高考作文发展等级有四个要求：深刻、丰富、有文采、有创新。朱光潜先生在《给青年的十二封信·谈人生与我》中说：“人生的悲剧尤其能使我惊心动魄；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。”
朱光潜先生并举其《无言之美》里的一段话来说明这个道理：“我们所居的这个世界是最完美的，就因为它是最不完美的。……这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。”
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
悲剧/缺陷——身体的缺陷，人生坎坷和困境，个人、企业、国家的“短板”和“弱势”……（重心不在写“悲剧”还是“缺陷”，重心在我们理解“悲剧/缺陷”，并最终认识到它的价值和意义）入木一分——谋篇布局：“持之有故”（论据）——（枝干：摇曳生姿）是什么：“缺陷”是人生的残缺、弱势、短板，抑或是坎坷、不顺……这仅仅是一个议论文的基本结构，学生若想写得好，还需要“多维视角”来架构。是什么：1.“缺陷”是人生的残缺、弱势、短板，抑或是坎坷、不顺……缺陷是人生的常态，是生命的重要组成部分（哲学层面，唯物主义：矛盾是普遍存在的）2.“缺陷”与“美满”是对立统一，有无相生的关系。（哲学层面，哲学思维）5.对比现实：“佛系”“躺平”“啃老”“拜金”（社会层面，联系思维，对比思维）6.不止是人生，国家也是如此（家国层面，联系思维，由小到大）7.自古以来，我们就有“追求美满”的传统，（传统层面，纵向思维）1.持之有故：论据要从各层面、各角度有序地铺开局，摆开阵。2.有序：分论点之间尽量呈现某种关系，比如：并列关系、递进关系、对比关系……哲学层面——哲学思维——理论依据——说服力、思辨性社层层面——联系、对比思维（同类集合、对比反向）——普遍意义、现实意义家国层面——联系思维（由小到大，站位的变化）——宏观大局意识传统层面——纵向思维（历史渊源、文化传承）——厚重感假设层面——虚构思维（反面、未来）——现实意义、长远意义议论文——驳论文——时评——申论——任务驱动型（书信、发言稿、演讲词、辩论词）入木二分——论述过程：言之成理（论证）——（叶：绿意盎然；花：满树幽香）1.论证方法（多元）：溯因追果、剖析意义、挖掘本质、归纳总结、阐释法、喻证法、条件分析法、逻辑分析法、丰富例证、对比权衡、类比联想……是什么：1.“缺陷”是人生的残缺、弱势、短板，抑或是坎坷、不顺……缺陷是人生的常态，是生命的重要组成部分，就像车尔尼雪夫斯基所言：“既然太阳也有黑点，'人世间的事情’就更不可能没有缺陷。”（引证法）所以缺陷本身并不可怕，可怕的是错误的对待缺陷，只有正视缺陷，才能美满自来。（逻辑思维） 2.“缺陷”与“美满”是对立统一，有无相生的关系。“美满”因“缺陷”而弥足珍贵的同时，“缺陷”也将因“美满”而意义非凡。（阐释法）为什么：3..缺陷能催生美满。人生的成功源于对“缺陷”的不满，对“美满”向往的坚持。（阐释法） 是缺陷激发了人的斗志，给人以无穷的力量（意义分析法）…………我们赞美他们，不是因为他取得了多么傲人的成绩，而是他们能在绝境中看到希望，他们让我们看到了“弱小的力量”、“生命的强大”，这是震撼人心的“美”与“满”。（溯因法）是“缺陷”造就了行业的精英、民族的英雄，甚至时代的王者。（追果法-演绎法） 4.缺陷能转化成美满。“缺陷”就像一块未经琢磨的璞玉，（比喻论证）只有对自己的“弱势”“短板”进行日日打磨的人，才能将其变成“优势”和“长处”，迎来美玉般的美满。（条件分析法）………… 5.对比现实：“躺平”“啃老”“拜金”——精神的虚无，思想的扭曲，（本质分析法）即使拥有健康的体魄，优越的生活，也改变不了他们“社会的蛀虫的身份”，生于世间，毫无意义。…………（假设条件，评价） 6.