诗意人生是培养出来的
孙丽娜
“曾有人问我：中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。”
——叶嘉莹
中国古诗词浩如烟海，层峦耸翠，以其独特的意蕴美，令无数读者拜服，形成了一道奇异的文化观。我们的先人千百年来用他们对民族的忠诚，对生活的热爱，和对百姓的忧思，创造了延续千百年却依然闪烁着真理光芒的不朽诗篇。作为华夏传统文化瑰宝的中国古代诗词，一代代的传承是理所当然的。
子曰：不学诗，无以言。孔子教育自己儿子孔鲤，不学习《诗经》，就没有说话资本。可见让孩子从小就学习一些古诗对他们的文学兴趣培养和品味谈吐有着非常大的好处。古诗是中华文明灿烂的历史长卷中绝妙的华章，也是人类文化瑰宝。让孩子了解背诵古诗，不仅能让孩子品味诗的优美意境，加强幼儿对语言的鉴赏能力，还可以陶冶他们的情操,启迪智慧，增加孩子对中国传统文化的了解和认识。
《给孩子的古诗词》收录的177首诗和41首词，“唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认知水平者亦不选录，所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。”称得上是最适合孩子学习古诗的经典书籍。
儿童时期是人生中可塑性最强的阶段，进行良好性格的培养和高尚情操的熏陶尤为重要。让孩子学习古诗正是因为它蕴含着智慧和哲理，教育性因素正是选择古诗的重要参考。比如孟郊的《游子吟》，教育孩子了解母爱的无私和伟大，使孩子懂得孝敬长辈。类似这些具有哲学启蒙知识的作品，会让孩子得到更多的生活启迪和为人处事的道理。
诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。仔细阅读诗词内容、认真揣摩诗歌意象，可以更好地了解古诗词意境。而只有把诗歌的意象和意境充分地结合起来并联合作者当时所处的时代背景才能进而体会作者的思想感情。书中选取了《饮酒》、《望月怀远》、《江村即事》、《乌衣巷》、《大林寺桃花》等世人耳熟能详的瑰丽古诗，在逐字逐句讲解分析的同时交代了故事背景，使孩子更好地解其意，学习起来也更加容易。
此外，通过对这些古诗的背诵还会对语言产生感性的认识，让孩子从文字当中发现美，从而更好地表达自己并立德修身。诗的语言是富有音乐性的，古诗尤其讲究韵律。根据孩子的年龄特点，选一些简单易懂、形象性较强的古诗，教孩子学习，不仅可以使孩子学到知识，受到品德和美感教育，还能有益于孩子的智力开发。“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”让孩子们在最纯真无邪的时候快乐地学习古诗词，让他们拥有一个被诗词熏陶的童年，对他们的一生有着极其深远的意义。
【叶嘉莹 ，号迦陵。蒙古裔满族人，出身叶赫那拉氏。1924年出生于北京，毕业于辅仁大学国文系。1950年代任台湾大学教授，并在淡江与辅仁两大学任兼职教授。1960年代应邀担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授。后定居加拿大，任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并曾于1980年代至1990年代再度赴美，在耶鲁大学、印地安那大学讲学，1989年当选为加拿大皇家学会院士。自1970年代末返大陆讲学，先后任南开大学、四川大学、北京师范大学等客座教授，1996年在南开大学创办“中华古典文化研究所”，设立“驼庵”奖学金。2008年，荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。叶嘉莹一生从事中国古典诗词的教研，七十余年来，她的足迹遍布全球各地，她教的学生有幼儿园的小朋友，有大学博士，从青年到老年，有教无类。她擅长以深入浅出的文字，把当代西方文学概念融会、应用于中国古典诗词的探讨和诠释。】
诗词浸润的孩子有情怀
——《给孩子的古诗词》书评
贺兰紫玉
“‘老师，我们学古典文学有什么用啊！’现在的年轻人，他们很看重眼前现实的这一点物质上的功利。所谓‘目迷乎五光十色，耳乱乎五音六律’，在迷乱之中，内心就越来越空虚了。而小词的作用就在于引起你内心之中那种最纤柔的、最委曲的、最敏锐的一份感受，使你的心不要死去啊！
古典诗歌的作用就在于触动和引发你心灵之中那一份美好的资质，使它们永远保持新鲜、活泼，使你的生命永远不会枯竭。
中国小词除了以这一份委曲、婉转的情意引起你的感动之外，它还有更深一层的作用，那就是‘兴于微言’与‘知人论世’的作用。”---??节选自叶嘉莹《唐五代名家词选讲》。
《给孩子的古诗词》这本书里的诗词是叶嘉莹先生为小朋友精挑细选的，我想叶先生的这本书也是想从小给孩子建立起一个生之为人的正确的人生观与价值观吧，毕竟成长中的孩子的可塑性是要比成人强百倍的，可见其一片良苦用心。从叶先生的其它著作中对诗词鞭辟入里的分析，也能感知到，她不仅解读着诗词作者的生平和历史背景，也在用诗词帮助我们解读着人生。
由于现在有很多家长的功利心太强，电视上常常看到一些孩子为了参加一些表演比赛，以至于把孩子从小就应该打下的学习基础都荒废了，曾经看到过一个节目，主持人问一个跳完舞蹈的七岁小女孩，3+4等于几？因小女孩三岁学舞，学了四年，如果是一个正常学习的孩子，不是一道难题，可这个孩子却不会算，真的为这个孩子惋惜，没有在孩子学习的黄金时期给她建立起一个好的学习习惯。
记得去年十一假期，我们一家三口去了吴忠的黄河公园、黄河楼和青铜峡等景点，这些景点都是与黄河有关，黄河对于我们的历史兴替来说，也是其溯源地之一吧？在车上，在河边，我和老公都让儿子背诵一些关于黄河的唐诗，因为在他生下来后，我就在他的耳边经常给读一些唐诗，就跟尹建莉那本《好妈妈胜过好老师》里面说的一样，真的没让他特意背过，就是一遍一遍读出来的，所以儿子最先想到的就是那首他最爱的李白的《将进酒》接着刘禹锡的《浪淘沙》，王之涣的《凉州词》《登鹳雀楼》等唐诗都一一背了出来，虽然他现在还不懂诗人写诗时的心境，但随着他的成长与阅历增加，我想总有一天他会自己体悟出诗中意境与诗人的情怀,就像这本书，简洁干净，除了简单的作者介绍没有其它多余的解释，我想不也是每个人对一首诗，一阙词都有自己理解吗？儿子是一个阳光，宽容的孩子，我想不仅是收获一次次游玩中开阔的视野，也跟他从小就喜欢读诗，尤其是《将进酒》不无关系吧，也许李白的洒脱和豁达在无形中影响了儿子也未可知呐。
孩子小的时候的记忆力是超强的，而且在未成年之前，也是最有灵性和最好的，如果把这段时间帮他们善加利用，给他们灌输这些精华诗词，在这些诗词中让孩子领略作者当时的心境以及从而拓展阅读，让他们了解这些诗词人在写诗作词时都发生过什么样的故事或他们的一生，也是会收获颇丰的吧。
一个从小被诗词浸润的孩子，以后也会成长为一个温润，懂爱，正直而又上进的人。对自己，对社会，对国家都将建立起最起码的人文情怀吧。
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