一、学校基本情况分析
五人班学校小学部共有11个教学班，在校学生237人，教师共27人（其中副高级职称7人，中级教师13人，初级职称6人，特岗1人），县级以上优秀教师7人，骨干教师2人。在职任课教师26人，学历达标100%。每个班级都配有过硬教学基本功的教师为班主任，并且开齐、开足各门学科，每个班级都配有电子白板，有利于教学工作。
二、指导思想
新学期，我校教学工作将继续围绕县局教育教学工作部署，以全面提高教育为中心，疫情期间，本着“停课不停学”的原则，以进一步推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理，质量监控，师资培训等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
三、工作目标
1.疫情期间教育教学；
2.校本教研更实用，有效；
3.师生素质更优秀，全面；
4.教学质量稳步提高，各年级合格率不低于97%；
5.幼儿教育禁止小学化教学；
6.加强健康教育；更好地落实语言文字工作；
7.提高口算、识字教学能力；
8.加强控辍管理和德育教育;
四、工作重点及措施
（一）严格教学常规管理，提高教学质量
1.完善、落实教学管理机制
（1）制定各年级在线教育教学计划，为学科教师线上教学工作提供必要支持，加强教师，学生及家长对平台使用的指导，切实提高教育教学实效，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。
（2）严格控制线上教学实践；增加课间休息次数，控制作业量，不得安排过多。
（3）根据学校的各类规章制度，建立健全教学工作各类制度，确保教学工作的有序进展，实施激励促进，榜样促进，凝聚全体教师把全部精力用到抓教学质量上。
（4）明确岗位职责，规范教学行为，每位教师进一步明确工作职责，严格规范从教行为，做家长信得过的教师。
（5）组织教师认真学习《柳河县义务教育教学常规》、《五人班学校教学工作制度》，并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程。
2.加强过程管理，环节管理，抓好常规教学的落实
围绕提高课堂教学效率，作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化，长效化，教导处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表。疫情期间安排好周六的课程表，以及作息时间表，做到错时错峰上下课、如厕、吃饭的安排。实行教学作业，批改检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
（1）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。
（2）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
（3）组织全员教研课活动，骨干教师教研活动、青年教师汇报课活动和高级教师的优质课活动。努力为学生创设体验性学习的环境和条件，精心设计探究活动，发展学生的情意素质，引领学生了解和掌握研究性学习的基本过程和基本方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（4）完善听课制度，加强教师间的学习交流，教学领导每人每学期随堂听课不得少于50节，其他教师不得少于15节。（疫情期间听课要根据实际情况决定），青年教师不少于20节。
（5）抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓，学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大气表扬，及时纠正教学中存在的问题，注意跟踪把关。
3.立足课堂教学，进一步推进新课程改革
（1）加强学习和宣传，完善本校培训，进一步提升课程理念，组织教师进行新课程理念，新教材学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科各年级之中，从而为广大教师更新教育观念转变角色构建良好的平台。
（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，组织课堂观摩等活动，要求教师结合教学实际写出教学反思，定期检查。
4加强体育，卫生及艺术工作
认真落实课程要求开齐学科，开足课时，开好课程。继续开展体、音、美教师研培活动。组织学生大力开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。继续推动学校运动会由“竞技性”向“群体型”转变，积极开展丰富多彩的体育活动，九月份开展一次全校师生运动会。努力培养学生多样的艺术素质。依据国家学生体质健康标准全面加强学生体质监测，全面推进健康促进学校建设工作，加强学校卫生管理，防控各类传染性疾病，特别是新型冠状病毒的预防，加强学生视力的保护，开展学生体验工作，对师生进行“禁毒”教育，组织学校开展艺术教育活动，努力提高学生的艺术素养，加强学生国防教育，培养学生的国防意识。
5.加强健康教育活动，通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生有规律的生活作息制度。养成早睡早起等生活习惯，了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。懂得体育与健康常识，运动前后的注意事项，理解健康的概念，培养健康的意识行为。认真上好健康教育课，为学生提供心理，生理卫生知识教育服务，培养少年儿童提高调控情绪的能力。形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。
6.严格执行上级部门下发的有关减负的各项规定，进一步减轻学生过重课业负担，坚决禁止学生在校学习超时作业超量和双休日节假日补课现象。
（二）夯实师资队伍建设化教学改革
1.抓好青年教师的培养。青年教师是学校的发展希望，随着新教师的不断增加，青年教师的培养工作是学校主要工作之一。本学期学校将继续组织开展青年教师“一知”“两会”“三指导”活动，即知道课堂教学基本模式，会听课，骨干教师示范指导。
2.重视教师各类培训。本学期学校结合上级教研活动有序安排教师外出培训，努力做到点面结合即考虑到教师覆盖面又有所重点培养，让教师人人有机会参与，想发展的教师有更多的机会。积极开展校级培训，提高教师思想业务素养。
（三）积极开展教研活动，深化教学改革
我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。围绕教学中碰到的真是问题，典型问题开展主题教研活动，真正使教研活动经常化，系列化。并做到有计划、记载、有检查、有落实、有反馈，从而提高教研成效，丰富教研成果。
