阅卷老师提供！八省联考官方答案（含《秋雨》《国文教员》两版，附精校试卷 名师下水）

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这几天被八省适应性考试的各类“权威”“官方”答案搞晕了吧？

比如“人工智能选段”的第一题，答案到底是A还是D？各地语文老师热烈讨论，各有支持者，且理由充分。很多“权威”版本选A，有的附带了详细解析，有的声称来自考试院，但你看到的可能都是假答案。正确答案应该是D。

此答案由阅卷老师提供，是权威官方答案，放心使用。

河北、广东、湖北、辽宁是金克木的《国文教员》

江苏、湖南、福建、重庆则是川端康成的《秋雨》。

但各省默写范围或有不同，个别题目参照本省试题。

八省适应性考试官方参考答案

（金克木《国文教员》版）

可复制文字版

一、现代文阅读（35分）

（一）（19分）

1．（3分）D   2．（3分）C   3．（3分）C

4．（4分）

①对比论证，将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比；②举例论证，以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力；③比喻论证，把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。

评分参考：

答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

5．（6分）

示例一：同意。

①材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题上，必须树立底线思维；②材料二是乐观的，认为人工智能不可能全面超越人类，人类超强的处理价值观的能力是机器人无法比拟的。

示例二：不同意。

①两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二讨论的是文学创作领域的人工智能；②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截然相反的关系。

评分参考：

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。

观点明确，给2分；理由充分、论述合理，给4分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（二）（16分）

6．（3分）A   7．（3分）D

8．（4分）

①传统小说的作者本出于稗官，写作态度不同于正统史家；②小说内容常取自街谈巷语，真真假假。

评分参考：

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

9．（6分）

①记录人物言行，品评人物风格，具有“世说”类小说的特点；②以新的方式反映新的时代内容；③体现了学者金克木独特的小说观念。

评分参考：

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）（20分）

10．（3分）C   11．（3分）  C 12．（3分）B

13．（8分）

（1）（4分）上官桀通过昭帝姐姐盖主把上官安女儿送进后宫当上倢伃，数月后，立为皇后。

评分参考：

译出大意给2分；“因”“内”两处，每译对一处给1分。

（2）（4分）昭帝就发怒说：“大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我，有谁敢诽谤就治谁的罪。”

评分参考：

译出大意给2分；“属”“坐”两处，每译对一处给1分。

14．（3分）

密谋废黜汉昭帝。

或：迎立燕王旦为皇帝。

评分参考：

意思答对即可。

（二）（9分）

15．（3分）D

16．（6分）

①通过描写景物、气候的变易，抒发对南北流徙、时光荏苒的感慨，喜中寓悲；②诗人身在边关，心系朝廷，渴望能早日回到长安。

评分参考：

每答出一点给3分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（三）（6分）

17．（6分） 

（1）岱宗夫如何    齐鲁青未了

（2）小桥流水人家    古道西风瘦马

评分参考：

每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

（3）

示例一：沧海月明珠有泪    蓝田日暖玉生烟  

示例二：欲就麻姑买沧海    一杯春露冷如冰

示例三：未谙沧海路    何处玉山岑 

评分参考：

每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

如有其他答案，只要符合要求，即可给分。

三、语言文字运用（20分）

（一）（9分）

18．（3分）C   19．（3分）B

20．（3分）

示例一：距离今天已经超过四千年，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。

示例二：已有超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。

评分参考：

如有其他答案，只要修改正确，即可给分。

（二）（11分）

21．（6分）

示例：

①除此之外

②孩子未必高

③一般来说

评分参考：

每写出一处给2分。意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

22．（5分）

示例：（湘语文提供）

①身高不都取决于遗传。

②家长不能干预过晚。

③增高不能只补充营养。

评分参考：

答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。

意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

四、写作（60分）

23．（60分）

（1）作文评价整体要求

文风端正，文脉清晰，文气顺畅。

思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。

（2）作文等级评分标准

		一等 （20～16分）	二等 （15～11分）	三等 （10～6分）	四等 （5～0分）
基础等级	内容20分	符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实	偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
	表达20分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整	符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚	基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨
发展等级	特征20分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意	个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

