法则51 养成习惯 能省大劲
我们两个英文不行，无法具体辅导孩子学习英文，如果说，我们在孩子的英语学习方面还有什么“贡献”的话，那就是我们从小培养孩子养成阅读英文的习惯。小时候给孩子报了剑桥英语的班，老师也是说要多读，于是我们去书店挑了几本程度相当（大约就几百个单词）的英语读物，很薄，一天看一篇。课文后有几个很简单的问题。参考答案在书末。我们把参考答案撕下来，并以此为依据检查孩子阅读的情况（无非是选A还是选B那种）。这么一天天坚持下来，孩子养成了习惯，每天临睡前都要读上十几分钟的英文才舒服。孩子大了后就不是我们给他买英文书了，而是他自己去买。记得他买过英文的《校园幽默故事》等，一个人在屋里哈哈的乐。
养成习惯，能省大劲。这就是我们的一点心得。
——中学家长心得
法则52 抓住教材是成绩的根本
在初中几门主科中，都会有以别的什么书为主，而把教材放到辅助位置的现象。而这一本末倒置的现象，在英语学科表现得似乎尤为突出。班上的学生，学《新概念》的有；买《洋话连篇》、《魔法英语》的有；看《走遍美国》的有；可就是很少有人如同吴君同学这样真正以教材为中心，扎扎实实地学。其实，从学生本人的角度考虑，从中考实战的角度考虑，抓住教材，苦背课文，因该说不失为一个聪明的选择。
——某著名教师点评
法则53 尽力让孩子进入好的学校
曾有人对北大、清华的新生做过统计，几乎80%以上来自全国各地的重点高中。以北京市为例，四中每年前3个班，人大附中每年前3个班，几乎均考入北大、清华。换句话说，这两所中学每年均有150人左右考入北大、清华。考入了这样的高中，即使是在年级排在100名以后，也仍有可能考入北大、清华。北大附、清华附、首师大附等重点校比起四中、人大附要稍差一些，但每年也仍有几十人考入北大、清华。而且这些重点校上一本线的比例是相当高的。比如首师大附中2003年高考一本率为86%，这比一些学校高考录取率都要高了。
区重点，就要更差一些了，如八一中学（现也叫“示范校”），每年大约只有10个左右的学生考入北大、清华。
——某著名教师点评
法则54 “穷人”的孩子早当家
说到家里的经济状况，我们确实不富裕，她妈妈每个月只有400多元的失业救济金，目前全家每个月的经济收入近2000元，女儿读书，还有老人，压力蛮大。好在我们早已经为女儿筹备“大学经费”。一直以来都是女儿先起床，然后才叫我们起床。读高三的时候，女儿每天都是6：30起来后，自己做早餐。（陈妈妈插话：高考第一天，都是她自己做的早餐面条，喝了杯茶后就去考试了。）陈静雯经常安慰我们，让我们放心，她会努力读书，到大学后，还要不断充实自己，学习电脑知识、进修英语，她说将用优异的成绩来报答我们的养育之恩。
——高考状元家长的话
法则55 学习没有简捷的途径
古罗马亚历山大国王禄米跟数学家欧几里德学习几何学，他学了几条定理就感到不耐烦。几何学像一个巨大的迷宫，搞得他晕头转向。他问欧几里德，有没有简捷的途径，能快速学会几何学。欧几里德回答：“乡下有两种道路，一种是供老百姓走的，一种是供皇家走的，但在几何学里，大家只能走同一条路，没有皇家大道可走。”
——专家观点
法则56 从小学进入初中要调整心态
初中课程与小学课程的主要差别所在，也是我们学习的规律——由易到难、由简单到复杂的规律。
进入初中后，你必须有一个思想上的准备：或许你在小学的时候曾经取得了优异的成绩，甚至在班级里一直名列前茅，你一直是父母和老师的骄傲，但进入初中之后，你又处在一个“藏龙卧虎”、“高手如云”的班级里，你的同学也大都是来自各个小学校的“高手”，他们也曾经是过去的“第一”，他们也曾经是自己的父母和老师引以为豪的“神童”。
当众多的“高手”聚在一起的时候，当众多的“第一”排在一块的时候，竞争就发生了，而且会非常的激烈。但是，到底谁才是真正的第一呢？现在就下结论还为时尚早。你现在需要做的就是调整好自己的心态，使自己尽快进入状态。
