(2015年9月6日修订稿)
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以质量建设为核心任务，以探索实现生本德育的“三化”和生本课堂的创建等工作为工作重点，创新工作思路，进一步深化德育教育和课程改革，进一步加强校本研训，构建教师积极健康的生活方式，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，不断提升师生的幸福指数，推动我校的办学品位向纵深发展。
二、工作目标
工作目标：学校绿色质量评价保全县同类学校第一名，教学质量保全县同类学校第一名，绿色质量建设争创一等奖，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。
三、工作思路
新学期，学校的总体工作思路是：以生为本，把研究学生作为最大的课程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本课堂，研究家庭作业的转型，完善校本课程和学生社团，充分调动学生的内驱力，让每个孩子感受到成长的快乐；以师为本，认真开展教师运动俱乐部活动，继续推行教师“同读共谈”阅读工程，开展好课内比教学和校本教研活动，继续开展好主题教育论坛，开展好多元教职工评价等，构建教师“运动的、阅读的、研究的、合作的”四种职业生活方式，逐渐消除职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福；以校为本，努力创建平安校园、幸福校园、书香校园、文化校园和开放校园，让学校的办学品位向纵深发展。
四、工作措施
（一）以生为本，让学生成长并快乐着。
1、立德树人，不断深化德育教育。
（1）积极完善德育“三化”，践行生本德育理念。
新学期，学校一是将进一步探索如何完善德育的“三化”，德育的“生活化”，主要通过学校开展的“学生良好行为习惯的养成教育”来实现；德育的“仪式化”，主要结合每周一升旗仪式，“十大杰出学生”颁奖仪式，感恩节来实现；德育的“课程化”，主要结合学校政教处为每个年级拟定的行为习惯养成点来实现，也可以通过开展专题活动（如秋季郊游等）来实现。
二是分班建立学生成长档案和留守儿童等特殊群体学生档案，关注孩子的成长轨迹。
三是践行生本德育理念，把教育资源放到离学生最近的地方。本学期，学校将继续把现有的教育资源（如图书）放到离学生最近的地方（教室），方便学生阅读。搜集并下载培养孩子优秀品质的电影，放到各班教室，周末晚上组织学生观看。学校还将充分利用学校的宣传橱窗、教室走廊墙壁，展示学生的学习成果，表扬各种标兵，让德育教育就在学生身边。
本学期，学校一是继续利用好进步学生专栏，对每月评选出来的进步学生进行表彰，颁发奖状和奖品，并张贴学生照片和事迹简介，鼓励人人争创进步学生；二是进一步完善多元评价表彰体系，丰富“规定动作类”（如“五星”评比）外，再鼓励每个学生自主申报两类，适时进行表彰，力争让每个孩子都能获得在校园里闪光的机会。
2、以生为本，进一步完善生本课堂。
本学期，学校将以“前置性研究”和“小组合作学习建设”为主要抓手，进一步完善生本课堂。
（1）重点研究学科特点，践行生本课堂。本学期，学校各教研组重点围绕“前置性研究”、数学学科的“种子课”设计、语文学科的主题教学和英语学科的情境教学开展教学研究，体现学科特征，践行生本课堂。
（2）着力探索小组合作学习中的学习评价，以科学合理的评价方式调动学生学习的积极性和主动性。
（3）继续开展“冠军小组”、“优秀组长”和“优秀组员”评选表彰活动，激励学生在小组合作学习中争创先进。
3、着力探索家庭作业转型之路，确实减轻学生课业负担。
（1）继续重视阅读，保证学生充足的阅读时间，认真落实各班每月开展的阅读分享会，让阅读成为家庭作业的一道亮丽的风景线，让阅读浸润学生的生命，让学生在书香中成长。
（2）发挥家庭作业转型研究小组成员的引领作用，让更多的教师自发地开展家庭作业转型的研究，让更多有创意的家庭作业晒出来。
