养精蓄锐时，别着急出人头地；该刻苦努力时，别企图一鸣惊人；该磨砺心智时，别妄求风正帆悬。”远行自迩，笃行不怠，出发吧！
【题目解读】
入口浅近，出口深远
从去年到今年，新高考卷的作文命题，既有一脉相承启示的特点，又有创新求变的风格。今年的作文题命制，语料表述简明流畅，思维锤炼逻辑自洽，寓意阐发事与理合，重视培养学生的理性思维，培根铸魂，从而为国育才。写作指令简单明了，从这个意义上说，今年的作文命题优于去年。
题旨浅显，上手容易：从概念内涵看，应有区分、辨析的意识。本手，是下法正规、合乎棋理，讲究规律与正道。妙手，指下法精妙、出人意料，追求变化与创新。俗手，看似合理、其实受损，指违背规律、不重基础、好高骛远。辨析本手、妙手、俗手的不同涵义及其在对弈中的作用，是写作的基点。品经典、咀英华，贴近现实生活，于思辨中弘扬中华优秀传统文化。提倡求真务实的求学做事态度。
可以立论：赞成打好扎实基础，由量变到质变，妙手自然可以水到渠成地出现。可以批判：热衷追求妙手，忽视本手，难免下出俗手。
注重思辨能力和关键能力考查：从逻辑关系看，“本手是基础，妙手是创造”阐述了基础与创造的关系。本手是下限、底线，妙手是上限、高度，下棋对弈，是智者所为。阐述不同的“手”与不同的“力”之间的关系，是写作的难点。这个题就是要处理好基础与巧妙的关系，并非要否定“妙”，而是要阐释，妙是我们都想追求的境界，但是不能在幻想中完成跨越，务必要以“本手”为基础。打好基础，才有广阔天地。可从“本手是妙手的基础，妙手是本手的补充”“日常靠本手，非常靠妙手”“本手是最大的妙手”“坚持本手不等于默守陈规”等方面行文。
从任务指令看，“结合材料”“颇具启示意义”，意味着“启示”是从“材料”中得来的，这是构思写作的重点。从对象意识看，命题对本手、妙手、俗手以及由此带来的棋力高下的表述，主要是针对“初学者”而言，这是写作的盲点，写作时不能忽视这一点。从文体要求看，“写一篇文章”，意味着文体不限，给考生充分的个性发挥的空间。不过，考生想要高分，除了写得准，写得出，还要写得好、写得新与深。前两者不难，“好”，要体现在发散与联系，要放得开，收得回，有华美之词，有丰富之材，有流畅之语；“新”，不仅在材料，更在运思之角度，见解之新颖；“深”在思想，洞见未来，跳出禁锢。
基础性与应用性并重：从写作指归看，体现了“文以载道”的功能与传统。本题很好地体现了语文教育、文章写作的“立德树人”意识，关注了培德意识与启智功能。下棋对弈，智者所为；认识规律，敢于创新。弈棋之法，既显示了万物之理，也寄寓了人生之道。要想下出妙棋，就得重视本手，正如要建造华堂肯构，就必须要打好基础。引导学生观察现象、思考人生，正确看待网红现象、一夜暴富等。这个命意启示考生：根深方能叶茂，本固才可枝荣，学习强调基础扎实。不要好高骛远，要尊重规律；练好基本功，万事方可为；要想成就人生辉煌，就要练好基本功夫。
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