说明:

（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性

2．丰富：④材料丰富   ⑤论据充足   ⑥形象丰满    ⑦意境深远

3．有文采：⑧用词贴切  ⑨句式灵活  ⑩善于运用修辞手法  ⑪文句有表现力

4．有创意：⑫见解新颖  ⑬材料新鲜  ⑭构思新巧  ⑮推理想象有独到之处  

⑯有个性特征

（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

附录湘语文版审题和下水作文：八省适应性考试作文资料：2段解读，2篇下水，20个好题（附超全资料包）

语文特级教师、正高级教师的下水“雄文”

八省适应性考试官方参考答案

（川端康成《秋雨》版）

一、现代文阅读（35分）

（一）（19分）

1.（3分）D     2.（3分）C   3.（3分）C

4.（4分）

①对比论证，将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比；②举例论证，以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力；③比喻论证，把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”

评分参考:

答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

5.（6分）

示例一:同意。

①材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题上，必须树立底线思维；②材料二是乐观的，认为人工智能不可能全面超越人类，人类超强的处理价值观的能力是机器人无法比拟的。

示例二:不同意。

①两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二讨论的是文学创作领域的人工智能；②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截然相反的关系。

评分参考:

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。

观点明确，给2分；理由充分、论述合理，给4分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（二）（16分）

6.（3分）C

7.（3分）D

8.（4分）（湘语文提供）

①暗示了律子和小姑娘相似的命运②因为小姑娘裹山茶花图案和服的细节是和“她恐怕今明两天就不行了”相联系的。评分参考:

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

9.（6分）

1这篇小说体现了生命美丽却无常易逝的伤感氛围。2①通过现实中律子随时可能早逝的不幸来表现。②通过团火降落红叶山的幻影来渲染。

评分参考:

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分

二、古代诗文阅读（35分）

（一）（20分）

10.（3分）C    11.（3分）C   12.（3分）B

13.（8分）

（1）（4分）上官桀通过昭帝姐姐盖主把上官安女儿送进后宫当上婕妤，数月后，立为皇后。

评分参考:译出大意给2分；“因”“内”两处，每译对一处给1分。

（2）（4分）昭帝就发怒说:“大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我，有谁敢诽谤就治谁的罪。”

评分参考:译出大意给2分；“属”“坐”两处，每译对一处给1分

14.（3分）

密谋废黜汉昭帝。

或:迎立燕王旦为皇帝。

评分参考:意思答对即可。

（二）（9分）

15.（3分）D

16.（6分）

①通过描写景物、气候的变易，抒发对南北流徙、时光荏苒的感慨，喜中寓悲；②诗人身在边关，心系朝廷，渴望能早日回到长安。

评分参考:

每答出一点给3分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

（三）（6分）

17.（6分）

（1）岱宗夫如何 齐鲁青未了

（2）小桥流水人家 古道西风瘦马

评分参考:

每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

（3）

示例一:沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟

示例二:欲就麻姑买沧海 一杯春露冷如冰

示例三:未谙沧海路 何处玉山岑

评分参考:

每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

如有其他答案，只要符合要求，即可给分。

三、语言文字运用（20分）

（一）（9分）

18.（3分）C   19.（3分）B

20.（3分）

示例一:距离今天已经超过四千年，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。

示例二:已有超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。

评分参考:

如有其他答案，只要修改正确，即可给分。

（二）（11分）

21.（6分）

示例:

①除此之外

②孩子未必高

③一般来说

评分参考:

每写出一处给2分。意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

22.（5分）

示例:

①身高不都取决于遗传。

②家长不能干预过晚。

③增高不能只补充营养。

评分参考:

答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。

意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

四、写作（60分）

23.（60分）

（1）作文评价整体要求

文风端正，文脉清晰，文气顺畅。

思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。语文大时空

 

