接手新班必做的七件事

2016009期作者/田冰冰
● 田冰冰
1.给家长打一个温馨的电话
班主任拨通电话后，要自报家门，表达自己的诚意，电话内容可以简单问一问孩子的情况，如性格、爱好、特长等，最后表达感谢与愿望。可以这样说：“您好，请问是××同学的家吗?××家长，您好，很高兴和您电话沟通，我是您孩子新学年的班主任。非常有缘我们将陪孩子一起开启新的学习生活。您的孩子平时有什么爱好和特长?……感谢您详细的介绍，我很愿意成为您最诚挚的教育伙伴。我将随时协同您解决在孩子教育当中遇到的问题。咱们开学见!”通话语速不要过快，不要给家长留下一种慌慌张张的印象，让家长缺乏安全感。
2.做一次周详的查档记录
学校在办理新生入学登记时，会让家长填写一张内容详细的学籍卡，这张卡可以帮助班主任了解学生的许多信息。班主任可以从学籍室或者家长服务中心借取学籍卡阅读，同时对有价值信息如单亲家庭、留守儿童等做重点记录，便于日后对特殊学生给予更多的关照。
3.与原班主任进行一次深入交流
中途接手新班，一定要与原班主任进行一次深入交流。原班主任都会对自己的“弟子”如数家珍，如班里孩子的性格特点、特长，甚至家长情况等等。与其从头摸索，不如带着本子去求教，这是了解学生的一条捷径。需要提醒的是，许多原班主任在交流经验的同时，也难免会传递一些令人不安的信息，如哪个孩子特别讨厌、难以管教等。不要利用这些信息先入为主地给孩子贴标签，更不能因为印象毁掉试图在你面前精彩亮相的孩子。
4.制作一张细致的调查表
设计一张细致的调查表，在开学首次家长会上供家长详细填写，是短时间批量了解学生基本情况的好办法。
上述四类访谈方式相互补充，基本可以满足了解学生个体的需求。综合访谈结果，可以为每个学生建立一份档案总表，搁在案头，经常阅读，从而更快、更好地熟悉学生情况，并进一步采取有针对性的措施。
5.轻松撰写工作计划
在整理访谈情况的基础上，班主任可以初步拟定班级工作计划，重点把握四个方向的内容：
(1)常规工作如何做。依据学生的年龄、性格及其他因素分析班级情况，思考工作策略。结合学校本学期工作方向，确定自己的班级工作目标。对于新班主任来说，“建立秩序，保证教学工作的顺利进行”是第一要务。为了把常规工作落到实处，应该采取哪些策略跟进，是需要重点思考的问题。
(2)特色工作做什么。按照“常规＋特色”的思路，班主任不仅要思考本学期的工作方向，还要拟定自己的工作特色。可以结合自己的特长，借助可利用的社会资源力量，放眼学生的长远发展，拟定特色工作方向，如家校联谊活动、城乡手拉手活动、“童眼看世界”儿童摄影比赛等，促进学生的身心健康发展。
(3)梳理工作统全局。理清每周、每月工作规划，可以让班主任在开学时对学期全局工作增强掌控感和工作的主动性。
(4)拓展资料添便利。学校日常事务性工作较多，在拟定班级工作规划时，可以搜索班级活动的相关资料，制作成资料袋，如中秋节的来历、风俗习惯等节令资料，为即将开展的德育工作做好准备。
6.列出清单，配齐用品
工欲善其事，必先利其器。开学之前，要向优秀班主任请教，梳理记录教室内必备的常用物品。一般包括黑板擦一个，白粉笔一盒，彩色粉笔一盒，扫帚N个，拖把N条，红色笔芯、黑色笔芯数根，套装尺子，教学用书……要及时从学校后勤部门领取，为清洁等工作做好前期准备。
7.自主创新，美化教室
清洁、美观是教室布置的基本目标。绿色的盆栽是最简单有效的装饰点缀，黑板上的欢迎图画是最温馨的情感表达，文化墙上虚位以待的作品展示空间，是最值得期待的田园。美化教室时要注意以下三点：
(1)清洁到位，清除死角。抽屉内角、电灯槽内、教室门上方的横栏、每块窗玻璃的角落等，都是教室最容易出现的卫生死角。关注这些小细节，教室会更加清洁。
(2)物品到位有规范。首先，在教室显要位置张贴“三表”(课程表、座位表、收费公示表)，减少报到时对简单问题的反复答问。其次，将教室必备物品如讲桌上粉笔盒、黑板擦、磁性贴等正确归位，放置整齐，套装尺子挂放教室一角，教室后面的卫生角扫帚、拖把、垃圾篓整齐堆放在一角。
(3)点点温馨，传递情感。黑板上的欢迎辞，是展现班主任形象的重要途径。可以用娃娃体书写“欢迎你，新同学”，勾勒欢天喜地上学的学生笑脸简笔画，用气球和鲜花作为常规的装饰图案，甚至还可以绘制一张班级经营团队(语文、数学、英语等)的集体名片，提供教师姓名、特长、基本电话信息等内容，拉近家校的距离。在时间允许的情况下，可以初步设计班级文化墙的栏目，预留展示孩子作品的空间，让孩子进入教室后即产生对新学期的新期待。
（摘自《班主任》2016.5）