普通笔记和思维导图笔记
你是否经常看到“勤奋的学生”在仔细地听老师所讲的每一句话，并且在笔记本中忠实地每一个字的场景？这是一个非常普遍的现象，然而它会带来许多消极的后果。许多世纪以来，人类为了下述目的而记笔记：记忆、交流、分析和解决问题、创造性思维和总结等。所用到的技巧有句子、列表、画线、词语、分析、逻辑、线性结构、数字和单调（一种颜色）的处理方法。尽管其中有些方法听起来好象不错，但他们所使用的都是你现在已知道的主要为“左皮质”的思维方式。
图1 人的左右大脑的皮质功能
20世纪60年代，加利福尼亚的教授罗杰·斯佩里〔Dr. Roger Sperry〕公布了他对大脑中进化最为完整的区域，即大脑调查的结果。皮质的两边，或者叫半脑，两者之间的主要智力功能似有分开的倾向。右半脑看起来好像主要负责下列功能：节奏、空间感、完整倾向（整体观念）、想像、白日梦、色彩及维度。左半脑主要负责的功能似有不同，但也同样重要：词汇、逻辑、数字、顺序、线性感、分析和列表（见图1）。当学习者把这些必要的因素与节奏、尺寸、色彩、空间、想象等结合起来时，其智力将显著改善，大脑也将表现出它的真正权威（见图1）。
普通笔记方法的缺陷：第一，那些打算把什么东西都记下来的人就像那些不预习的读者———他们不可避免地要犯“只见树木，不见森林”的错误（忽略论证的整个过程）。第二，不停地专注于记录会妨碍客观的和正在进行的批判性分析，以及对主题的把握。这种笔记的方式往往是不通过大脑思考的，这就像秘书打字，打了一整篇小说，却根本不知道这本小说讲的是什么。第三，以这种方式做笔记的容量将会很大（特别是与书中附注结合起来时），以至于学生们在“修订”笔记时会发现：他们必须把整件事从头再做一遍。
正确的笔记方法不是无创造性地追随据所说的或所写的东西，而是要有所选择，它将使所的字数最少，而使根据这些字可回忆的信息量最大。为了达到这一点，我们必须利用关键词（字）。关键词是一种能以尽量少的被字数囊括大量意思的单词。当关键词被触及时，它所包含的意思就会喷射出来（见图2）
选择关键词是很容易的。第一步删除所有不必要的外围评议。但必须记住：关键词必须能触发正确的记忆。另外，关键词应该是你个人认为合适的字，而不应该是别人认为不错的字。在许多情况下，关键词不必直接从讲课内容或所阅读的材料中选取。你自己选择的，以及能有效地总结别人的意思的任何单词都是合适的。
如果你有效地练习用关键词做笔记的话，你可能会惊讶地发现存给定的空间里可以放入无限多的信息。如何制作思维导图？（见下图）
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