李玫瑾：对孩子影响最大的，不是家境，不是智商，而是这三件事

父母之爱子，则为之计深远。所谓父母子女一场，总是想把最好的呈献给对方。

正如维斯冠所说，父母和子女是彼此赠予的最佳礼物。

父母亲存在的意义，除了给予孩子爱与归属感，更重要的是教会他们在自己的人生里成长为更好的人。

就像从前中央卫视播放的一则公益广告：在一个家庭里，高大魁梧的爸爸是家里的顶梁柱，为家人遮风挡雨；贤惠淑德的妈妈相夫教子，给予孩子爱与陪伴。

然后在父母的教育和陪伴中，等待孩子渐渐长大，成为顶天立地的人，为家庭尽一份子女的责任。
然而父母和子女这条互相成全之路漫长悠远，需要爱与坚持，更需要方法。

而这之中的秘籍，便是父母之于子女正确、恰当的教育。

教育学家李玫瑾对家庭教育的观点是：在孩子的人生成长中，对其影响最大的，既不是家境，也不是智商，而是这三件事。

第一件事在于父母的言行，言传身教是一个家庭最好的教育。

父母作为孩子教育成长路上的第一责任人，一言一行，都深深的影响着子女的人生观与价值观。在家庭教育中，教育孩子本质上也是规范自己，提升自我的修养与品格。

在家庭教育中，如果父母能够有良好的示范作用，就会给予孩子成长积极的影响。

以天才少女谷爱凌的家庭教育为例，她的成功并非偶然。离不开的是家庭氛围的营造，和父母先辈的榜样力量。

在谷爱凌的思想中，很重要的一点是，梦想跟上父辈的脚步。

谷爱凌一家，爸爸毕业于哈佛大学，妈妈和爷爷则都毕业于斯坦福大学。

所以在谷爱凌的理想里，和爸爸妈妈一样考上斯坦福变成为她的人生目标之一。

学习知识，保持上进，是谷爱凌在父母的言传身教中获得的最好的教育，
研究调查发现，七岁以前的孩子是一个全然的“感知器官”，会对父母的一言一行进行模仿。孩子的许多问题，都可以在父母的身上找到蛛丝马迹。

这在心理学中，被称为：“泡菜效应”。它指人在不同的环境中，由于长期耳濡目染，其性格、品行、思维方式等等都会有明显的差别。

这也即所谓的“近朱者赤，近墨者黑。

因此，在家庭教育中，父母的言传身教如同暗夜里的一道光，照亮孩子前行的路。

在孩子成长教育中，影响很大的第二件事是不进行“打压式教育”。


在中国式家庭教育中，责骂、挑错、贬低等行为经常会出现在父母和子女的相处中。

例如，孩子和父母分享生活中有趣的人、事，父母会反过来指责不误正业；在学校和老师、学生发生矛盾，父母则说“你怎么不找找自己的原因”；学习成绩明明缓缓进步，父母却只关心分数和排名。

诸如此类的事情，打击孩子的自信心，让孩子产生自己在父母心里永远比不上“别人家的孩子”的心理。

“打压式教育”，对于孩子来说是“精神的体罚”，亦是终生的心理创伤。心理学研究表明：语言暴力会改变大脑结构，从而发育成“求存模式”结构，形成懦弱自卑型人格。

就像著名导演姜文执导拍摄影片获奖无数，但在他心里最大的遗憾，是终其一生也没能到母亲的一句夸奖。

这是他的遗憾，亦是他需要一生去治愈的内心。

父母在教育中需要做的是真诚的鼓励和夸奖。

正如卡耐基在《人性的弱点》一书中所说：用鼓励的方式让孩子在轻松愉悦的氛围中成长，孩子会变得更优秀而自信。

对孩子成长具有巨大影响作用的第三件事是：尊重理解孩子的选择，少些掌控欲。

在纪伯伦《你的子女其实不是你的》一书中阐释了这样的观点：“你的孩子，其实不是你的孩子。”
每一个孩子都是独立的个体，他们有自己的灵魂，有选择如何走自己人生之路的权利。

那些以“我吃过的盐比你走过的路都多”来控制孩子人生的父母，其实是在一步步摧毁孩子的心理防线。

英国研究人员发现，长期按照父母的想法做事的孩子，性格也会偏向自卑懦弱，缺乏主见，长大之后的幸福指数也较低。

真正聪明的父母，懂得退出与放手，保持边界感。倾听子女内心的声音，尊重子女的选择与兴趣，是对彼此之间最大的成全。

家庭教育，从来不只是孩子的功课。好的教育，是父母和子女的共同成长。