1.认真贯彻落实“三个常规一个制度”，继续开展上“四课”，努力为学生创造良好的学习环境和重要任务，注重培养学生的各种能力。
2.教研要实效，教研活动要定点、定时、定内容，认真组织教研活动，全员参与。
（四）树立教育科研意识，提升学校发展优势
1.坚持理论学习，组织教师学习《柳河县义务教育教学研究制度》，提高教师参与科研的积极性。通过教研组的各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。
2.注重课题研究，发展教师的科研能力。以已经结题的课题研究为平台，提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。
3.开展教研活动，营造良好科研氛围。以活动为载体，扎实进行校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择科研研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一位教师真正成为科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。
4.鼓励申报课题，提升学校科研整体力量。鼓励教师参与各级各类教科研课题申报、论文竞赛活动，在活动提高自己的认识水平。
（五）落实学生课余生活，促进学生全面发展
1.诵读经典，彰显书香校园特色
继续推进课外阅读活动。本学期教务处将认真落实语文课外阅读活动，每周安排一节语文课外阅读指导、课外阅读交流、课外阅读推荐等多种形式的阅读活动，通过活动让学生喜爱阅读、会阅读。学校将组织开展经典诵读古诗文活动，着力营造一种浓郁、厚实的校园文化特色。
2.提高写字质量，彰显墨香校园特色。继续抓好学生的写字质量。每位任课教师要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔顺的指导，要培养学生的写字兴趣；中高年级要加强钢笔字的训练。各班级要定期进行作品展示，学校要组织学生书法竞赛。
3.积极开展校级学生比赛活动。结合上级各项比赛活动学校有计划开展校级比赛活动，通过各项竞赛活动发现学生的特长，发展学生的能力，展现学生的风采。本学年拟定开展作业评比、手抄报比赛、趣味数学比赛、读书征文比赛、朗读比赛等活动，让学生真正做到有赛必参，有奖必拿。以此来全面提升学生的基本素质，促进学校教学质量的提高。
（六）更好地落实语言文字工作
充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生的语言文字规范意识，继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动；利用中午时间和早自习时间学生在规定的时间内进行朗读，每学期组织一次朗读比赛或者练字比赛，手抄报比赛等，引导学生说普通话写规范字。结合我校实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教学活动中。教师每周一篇作文，一篇小楷，一张简笔画。
（七）杜绝幼儿教育小学化
对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业，组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。
（八）加强控辍管理和德育教育
学校利用广播、板报广泛宣传控辍保学工作，学校要勤家访，每学期一次家长会，家长学校联合做好控辍保学工作，与乡司法部门联合，对有辍学现象的学生家长进行法制宣传教育，并适时下发促进学生返校通知书，达到依法控辍的目的，积极开展教学研究，探究有控辍倾向学生的心理，对症下药，倍加关爱，以达到控辍保学目的。
充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜伏的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。在教学过程中进行渗德教育，可以采取多样灵活地教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如采取小组合作性学习法，学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责。利用活动和其他形式进行德育教育，让学生在活动中培养良好的团结协作，增强集体荣誉感。
（九）提高识字口算教学能力
注意结合儿童心理特点，以灵活新颖的形式，为儿童创造一个快乐的学习情境，激发识字兴趣，利用编字谜识字，编儿歌识字，加减法识字等教学方法帮助学生识字，也可以创设愉快的学习氛围，自主识字，在读读背背中识字，读读画画中识字，创设游戏乐园，巩固识字，总之低年级识字量多，难度大，要使学生学得快，记得牢，就要求教师不仅要教会生字，更重要的是要教会学生如何识字，怎样巩固生字，实现由“学会”到“会学”的转变，让儿童学得轻松，学得扎实，同时又学以致用。
口算练习方式要多样化。多做多练是前提，但需要学生口算练习感兴趣，如果只是某种单一的练习会使学生容易感到厌倦，在教学中要依据不同的练习内容，目的，交替地选择不同的练习方式。综合练习用练习纸，专项练习用卡片，讲评练习用黑板，并配以游戏竞赛活动。教师在教学中能够采取抢红旗、接力赛、抢答、听算、心算等练习法口算练习题量要适度，有针对性。开展口算比赛，提高学生口算能力。
五、主要工作安排
三月
线上答疑，答疑教师写好教学计划和教学总结。
四月
线上答疑，答疑教师写好教学计划和教学总结。
五月
1.做好疫情开学前准备工作
2.检查教师备课教案
3.开展师生读书活动
六月
1.抓好教学工作
2.全员教研课活动
3.开展学生朗读活动
七月
1.抓好教学工作
2.学期末复习工作
3.完成各种材料上交工作
4.安排好假期工作
八月
1.学初教师会
2.制定工作计划
3.组织教师写好工作计划、学科计划、备好课、做好开学准备工作
4.做好一年级新生入学工作
九月
1.抓好教学管理
2.组织教师参加各项培训
3.组织教师参加开放周活动
4.全员展示课活动
5.深入开展教学研究活动
6.全校师生运动会
十月
1.庆祝国庆节
2.组织学习《小学生日常行为规范》、开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动
3.深入课堂听课、进行教学常规工作检查
4.青年教师汇报课活动
5.骨干教师示范课活动
十一月
1.高级教师优质课活动
2.进行教学检查活动
3.组织学生读书比赛活动
十二月
1.组织期末复习、准备期末考试、做好质量分析
2.做好教师学期考核工作
3.安排假期工作
4.期末各项工作总结、完成各种材料上交工作
2020年3月
联系客服
