逛超市，是我们一家三口超爱的活动~每周去一趟，享受买买买滴快乐时光！
大厨米粒爸每次边逛边琢磨，下周每天要做什么大餐，给我们娘俩儿吃呢？我和米粒不时在旁边“捣个乱”，一家人说说笑笑，幸福感爆棚！
最开始，我们一家就是单纯的逛，直到有次，一件事触动了我和米粒爸……
那天，我们正带米粒在超市买水果，不远处一个小男孩，大约2岁多，边走边说：妈妈， 我们是不是要买苹果？
他妈妈说是啊，那小宝帮我拿3个苹果好不好？小男孩蹦跳着过去，边拿苹果边嘴里数1个，2个，3个。还贴心的帮妈妈装进了袋子。
买完苹果，小家伙转头又奔向酸奶区，嘴里嚷着：妈妈，我记得酸奶要5块钱。
收回略吃惊的眼神，转头再看我家米粒(那会儿刚1岁)，坐在购物车里正犯困……
好嘛，人家带娃逛超市堪比做早教，我们呢纯属闲遛，顿时好羞愧~亲爱的们，你是否也像那位聪明妈妈一样，充分利用了逛超市的时机，给娃做“免费早教”呢？
逛超市，让孩子在玩中学
很多家长都认可，对孩子的认知启蒙，最好的方法就是：从玩耍中学，而不是刻意去教。
既然绘本、玩具或上早教班，都是我们实现此目标的载体，那么逛超市也一样，因为生活，是更大的学习“课堂”。
无论陪孩子读绘本，还是玩玩具，有些妈妈太忙腾不出多少时间，就会感到愧疚。其实大可不必这样，再忙总有逛超市的时候吧？
带上娃去超市“做早教”，地方比家里宽敞多了，边买边玩边学习，简直一举三得有木有！
6个月：感官刺激、语言启蒙
半岁的娃还小，这时带他逛超市，学东西是次要的，最主要是刺激孩子的感官发育以及语言启蒙。
如果让孩子躺在推车中，视线太低影响视野，最好是将宝宝面朝前放在背带中，或坐在超市购物车里。这样他能看到更多新鲜有趣的东西。
超市里有人声和音乐声，货架上有形形色色的商品，包装袋颜色鲜艳，这些都能刺激宝宝的听觉和视觉。
挑选商品时，可以边拿边对宝宝说，这是红色的苹果，这是绿色的青菜。
同时最好让宝宝摸一下，这样他可以感受物体表面的触感，是光滑还是粗糙呢？还可以凑近小鼻子闻闻味道。
这些不仅可以刺激宝宝的感官发育，初步认识形状与颜色，还能增加他说话的欲望。
很多婴儿早教班的感官刺激体验，就是拿各种蔬菜水果给孩子摸。既然超市里有大把水果免费摸，为啥要专门花钱？哈哈！
当然，半岁的宝宝还小，不能在超市里呆太久，麻麻买完东西就抓紧撤吧。
1岁：认识空间、语言锻炼
1岁的孩子，进入了空间敏感期和手臂肌肉发育敏感期，说话也越来越顺溜。这时带他逛超市，可以：
认识二维与三维空间的区别
自从被那个小男孩“刺激”到，逛超市我也开始给米粒“做早教”啦，哇卡卡~
挑商品时我会让他摸一摸，感受它们的轮廓形状，什么是圆形？什么是方形？为什么这个是扁的，那个却是鼓的？
回到家后，我会从绘本中找出相同的物体，教米粒认识它们。书上的牛奶是平面的，超市里的是立体的，但它们都是同样的东西。
这样的锻炼，会让孩子建立二维到三维空间的联系，从而转换更加自然。
锻炼语言能力
挑选商品时我会不断与米粒对话，告诉他商品的名字，并让他跟着念几遍，加强记忆认知。
当他记住了某件商品，比如酸奶。下次再逛超市，我就拿起酸奶问他，这是米粒最爱喝的吗？
几次之后，米粒基本就能说出准确名字，就算说不准也会用手势表达，证明他已对这件东西产生认知。
1岁半：提升观察力、认识数字
1岁半之后，宝宝的词汇量大幅增长，很有表达欲望，有了之前逛超市的经历，也认识了不少物品。
自我意识开始觉醒，同时对数字有了概念。这时带他逛超市，可以：
进一步锻炼语言能力
过了1岁半，我家米粒的表达欲望越来越强，每次上超市前，我都先跟他说一遍今天要买什么。到了超市之后再问他：还记得我们要买什么吗？
米粒会很兴奋的回答，我们要买水果、蔬菜、牛奶、鸡蛋等等，他记不住的我会再重复一次。鼓励他多说，既是锻炼表达能力，也是对记忆的考验。
提升观察力
既然米粒成了小“主人翁”，就让他充当挑选商品的主力，这样能进一步增强观察力。
初期练习二选一，比如拿一盒饼干和一盒芒果，对他说：妈妈想买一盒芒果，帮我放进购物筐吧。