（2）作文等级评分标准

		一等 （20～16分）	二等 （15～11分）	三等 （10～6分）	四等 （5～0分）
基础等级	内容20分	符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实	偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
	表达20分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整	符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚	基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨
发展等级	特征20分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意	个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

说明:

（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分

1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性

2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力

4.有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处

⒃有个性特征（湘语文提供）

（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

附录湘语文版审题和下水作文：八省适应性考试作文资料：2段解读，2篇下水，20个好题（附超全资料包）

语文特级教师、正高级教师的下水“雄文”

八省适应性考试语文试题

（金克木《国文教员》版）

河北、广东、湖北、辽宁使用

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（川端康成《秋雨》版）

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现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

（江苏、湖南、福建、重庆考题）

秋雨

[日]川端康成

我的眼睛深处，映出火团降落在红叶山上的幻影。

与其说是山，莫如说是山谷更贴切。山高谷深，山峦紧迫溪流两岸，巍峨地雄峙着。不抬头仰望，是不易窥见山巅上的苍穹的。天空还是一片蓝，却已微微现出了暮色。

溪流的白石上，也同样弥漫着薄薄的暮霭。红叶的寂静，从高处罩着我，渗透我的身心。莫非要让我早早地感受到日暮之将至?小溪的流水一片湛蓝，红叶没有倒影在溪流的蓝色中。我怀疑起自己的眼睛来。这时，在蓝色的溪面上却看见了火从天而降。

仿佛不是在降落火雨或火粉，只是小小的火团在溪面上闪闪烁烁，但从天上降下则是无疑的。那小团的火球落在蓝色的溪面上旋即就消失了。火从山谷降落的瞬间，由于红叶的缘故，看不见火的颜色。那么，山上又是什么情况呢?抬头仰望，只见一团团小火球以想象不到的速度从上空降落下来。大概是火团在活动的缘故吧，以峙屹立的山峰为堤岸，看起来狭窄的好像是一条河流在流淌。

这是我在去京都的特别快车上，入夜刚要打盹儿的时候所泛起的幻影。

十五六年前，我住院做胆结石手术时，同我邂逅的两个女孩子总是留在我的记忆里。这次去京都，就是为了到京都的饭店去看望其中一个女孩子。

另一个女孩子生来就没有胆液输送管，据说顶多只能活一年，所以必须接受手术治疗，植入人造管，将肝脏和胆囊连接起来。母亲抱着幼儿站在走廊上，我走近看了看，说道:

“多好啊，这孩子真可爱！”

“谢谢。恐怕今明两天就不行了，正在等家里人来接呢。＂母亲平静地回答。

孩子静静地入梦了。她身裹山茶花图案和服，大概是术后胸前缠着绷带，衣裳宽松而臃肿。

我对那位母亲说出这种唐突的问候，也是因为住院患者的互相体贴而疏忽了的缘故吧。这家外科医院来了许多做心脏手术的孩子。手术之前，他们有的在走廊上东奔西跑，有的乘电梯上上下下，嬉戏喧闹。不觉间，我也同这些孩子打起招呼来。他们都是五岁到七八岁的孩子，患有先天性心脏病。心脏手术最好在幼儿期进行，否则可能天折。

这些孩子当中的一个特别引起我的注意。每次乘电梯，我几乎都看见她也在电梯的犄角。这个五岁的女孩子独自一人蹲在站着的大人腿脚后面，总是闷不作声。她那双不和悦的眼晴射出强烈的光芒，那张倔强地噘起的小嘴紧闭着。我向我仂贴身护士探听，据她说这女孩子几乎每天都要花上两三个小时这样独自乘电梯上上下下。就是坐在廊道的长椅上，她也是绷着脸，不吭一声。我试着同她搭话，她的眼睛却一动不动。我对我的护士说：

“这孩子很有出息啊!”

后来，这女孩子不见了。

我问护士:                                 

“那孩子做了手术?术后情况好吗?

“她没做手术就回家了。她执拗地说:看到贴邻病床的孩子死了，她就不愿做手术，要回家。谁的劝说她都不听。

“唔……但是，她会不会夭折呢?”

