校长是一所学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。因此，校长要不断加强自身建设，努力涵养浩然之气，要有大格局，能谋全局。
校长要有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的浩然之气。校长只有做到一身正气，才能有威信，才能产生强大的凝聚力。否则，任由歪风邪气充斥其内，看待问题、分析问题和处理问题时，就很容易陷入“小团体主义”“本位主义”的泥潭。要始终保持坚定的政治信仰和理想信念，在办学中不“偏听偏信”，在处理问题时不能“只见树木，不见森林”。特别是在涉及学校教职工目标考核、评选先进、贫困学生资助等工作时，更要坚持公道正派。
校长要有“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的宏大视野。校长的视野决定学校的发展高度。要拓展视野，校长应多学习、多实践。校长要向书本学习，不仅要做到“开卷有益”，而且要做到“开卷有疑”，带着问题学。如何培养教师的核心素养，如何在互联网时代提升治校水平，都需要深入学习。校长要在培训中学习。教育行政部门要组织更多的校长论坛、教育沙龙等活动，可涉及教育家成长之路、学校精细化管理、校长核心素养等主题，为校长搭建办学治校、教书育人的经验交流平台，引导校长思考什么是教育、怎么办教育的问题。校长要在实践中学习。通过实地参观考察全国乃至世界知名中小学校，开阔校长办学思路，增强校长管理和育人能力。
校长要有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的多维视角。校长在办学实践中，必须眼观六路、耳听八方、胸怀全局，不能从局部出发，断章取义；不能从个别现象出发，以偏概全；不能从主观出发，缺乏科学性。学校这一组织每天都在发生变化，教育教学问题也愈来愈趋于多样化。角度不同，看问题就会不同，处理问题的方法也就会随之改变。校长唯有学会多角度、多层面分析问题，才能探究学校发展、学生成长的本质。
校长要有“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的非凡气度。校长应有非凡的气度，做到张弛有度、海纳百川、兼容并包。一所学校不可能事事做到一呼百应，这就要求校长有良好的心理忍耐能力，学会从不同的人和事中广采博纳，择其善者为己所用。校长要听得进不同意见，做到百花齐放；要善于吸纳不同观点，允许百家争鸣；要让不同风格的教师存在，让学校教学竞相争艳。当前，学校在队伍建设、教学质量、安全稳定、环境营造等方面可谓任务重、压力大，校长唯有以非凡气度对待千头万绪、纷繁复杂的工作，学会“弹钢琴”，方可统筹兼顾。
校长要有“未知天地恩何报，翻对江山思莫开”的感恩之心。伸开手指只是一个手掌，但握紧了就是一个拳头。离开了教职工的维护和支持，校长再有才华也难有施展空间。校长要对师生常怀感恩之心，做到真心相待、赤诚相见。要把师生的喜怒哀乐放在心上，做事既要讲原则，又要有人情味，让他们感到校长是他们事业上的向导、思想上的知音、生活中的助手。这样才能淡化职务意识，强化责任意识，赢得更多的尊重，更好地促进学校健康发展。
（作者系山东省高青县唐坊镇第二完全小学校长）
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