（3）学期末，教研组将教师有创意的家庭作业收集整理成册，上交教导处作为教研成果学校留存。
（二）以师为本，让教师工作并幸福着。
（1）学校利用大课间的时间，组织全体教师（后勤人员和因身体状况确实不能参加教师的除外）继续练习打太极拳，做到动作整齐，体位法基本标准。
（2）开展好教师运动俱乐部活动，利用双休日和节假日开展活动，丰富教师的业务生活，让教师体验到户外活动的幸福。
2、继续推行教师“同读共谈”阅读工程，让书香浸润教师心灵。
本学期，教师“同读共谈”的重点阅读书目是《教育走向生本》以及“生本教育”专题的系列文章、语文组的教师还要重点阅读《窦桂梅与主题教学》，数学组的教师还要重点阅读《种子课——一个数学特级教师的思与行》。教师阅读每周固定安排时间，由专人负责，统一地点、集中阅读。（固定时间为：周二、周三的8：00—8:30，第一节课有课的老师提前五分钟离开。本学期，从第三周开始执行。）阅读分享的时间分两次进行，第一次分享的时间为10月低，由学校组织，教学人员全员参与，分享的内容为“生本教育”的学习体会和收获，分享的形式为沙龙形式；第二次分享的时间初步定于12月上旬，由语数教研组长自主组织，主持，同组教师人人参与并发言，内容分别为《窦桂梅与主题教学》读书体会和《种子课——一个数学特级教师的思与行》读书体会，分享的形式由教研组自主决定，提前报告给学校。对教研组的阅读分享会，学校安排专人负责记录和摄像。
3、开展各类研究活动，让教师在研究和合作中成长。
（1）开展集体备课和集体备班研究。根据我校实际，语文、数学分学科1-3年级为一个备课组，4-6年级为一个备课组，开展集体备课。课内比教学活动中要突出集体备课的效果。集体备班，以班级为单位，间周开展活动。
（2）开展课内比教学活动。一是每学期1—6年级任课教师每人至少在校内分教研组上一节生本公开课进行课内比教学；二是积极参加上级教研部门开展的课内比教学活动。
（3）开展好校本课程。本学期，学校的校本课程分必修课和选修课两种形式开展活动。必修课一是分年级上好少先队活动课程，二是分年级按学校编写的教材上课，内容为《远安鹿苑黄茶文化》；选修课以学生社团的形式开课。
（4）开展主题教育论坛。本学期，学校计划开展好两次主题教育论坛。一是九月中上旬开展一次全体教学人员参与的生本教育的主题论坛，以报告的形式开展。（主持人：齐家兰）；二是十二月中旬开展一次45岁以下年轻教师参与的互动式的主题论坛：教师的生涯规划与发展。（主持人：齐家兰）
（5）扎实开展校本教研，提高课堂教学效率。
本学期，学校以教研组为阵地，以“一师一课”活动为依托，认真开展教材文本、课程标准的研究和课内比教学等校本教研活动。大力开展生本教育教学研究，总结与反思，理论与实践，真正解决教学中的实际问题，全面提高教学质量。对于各环节工作，教导处、教研组要定期进行检查，搞好反馈和整改。同时开展好以下几项活动：一是领导推门听课，校长每学期听评课不少于35节，其他班子成员不少于15节；二是同学科、同年级教师相互听评课，每学期听评课不少于15节；三是全体教师的课内比教学课；四是外出学习培训教师汇报课（不一定是上课，讲座的形式也可以。）。
（6）开展课外访万家活动。政教处拟定学校“课外访万家”活动方案，要求班主任及任课教师必须在开学一个月内全面了解学生情况，然后分班拟定“家访计划”，实施家访行动。家访要求既要做到全面覆盖，又要做到特殊学生重点关注。参与家访的教师要认真做好“家访手记”（可以和导师手册结合起来），以便适时关注学生学习、生活及心理动态。学校各班要分班建立女生、留守学生、单亲学生、贫困学生等特殊群体学生档案，及时关注特殊群体学生的思想动态、学习状态等，有的放矢地开展家访等多种关爱活动。
（7）做好教职工多系列评价工作。本学期，学校将进一步修订完善上学年拟定的《安鹿小学教职工多元评价细则》，并提交教代会通过，适时对教职工进行评价表彰，以此激发教职工的工作激情。
4、实行民主治校，增强集体凝聚力。