——专家观点
法则57 初中的自我转变
进入中学之后，你对自己的要求不可能再像小学生那样，而必须对自己提出更高的标准。所以，我们应该做好以下四个方面的转变：
（1） 在学习态度上：从被动学习转变为主动学习。
（2） 在学习方法上：从模仿学习向理解识记的学习方法过渡。
（3） 在思维方式上：从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。
（4） 生活习惯的转变：中学课程紧，内容多，所以你必须让自己的生活有规律，让自己适度紧张起来，根据自己的实际情况与需要制订出切实可行的作息时间表并自觉遵守，自己对自己进行监督。
——专家观点
法则58 怎样记笔记？
有人说记笔记一定要注意书写规范，也有人提出一个截然不同的观点，说记笔记可以把字体写的潦草一点，而且每一种观点似乎都有合乎自己的理由。但我们认为，这就是学习方法的差异性，每个人都要有适合自己的学习方法，只有适合自己的才是最好的。记笔记的目的只是一个，那就是为了提高学习效率，只要能够达到这一目的，又何必在乎书写什么样的字体呢？
——专家观点
法则59 初二要以培养好的学习习惯为中心
初中二年级对于你来说是学习中至关重要的时期。如果说在初中一年级时你的生理、心理上有一次重大转折，那么初中二年级则在学习习惯上应该有一个重大转折。这个时候的你基本上已经进入青春期，对学习的重要性，对父母的得体管教一般都能有正确的认识。
在我国几乎所有地方，初中升高中都要经过考试。所以进入初中二年级的时候就要为明年的中考做好准备了。但这个阶段的学习方法也必须讲究策略。不能让自己松懈下来，也不能让自己太累，主要是培养自己良好的学习习惯和规律。
——专家观点
法则60 决胜在初三
到了初三，面临着升学的压力。初三的一年是决定你能够进入哪所高中的一年，但最后的胜利往往属于“坚韧”和有“方法”的人。
——专家观点
法则61 青少年连续学习时间应在90分钟内
据研究，青少年连续用脑30分钟，血糖浓度在120毫克以上，这时大脑的反应快，记忆力强；连续用脑90分钟，血糖降至80克左右，大脑功能正常；连续用脑120分钟，血糖降至60毫克左右，这时大脑反应迟钝，思维能力较差。所以连续学习的时间不宜太长，中间应有适度的休息。
——专家观点
法则62 聪明的思考习惯
学习成绩总是提高不了，不是因为你比别人笨，或者你用功时间短，还有一个很重要的因素你是否考虑过，你是否有良好的思考习惯？思考习惯对于中学的我们十分重要。因此，要想让自己变得聪明，就必须养成“聪明的思考习惯”。
（1）培养发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系。
（2）在系统的高度把握知识
任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
（3）追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识才能是有源之水，有根之木。
——专家观点
法则63 每天进行学习内容的自我反思
不少中学生学习效率低的原因是学习后从不“停下来，回头看一看”，通常情况下是“只管拉车不问路”，以至于迷失了方向。
如果每一天的学习结束后，拿出十几分钟的时间问问自己：今天学习了多少内容？掌握得如何？花了多少时间？这样想一想，查一查，经常对自我进行反思，扪心自问，就可以及时发现学习当中存在的一些问题，然后及时地改进自己的学习方法。每天进步一点点，滴水穿石，不断渗透，你就会发现，学习本来可以这么简单的，考试想取得好成绩也并非那么的困难。
——专家观点
法则64 尝试着运用所学知识