如果米粒顺利放对，就继续下一组商品选择，如果弄错了就告诉他正确的物品对应。
熟练之后，当路过某个商品区域比如水果，我会主动提问：妈妈想买香蕉，你能帮我拿过来吗？
他要“搜索”整个水果区域，找到香蕉的所在地，并将它捧过来。这时不仅锻炼了观察力，拿水果的过程也锻炼了手臂肌肉。
初步认识数字
妈妈挑选商品时，着重强调数字及数量，帮助宝宝形成概念。
比如买橘子时我会跟米粒说：我要拿3个，你帮我放进袋子吧。如果他拿对了则继续选择下面的商品。
若拿错了，比如少了1个，就要告诉他：这里只有2个，你还得再帮妈妈拿1个。
这样的练习，也是让宝宝增强对数字的概念，并初步理解数字与数量的对应关系。
2岁：计划性、短时记忆、数学启蒙
孩子2岁时说话已经像个小大人，对文字、数字、数量的认知进一步加强，记忆力也进入飞速发展的时期。这时带他逛超市，可以：
培养计划性
去超市前，我会和米粒一起列购物清单。他不会写的字可以画出来，比如圆圆的苹果，长条形的香蕉，方形的毛巾等，并用数字标明数量。
这样做不仅培养了孩子做计划的习惯，还能锻炼手部精细动作。
在超市挑选商品时，我就让米粒对照清单来选择，从而将名称与实物、数量再次对应起来。
列出清单还有个好处，因为2岁的宝宝极具“个性”，经常会有突发性的要求。让他参与列清单，可对即将购买的物品建立心理预期。
如果米粒同学有计划外购买要求，我就跟他说清单上没有哦，这次不买了，下次再列进去。既然有心理预期，他通常不会太失望，很少会撒泼打滚哈哈~
锻炼短时记忆力
列出购物清单，刚进超市时我先不给他，而是让米粒回忆需要购物的物品，边想边说出名字。这是对短时记忆很好的锻炼。
最开始他忘得特别快，基本能说出1-2个就很不错了。坚持锻炼后，他有了记忆的意识后，能记住的越来越多。
当然，孩子毕竟还小，清单最好别列的太长，8-10个左右即可。名字也不要过于复杂，尽量简单明了，有助于宝宝记忆。
学会认价签，对比数字大小
这时候我家米粒差不多认全了1-10的数字，我就有意识的让他看价签，边看边教他读：3块5，5块，10块等，先限定在十以内。
等他能正确复述出价签数字，再告诉他5块比3块5贵，10块比5块贵。
如此锻炼，孩子不仅能认识数字，还能认识小数点，以及数字之间的大小对比关系。明白“贵”和“便宜”代表什么意思。
2岁半：财商及认字启蒙、社交锻炼
孩子要到差不多4岁，才能真正明白货币即“钱”的意义和作用，但财商启蒙的工作，2岁半就可以做了。
让孩子帮忙结账
每次买完东西到款台结账，我都提前将现金准备好交到米粒手中，并告诉他这是50元，请他交给收款阿姨。
那会儿米粒对“50”还没有概念，但已经认识“10”，我就跟他解释5个10元，就是50元，让他进一步认识数字。
结账时款台会显示消费金额，我会让米粒留心观察并教他念出来。久而久之他对货币与数字的对应关系，印象越来越深。
结完账后，我会找个僻静处跟他说：我们刚才买了32块钱的东西，妈妈给了你50元，阿姨找回了18元，并把找回的钱数给他看。
这样做可以强化孩子对钱的认知，明白想要买东西，必须要用钱。不同面值的钱外观也不一样。
如何用同样的钱买得更多？
逛超市时，我会把10块钱装在米粒的兜里，跟他说可以用这些钱挑选两样商品，但价格不能超过10元。
最开始我带着米粒挑，比如2个5块的，或1个3块+1个7块的。等他熟练后，就让他自己随意挑选。
等2个没问题了，就挑战10块买3样东西，依次类推，可以逐渐增加金额以及数量。
这样锻炼，既能让孩子更熟练的看价签，还能学会十以内的简单加减法。更重要的是，让他明白什么是最大化利用资源。
培养储蓄观念
我给米粒准备了一个存钱罐，告诉他每次逛超市，给他的零钱如果用不完，可以存起来。存到一定金额之后，可以给他买个想要的礼物。
如此一来，他的储蓄意识越来越强，而且因为金额有限，到底是买更多好吃的？还是多留点钱存下来？有时他还真有点小纠结哈哈！
面临取舍与选择，孩子会懂得什么是关注核心需求，并学会“放弃”。
教孩子认更多字