（1）加强沟通，及时消除误会和矛盾。坚持每周召开一次班子沟通会，每月一次班主任沟通会，每学期至少一次教职工沟通会。实现在沟通中达到共识，在对话中凝集力量的校园生活常态。
（2）进一步完善各种管理制度和考核细则，经教代会讨论通过后再实施，实现民主治校。
（三）以校为本，让学校发展并提升着。
1、落实“三防”教育措施，打造平安校园。
（1）加强人防，坚持门卫24小时双人双岗值守，做好来访登记，坚持每日校园安全及消防巡查，做好记载。做好校园护校护学值班，每天早晚护校队要履行职责，做好护学，防止暴力事件发生。
（2）完善物防，按要求配齐安保器材和消防器材（灭火器、消防栓、发泄器等）。
（3）落实技防，采取灵活多样的技防措施，确保师生安全。
一是成立校长为组长的学校安全工作组织机构，每学年与教职工层层签订安全责任书，与学生家长签订安全责任书和上下学安全承诺书。
二是完善各种安全制度，建立预防各类事故应急预案，每学年修订一次。做到应急演练常态化，每月一次。其中，全校性的大型安全演练不少于2次。
三是坚持安全月查月报制度，坚持安全隐患消除登记。
四是建立安全工作台账，每周填写。建立学生交通安全台账。
五是和开学课程有机结合，把上好开学第一周的安全第一课。
六是把开学第二周定为安全教育周，对学生开展防溺水专题教育。
七是利用专栏，班会，国旗下讲话进行交通、食品安全、传染病防治、法制、防盗及危险物品、冬季防火、防冻、防摔等等安全教育。
八是各班每周进行管制刀具清查和学生间矛盾排查，做好记载，做好学生因病缺课追踪登记。
九是各班做好部分学生心理辅导，消除不稳定因素。
十是建立女生档案，确保女生安全专人管理。女生安全管理员要建立好全校的女生档案，并随时关注女生的动态，对于特殊群体的女生，要加强心理疏导。
2、完善“幸福教室”的创建，创建幸福校园。
（2）完善“1+N”导师制，实施全员育人，做到教师人人是导师、学生个个受关爱。导师必须履行职责，追踪学生成长轨迹、建立电子版的“导师工作手册”，重点做到导心理、导人生、导学业。适时与家长沟通，反馈学生在校表现，并帮助和指导家长开展家庭教育。
（3）完善班级公约。各班组织学生从小组学习规则、课间活动、奖惩方法、作息制度方面，进一步班级公约，张贴在班级墙壁的醒目位置，并引导学生遵守公约，实现班级自治。
（4）做好学生饮用奶征订工作的宣传和教育，重点规范学生饮用奶校内操作流程，加强学生饮用奶指导，建立学生饮用奶管理制度和安全应急预案，培养学生健康饮奶、平安饮奶的习惯。
3、倡导全民阅读，创建书香校园。
（1）进一步完善各班图书角。对照教育局发布的阅读书目，先从学校图书室借阅，必备书籍欠缺的号召学生及家长、社会补充，并搞好图书角的规范管理。
（2）重点抓好班级每月开展的师生读书分享会活动，要求每次分享有主持人、有主要分享人，有发言记录。每次分享会活动结束后，各班将记录本交教导处检查，检查结果作为班级考核的依据之一
（3）语文教师要引导学生认真记录好“读书成长册”，以此推动阅读。学校每月随机抽查一个班，抽查结果作为班级考核的依据之一，学期末举办一次“读书成长册”展评活动。
（4）由语文组牵头，有计划地开展一次全校性的读书活动。（如讲故事、读书征文等，此活动可以和“三城联创”活动结合。）4、完善校园文化布置。（根据学校资金状况适当完善）
5、多元展示办学成果，进一步打造开放校园。
（1）从本学期开始，学校把每年“六一”定为校园开放日和亲子活动日。利用开放日，让家长走进校园、了解孩子在校的学习、生活环境；走进课堂，感受以小组合作为主要形式的生本课；教师面对面与特殊学生家长进行沟通；学校把学生在学校的亮点通过展牌、班级星级表彰等形式展示给家长，反馈学生在校表现，并帮助和指导家长开展家庭教育，赢得家长的支持与配合。学校利用亲子活动日，展示校本课程成果，邀请家长参与学校组织的各类学生社团活动，并以不同形式同家长分享孩子的社团成果。
（2）继续坚持重大事宜向政府报告，坚持每学期至少向党委政府汇报工作两次及两次以上，争取各方面的支持。
联系客服
