1、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
2、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
3、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
4、人生的意义在于为人民服务，为祖国服务，为崇高的理想服务。
5、人生最圣洁、最美好的，就是母亲。
6、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
7、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
8、我要关注的是，让我培养的每个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。
9、当口头上说的是一套而行动上是另一套的时候，这就会毒害年幼的心灵，助长漠不关心的思想。
10、一个学校可以什么都没有，但是只要有一个图书馆，就可以称之为学校。
11、教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。
12、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。
13、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。
14、要教育学生不仅要读书，而且对某些书要反复地读。
15、劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。
16、没有美的教育，就不可能有完整的教育。
17、真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的内心世界。
18、建立和巩固家庭的力量是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。
19、爱情是生活中的诗歌和太阳。
20、热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
21、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。
22、做了父亲和做了母亲，这是人的第二次降生。
23、最明智的父母之爱，在于我们做父母的要善于在孩子面前揭示他们亲眼看见的、亲身感受的幸福生活的真正源泉。
24、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。
25、父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。
26、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
27、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
28、真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。
29、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
30、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
31、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。
32、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
33、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
34、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
35、理想的实质寓于所谓“普通的”“平凡的”人身上。
36、比自己生命更为可贵的是理想，理想能使人勇敢而无所畏惧。
37、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
38、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。
39、有良知的人有责任心和事业心。
40、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
41、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。
42、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
43、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
44、进行道德教育要认真。
45、树立道德，信念起决定作用的因素。
46、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。
47、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
48、良心是信念的感情哨兵。
49、信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。
50、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
51、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。 52、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 53、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。 55、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 56、成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕发出全部的力量和美。 57、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。 58、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 59、皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会毁损孩子的心灵，会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。 60、如果一个人的头上缺少一颗指路明星：理想。那他的生活将会是醉生梦死的。 61、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。 62、对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。 63、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 64、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。 65、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。 66、我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。 67、求知欲，好奇心，这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 68、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 69、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 70、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。 71、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 72、只有那些始终不忘自己也曾是孩子的人，才能成为真正的教师。 73、美是一种心灵的体操，它使我们精神正直，心地纯洁，情感和信念端正。 74、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 75、母亲创造未来，母亲也保护未来。母亲创造出我们祖国的伟大。母亲是国家的第一公仆。 76、成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。 77、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 78、高贵的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。 79、重复单调的攀登动作会使人乏味，却在不断地接近顶峰！ 80、犹如犁铧因天天耕地会脱锈而光洁如镜，人的心灵也会由于劳动克服困难，勇敢地对待失败，不为成绩所迷惑而闪闪发光。 81、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 82、学校的重要任务：培养学生成为具有好奇的、创造性的和不断探求精神的人。 83、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 84、不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。 86、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 87、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 90、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 92、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 93、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 94、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。 95、当理智和感情完全一致的时候，良心的声音就会在心灵中占据统治地位。 96、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素：自尊心、自我尊重感、上进心。 97、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 98、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。 99、在人类心灵的花园中，最质朴，最美丽，最平凡的花朵就是人的教养。 100、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
101、“明天”，是勤劳的最危险的敌人。 102、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。 103、信念只有在积极的行动之中才能生存，才能够得到加强和磨练。 104、热爱祖国，这是一种最纯洁、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。 105、使人做自己举止行为的最严厉的评判者的力量是什么？是良心，它成为行为和理智的捍卫者。 107、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 108、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 109、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 110、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 111、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 112、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 113、爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一捧黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。 114、对待青年男女的爱情抱轻蔑乃至嘲讽的态度，恰恰说明教师自身的教养水平低。 115、热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳不坦率的行为，是自私的一种表现。 116、成熟的和真正的公民意识就把为社会服务看作一个人最主要的美德。 117、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。 118、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。 119、因为我的存在使他人感到幸福，使集体得到温暖。 121、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。 122、理想的人，不是圣像，不是“光泽夺目”、白壁无瑕的人。 123、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人，但尚未成为真正的人的一种生物罢了。 124、“赖以为生的职业有很多，但选择当老师绝不能成为一种谋生的手段，他更是一种责任，一份让知识传承，育人成才的责任”。 125、一个年幼的人来到学校，为的是走出校门时成为一个有教养的人，一个人能独立思考的人。 126、教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识，但没有人规定给学生最重要的知识那就是幸福。 127、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。 131、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。 132、学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都不得在进行的心灵的接触。 133、保留自由活动的时间是学生智力生活丰富的首要条件。 134、只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。 136、我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。 138、一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。 139、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。 140、图书是知识不可缺少的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。 141、我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。 142、学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。 143、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。 144、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。 145、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。 146、学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。 147、你的周围有一个书籍的海洋。应该严格地挑选阅读的书籍和杂志。 148、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。 149、思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。 150、我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。
151、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。 153、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力 154、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。 155、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧！ 156、上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。 157、学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子。 158、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。 159、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里。 160、学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生。 161、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。 163、一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。 164、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。 166、必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。 169、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。 170、我们教育的人，不管他是个多么“没有希望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。 172、考察孩子的内在精神世界，特别是他们的思维，这是教师最重要的任务之一。 174、人生下来是为了在自己身后留下痕迹，永久的痕迹。 175、能自觉控制自己欲望的人，大都成为真正的人。 178、一个人如果失去了祖国，也就失去了个人的一切。 179、你作为一个人生了下来，但要成为一个大写的人。 180、要记住，你给人们带来快乐就是你最大的快乐。 182、人在为他人的幸福着想的同时也享受到了快乐。 183、任何时候也不要满足于一般成绩，要更上一层楼，精益求精。 184、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成为粗壮的大树。 185、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。 188、那种连续记录了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。 189、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。 191、教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。 192、教师不深刻了解他所教的基础知识所属的那门科学，就谈不上教育素养 193、对一个有经验的校长来说，他的注意和关心的中心就是课。经验证明，听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。 194、提高每位教师和整个集体的教育素养，这是领导教育和教学工作的一个重要方面。 195、如果你想使你的学生也写出这样的文章来，那么首先就要引导教师热爱书籍和语言。 196、一个好校长，首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师。 197、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。 199、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。 200、友谊是培养道德高尚的爱情的学校，谁在青少年及少年的初期没有学会正交朋友，谁就体会不到爱情的全部幸福。
201、人们将永远赖以自立的是他的智慧良心人的尊严。
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