要提高学习成绩，最稳妥的做法是以听课为重，但前提是你最好在听课之前将老师要讲的新内容预习一下，否则在老师讲课的时候你将无法与之进行互动。学完之后，千万不要忘了尝试着应用，因为不管你学什么，最重要的目的都是以应用为终极目标。通常的做法是及时的复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力。
——专家观点
法则65 找到自己的最佳集中学习时间
有专家做过这样一个关于持续用脑的实验，小学生大概可以持续三十分钟，中学生大致是四十分钟到五十分钟，成年人大概是一个半小时，这当然还要考虑到具体的个人当前所面临的环境问题，以及工作内容等。这些情况不同，持续的时间也会有所不同。
每一个人最好都要了解一下自己的“集中限度”。如果集中限度只有七十分钟的话，这样可以在七十分钟后设定一段十分钟的休息时间，使用这种间歇性的方法，比起长期不冷不热地在那里熬要好得多。
——专家观点
法则66 赏识是教育者的法宝
赏识教育，将是您和孩子沟通的最高境界，也是把孩子培养成为天才的秘密武器。赏识是一种心态，是教育者的精神状态。
赏识教育是源于对孩子真挚的爱，发现并遵循生命成长的规律。具体就是落实到孩子与父母健康的互动、沟通、幸福的成长教育。
赏识不仅是教育的思想观念和方法，它更是一种教育者的思维方式、信念以及心态。观念方法的力量是有限的，而一旦你把赏识升级为思维方式、信念和心态，教育就会呈现出不可思议的成果。
在赏识心态下，我们自然会真诚的把孩子当成天才看待。但赏识教育并非简单的理解为表扬加鼓励。赏识教育其实就是对孩子的认可，您认可了他，他自然就会乐意和您进行沟通。
——专家观点
法则67 态度决定命运
从你们的眼神中，我感觉到你们渴望改变，如果是这样，请你记住：播种态度收获行为，播种行为收获习惯，播种习惯收获命运。你的态度决定了你的行为，坚持某一行为就成了习惯，而习惯将决定你的命运。无论是对于现在的学习，还是对于将来的事业，这都是一条成功的捷径。
——专家观点
法则68 头脑电影是优等生常用的好方法
高考状元笑着说：“如果说有什么秘诀，那就是我有一个好习惯。每天晚自习后回到寝室，当大家躺在床上聊天时，我却闭着眼睛，回顾当天学过的内容，每当我回忆不起来时，我会打开书，看看‘卡壳’的地方。三年来，我一直坚持这样，每天15分钟。这个习惯也促使我养成了另一个好习惯：上课认真听课。因为课堂不认真，会导致‘卡壳’的地方很多，晚上就不可能回忆出来。”
——一位高考状元的秘诀
法则69 好习惯要坚持到足够长的时间才能巩固
心理学研究表明，形成一个习惯大约需要21天，每天坚持某一行为到21天，这一行为就成为了习惯。习惯具有强大的惯性，它牵引着你往前走，不管是走向泥潭，还是走向光明大道。有时，你走过后都不知道结果为什么会是这样，因为这个过程是在不知不觉中发生的。
——专家观点
法则70 克服坏习惯可以用点强制性的方法
许多坏习惯一沾上就甩不掉，好习惯则有时捆都捆不上。你知道这是为什么吗？因为许多坏习惯往往是使人感受到即时的舒适、刺激，或者带给人感官享受的东西，如睡懒觉、玩游戏、边吃东西边做作业、趴在课桌上听课、上课想其他有趣的事情，等等；而好习惯一般要求你远离即时的舒适或即时的快乐。然而，一个好习惯带给你的是长远的舒适和愉快，能帮助你走向成功。
——专家观点
法则71 先适应老师 以后才能适应社会
生活就像是这样，你不能改变的，就去适应。老师既然不可以选择，那就试着改变你自己，去适应老师。这才是强者的行为。每位同学不要像那条躲在角落里的鱼一样，一味的抱怨老师没有把“氧”送到你这个“被遗忘的角落”，你应该自己努力去争取“氧”。
——美国著名心理学家罗森塔尔
法则72 长期目标短期化
长期目标是遥远的灯塔，它能给人以希冀。如果不把长期目标转变为今天的目标，人很容易迷失方向或被挫折所击败。
千里之行始于足下，只有把长期目标转变为每天的目标，你才能切实感受到：每天迈出一小步，十天前进一大步，最后我们获得的就是成功。