这回我到京都，就是为了去看望这个如今已经是二八妙龄的姑娘。

雨敲打在客车车窗上的声音，把我从朦胧的梦境中惊醒。幻影消失了。我又快要打盹儿的当儿，就听见雨点打在车窗上的声音。转眼间，风雨交加，雨点敲打车窗的声音越来越激烈了。打在窗玻璃上的雨点，一滴滴地顺着玻璃斜斜地流落下来。有的雨点从车窗的一端流到另一端。流着流着，短暂停住，接着又流动起来。流流停停，停停流流，显得很有节奏。一滴滴水点，后面的赶超前面的，上面的低低地落到下面，画出一道道交错的线。我从流动的节奏中，听到了音乐。

我觉得火降在红叶尽染的山上的幻影，是静谧无声的。然而，敲打在车窗玻璃上流动着的一滴滴雨点的音乐，却又变成了那降火的幻影。

后天，在京都某饭店的大厅里将要举办新年和服表演会，我应和服店老板的请前往参观。服装模特儿当中有一个叫别府律子的，我忘不了她的名字。但是，我不知道她当了服装模特儿。我没有去欣赏京都的红叶，宁可来观看律子的表演。

翌日，依然秋雨绵绵。下午，我在四楼的大厅里观看电视。这里像是会大厅的休息室。已有两三对婚宴的客人，显得十分拥挤，打扮好了的新娘子也从这里经过。我偶尔回头，看见排号早的新郎新娘从会场里走出来，站在我身后拍摄纪念照片。

和服店老板就在那里致辞。我询问，别府律子来了吗?老板立即用眼睛指一指近旁。原来律子正用不和悦的目光，凝望看在被秋雨打得朦朦胧胧的玻璃窗前拍纪念照的新郎新娘。律子紧闭双唇。这位亭亭玉立的美丽姑娘还活在人世间，我本想驱前探问:还记得我吗?想得起来吗?可我终究还是踟蹰不前。

“明天的表演会，我们请她穿上新娘礼服，所以……”和服店老板在我的耳边悄声说了这么一句。  

（叶渭渠译）  

6.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）

A.小说开头写“我”眼中的幻影，团火降落红叶山，白的石、蓝的水。火闭在溪面上闪闪烁练，暗示了一种生命之美。

B.“我”再次看到律子时，“本想趋前探问”，却“终究还是踟蹰不前”，表现了＂我”既想见她又不忍心面对她病况的心情。

C.小说再次出现律子“不和悦”的目光，第一次写的是她害怕做手术，第二次写的是她没能提前一天穿上和服的情绪。

D.这首小说很简短，故事也简单，不以人物性格的独特与情节的曲折取胜，整篇小说有一种含蓄美和朦胧美。

7.文中面线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正确的一项是（3分）

A.对举秋海和团火，上承“我”在火车上的所思所见，下启对律子生活现状的描写。

B.通过写音乐变成幻影，凸显律子故事和生命理解的关系，使小说的层次更加丰富。

C.以“我”的感受来写秋雨和团火的变换，使小说的抒情结构具有虚实相生的特点。

D.通过写“我”的情绪变化和对“幻影”的强调，扭转了小说故事情节的进展方向。

8.小说写到小姑娘身裹山茶花图案和服的细节，又写律子作为模特参加新年和服表演会，这样写暗示了什么？请简要分析。（4分）

9.这篇小说体现了什么样的情感氛围？作者是如何表达这种情感氛围的？（6分）

以下为官方PDF版

可对照以便勘误

八省适应性考试其它各科官方试题

化学试题（湖南）

地理试卷（湖南） 

 2021八省联考-数学试卷 

 2021八省联考-数学答案

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语文试卷及答案

注：语文试题有2套试卷

（江苏、湖南、福建、重庆）

 2021八省联考-英语试卷 

 2021八省联考-英语答案 

（非官方，仅供参考）

历史试卷（湖南）

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