如何当好班主任老师？

首先应当言而有信，取得学生信任。例如我在班级管理中，有一次我给学生许诺，若得到文明就餐奖时，将奖金全部用于学生改善生活，结果学生努力得到的奖金不多，还是尽力对现让伙房给学生改善了生活，尽管很少，学生积极性高，再如，班内坐位调整方法我许诺公平，公正，一视同仁，每周调整一次，后来我想改一下，但是为了遵守自己的诺言，还是按照我以前的话办。现在学生对我的话，学生都很重视，信我而敬我，从而也教育学生诚美守信的在生活中有多么的重要性。

其次，应当公平公正，让每位学生感觉到得到公平公正的对待。例如，在班级排桌问题上，学习优中差组成小组后，班内小组座位轮流，小组内自由结合，体现了统一又体现民主，学生有差别座位，有时还时差生进行照顾，学生整体没有出现因座位产生的矛盾，多的是为了学习互助想法要求，还一般不用麻烦老师。

三是制度面前人人平等，用制度来管理不可随意处罚，和批评。例如：班级纪律扏行方面，让班干部在守纪与执行纪律方面接受大家监督，学生可以反映与申诉，有陈述实事的权力，这样学生看到公平，看到每个人被尊重。

四是让学生有存在感，人人有职责，有事干。在班及活动和工作中，凡是提出合理的建议 ，对班内集活动有帮助的，我一定鼓励，英雄不问出处。这样，学生参与度高，各类人才显现出来。增添班级凝聚力。

五是让每个人看到希望，能过到目标。每次考过之后，学生都能得到一张学习激励卡，写出自己的目标和激励话语，时时激励自己，奋斗不止。

六是让学生申诉不公正的待遇，并及时解决。在班为不让任何人爱冤枉，爱欺负，我来用些法以来，学生之间问题少了，正气多了。

这样学生生活在一个公平、和谐、有目标、有活力的班集体，感到快乐幸福。