不止是人生，国家也是如此——我们从“东亚病夫”走向“东方强国”的路上，正视因为正视了无数个“缺陷”，迎来了“美满”。（因果分析法）………… 7.自古以来，我们就有“追求美满”的传统，…………中华五千年，便是克服磨难的奋斗史。那些无数的“缺陷”才铸就了一个“辉煌奋进”的中国。（归纳总结） 8.▲试想，——假如一颗心因“缺陷”而萎靡不振，一份行动在“缺陷”面前裹足不前，那“勇于拼搏”就将成为空话，“功成名就”都将成为笑话，又何来所谓的“繁荣富强”“国泰民安”呢？（运用修辞，化抽象为具体，形象生动，增强气势、感染力）怎么做：9.生活中的缺陷，既是契机，也有深渊；既是机会，也是挑战。这些缺陷可能使你青云直上，也可能会使你万劫不复。（一分为二的思辨性）只有笑对、正视、接纳——才能不坠深渊，不枉此生。（追果法-演绎法）联系自身：10.我们，新时代的青年，更应敢于挑战和超越一个个“缺陷”从而不断地超越和挑战迎来自己的美满。①巧用修辞：比喻、比拟、排比、设问、反问、想象、联想……②变换句式：整散句、长短句……——生动活泼、挥洒自如；节奏鲜明、气势如虹；例如：
8.试想，——假如一颗心因“缺陷”而萎靡不振，一份行动在“缺陷”面前裹足不前，那“勇于拼搏”就将成为空话，“功成名就”都将成为笑话，又何来所谓的“繁荣富强”“国泰民安”呢？
例如：翻看中华五千年的厚重历史，有些许欢声，些许悲歌；细数中华人民共和国发展的多年历程，有诸多阻碍，诸多突破。
例如：没有宇宙心的人，断然问不出“日月安属，列星安陈”；不是硬骨头的人，定吟不出“超无为以至清兮，与泰初而为邻”。
入木三分——思想主题——文以载道（见解）——（果：硕果累累）独到的见解——沁人心脾启发性，情真意切感染力——共情共鸣（1）言之有物——把抽象冰冷的名词，进行了具体化场景化的概述我们要铭记民族历史的辛酸与苦楚。历史从未走远，我们要铭记“柳条湖事件”，铭记“南京大屠杀”，铭记“台儿庄大战”，铭记“百团大战”……只有铭记历史的辛酸苦楚，我们才能传承其中蕴含的民族精神！
88年（从发生918事变的1931年到2019年），足以让个人记忆破碎淡然，但民族记忆仍历久弥新。鸦片战争后105年、《马关条约》后的50年、九一八事变后14年的胜利之光固然振奋人心，但我们也不能忘记柳条湖旁的一声巨响，不能忘记南京城里的尸横遍野，不能忘记“不惜用生命填进火海”的台儿庄血战，不能忘记“以血肉之躯消灭精良装备”的百团大战。铭记民族历史的辛酸与苦楚，更是为了传承在硝烟炮火、残暴罪行中磨练出的民族精神。（《今天，我们为何还要高唱<义勇军进行曲>》）
70年峥嵘岁月，70年砥砺前行。回首雄关漫道真如铁，感悟人间正道是沧桑，展望长风破浪会有时。我们已经迈入了一个新时代，正如梁启超在《少年中国说》里所言：“少年强则国强！”让我们从自我做起，用劳动来实现中华民族的伟大复兴！
我呼吁大家，热爱劳动，从我做起。也许只是五分钟的扫地，也许只是十分钟的清理小广告，也许只是半小时的志愿服务，但是请你相信，从“一屋”开始扫起，方能最终扫天下。自我的劳动，终将会照亮我们前行的路！
（3）文中有“真道”——自己的思考——（源于自己的见识、眼光）——（真正决定了学生作文水平的高低）由清代名士龚自珍笔下的“病梅”想到了当今“油头粉面Ａ４腰，矫揉造作兰花指”。
……为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。
……一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。
1.我们在教给学生知识的同时，更要给他以思维。
2.文章真正的深刻来自于学生的见识，而学生的见识来自于学生的阅读。
3.作文素材的积累应该成串，成系统。就像糖葫芦一样，围绕一个话题，将名言、事例……串在一起。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