米粒快上幼儿园之前，每次带他去超市，我都会通过带他看价签、看商品包装袋，多认一些简单的文字。
从超市回家后，让他对着拆下的包装，练习写字，有时我会在旁边教，或让他把今天买的东西画出来。
通过交款、称重锻炼社交能力
无论是商品称重还是结账，我都尽量让米粒来做，我站在不远处瞅着他。
我教会了他说这些话：
请您帮我称一下；
谢谢阿姨(叔叔)；
阿姨(叔叔)再见；
……
在超市买东西时，如果碰见年龄相近的小朋友，在对方家长愿意的前提下，我也会鼓励米粒去跟对方聊几句，交流一下“购物心得”。
这些活动与行为，可以锻炼孩子的胆量，训练表达能力，让他懂得社交礼仪。
3岁：长时记忆、归纳分类、责任感
通过前期的锻炼，3岁的孩子短时记忆能力越来越强，此时可进一步锻炼长时记忆力与归纳分类的能力。
复述购物过程
每次从超市回家，我都跟米粒各种聊天，让他将去超市前的清单准备，到整个购物过程，以及回家路上碰到啥事，都跟我讲一遍。
最开始他只讲出个大概，好多事记不太清，总这么练之后，他能记得的细节越来越多，描述的还特别生动(也是个小戏精哈哈)，对他语言能力的提升很有帮助。
形成分类、归纳的意识
在超市买东西时，我会有意识教米粒区分物品的类别。比如苹果、香蕉都是水果，毛巾是日用品，炒菜锅是厨具等等。
当他有了类别意识后，下次列购物清单，就让他将同类商品写或画在一起，去超市后按类别进行挑选购买。
从超市买了一大堆东西回家，我会指定一些要求给米粒，让他将物品分类并进行归纳整理。
比如将日用品和食品分开，将我和米粒爸的东西和他自己的分开。分类完成后，再让他把东西放置到相应的位置，这也是很好的锻炼。
帮忙提物，学会分担
米粒3岁多已经有点小力气了，购物完成后，我会用购物袋装点比较轻的东西，由他负责提到车库(路短的话就提到家)。
孩子既然是家庭成员，就要有为家和父母分担的意识，这样既培养了责任感，还会让他觉得自己很“厉害”，加强了孩子的自我肯定。
带孩子逛超市，要注意什么？
虽然带娃逛超市有如此多的好处，亲爱的们还要注意以下几点：
避开购物高峰期
既然我们逛的过程包含了孩子的学习与互动，一定别选高峰期去超市，那样你俩都会很痛苦！
到处都是人挤人，声音又各种嘈杂，结账还要排大队…起初我就没注意这点，后来给烦的够呛，更别提米粒了，早没学习兴趣直嚷着要回家。
买大件商品别带孩子
带着孩子去超市，最好只买食品、日用品等小东西，这样你有更多精力与孩子互动，而且小东西他也拿得动。
如果要买较大较沉的东西，比如洗衣液、大量纸尿裤、小型家电之类的，还是别带娃了，省得添乱。
当然，如果米粒爸主动负责扛东西，我还是会带上米粒滴嘿嘿！
最好别推婴儿车
如今大部分超市都有专门的儿童购物车，小孩子可喜欢坐在里面了。视野好，还能让爸妈推来推去的玩(仅限人少及安全有保证的前提下)。
推婴儿车购物太不方便，除非买的东西很少，可以放进婴儿车下的篮子里，否则还得再推个车子。我还真见过左手一个右手一个的妈妈，哪有工夫跟宝宝做互动，早就忙乱套了。
不要在超市呆太久
小娃的耐心都有限，呆久了他不耐烦，而且超市毕竟是封闭环境，空气也不是很好。
好比我家米粒，逛1个小时左右，他的兴趣就开始大幅下降…反正超市经常要去，还是给孩子留点神秘感和新鲜感吧。
只要有意识的在购物过程中，和孩子做一些有益互动，既买了东西，还能顺带给孩子做语言、文字、数学、财商、社交能力等多方面的启蒙，简直大赞~哈哈！
最关键的是，整个过程像玩一样，又不是正经八百坐在屋里上课，孩子没有任何压力~还觉得你是在跟他做游戏，超开心有没有！
如今父母压力很大，生怕自家娃输在起跑线上，各种早教班上不停，这倒没错，给孩子合理启蒙，对他将来的学习肯定大有帮助！但让麻麻们愁苦的是，很多娃太皮坐不住哇…注意力也不集中。
何不试试逛超市，这种更适合孩子心理特性的方式捏？让他在玩乐中学习，指不定会收获奇效~各种亲子互动，还会让一家人更加亲密！
没尝试过的妈妈们行动起来吧！把逛超市变成免费又好玩的“早教课堂”！如果有啥我没提到滴妙招，欢迎分享哈！
联系客服
