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玉潭中心学校养成教育实施方案

玉潭中心学校养成教育实施方案

 

根据宁乡县教育局养成教育实施方案,结合我镇中小学生的实际,特制定本实施方案:

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、认真贯彻《宁乡县中小学养成教育实施方案》,认真细致有效地开展养成教育活动,不断促进学生良好行为习惯的养成,培养学生健康成长。

二、组织机构

为有序推进全镇中小学养成教育,镇中心学校成立养成教育领导小组

组长:蒋卫平

副组长:胡军、熊美名

成员:王建章、成胜兰、戴友良、罗伏生、陶灿辉、谢佩伶、徐文波及各中小学校长

三、工作目标

培养中小学生良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯、交往习惯,促进他们健全人格的发展,要求中小学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生;在家做一个“有孝行、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子;在社会做一个“有教养、会共处、守公德、担责任”的好公民。

四、主要内容

重点抓好“学习习惯、生活习惯、劳动习惯、交往习惯”等四种习惯的养成,让学生做到“四个学会”,即“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。具体各学龄段教育内容和要求见宁乡县中小学养成教育序列安排。

五、实施步骤

本学期养成教育大体分三个阶段进行。

第一阶段:宣传发动阶段(2月份),各学校认真制定养成教育实施方案,召开好师生动员会,组织全体师生认真学习宁乡县养成教育指南、宁乡县中小学养成教育实施方案,中小学生养成教育序列训练内容和要求。制定学校养成教育实施方案,充分利用黑板报、宣传栏、橱窗、标语等宣传工具,广泛宣传,营造良好的活动氛围。

第二阶段:组织实施阶段(3-6月份),根据活动方案,精心组织,推动活动扎实开展,以课堂教学为主题渠道、以丰富多彩的实践活动为载体,加强常规管理,强化养成训练,把养成教育的基本点落到实处,各校要结合实际,创新思路,积极探索养成教育的新途径、新形式和新方法。

第三阶段:总结评比阶段(7月份),各学校对活动开展情况认真总结,对活动中涌现出的好做法、好典型进行表彰奖励。

六、实施途径

㈠以学校教育为渠道进行“知”的教育,“知”即是提高学生道德认识,懂得是非,知道养成教育内容、目标、要求。

1以班级为依托,培养良好习惯,班主任要认真贯彻中小学班主任工作,在养成教育中起主力军作用,重点做好以下工作:一是做到班级学生人人有事做,事事有人做;二是进行有效地自我教育,积极组织学生参加“十小”教育活动(学习小主人、环保小卫生、文明小使者、父母小孝子、时代小雷锋、劳动小能手、理财小行家、生命小强人、运动小健将、美育小明星);三是关注每一名学生的成长,学困生是养成教育的难点,要倍加偏爱;四是加强家校联系,及时进行家访,共同有效地教育学生。

2以课堂为主渠道,加强养成教育,学校要按照课程计划开齐开足课程,认真落实课堂中的养成教育,学科教学中的养成教育。

3加强校园文化建设,构建和谐育人氛围。一是抓好校园净化、绿化和美化工程;二是建立和谐、健康的校园人际关系;三是利用学校自身的优势和特点,培养校园文化内涵,提升学校文化口味;四是开展健康有益的校园文化活动,铸造具有学校特色的校园文化精神。

㈡组织主题教育活动,强化“行”的训练。

根据养成教育序列化训练内容,有侧重点组织每月的主题教育。三月份的学习习惯主题、四月份的生活习惯主题、五月份的劳动习惯主题、六月份的交往习惯主题。根据每个主题的内容确定每周的小主题,要利用每周的养成教育课和班队课组织开展不同形式的主题教育活动,学校和班级要精心设计好每个主题活动的内容和程序。真正让养成教育落到实处,起到实效。

㈢加强检查督促,落实“标”的到位。

一是中心校成立督查组每月组织对各校养成教育开展的情况进行督查总结通报;二是各校每周上报一份养成教育工作简报到中心校,中心校汇总上报教育局,通报全镇;三是各校每天利用学校日志牌、校园广播站、校园网站报道学校养成教育活动的情况;四是学校要成立养成教育领导小组加强每月每周每天的督查指导。

七、几点要求

1、加强领导,明确责任。

各校要成立养成教育领导小组,校长负总责,亲自抓;分管学校领导具体组织实施,要明确团队、班主任职责,要积极探索新方式、新方法、新途径。

2、认真学习,广泛宣传。

各校要按要求召开好三个会,教师会、学生会、家长会。积极宣传发动,营造养成教育良好氛围,要组织全体师生认真学习养成教育指南、认真领会内容要求。

3、联系实际,制定细则。

各学校要根据县和中心学校实施方案,制定出学校的实施方案和实施细则,在落实过程中边完善、边总结,最终拿出一整套对教师、学生、班级全方位考评的制度和细则,为下一步推广典型经验打好基础。

4、强化督查,狠抓考评。

为有效推动养成教育活动的深入开展,中心学校每月组织对各校开展养成教育情况进行督查,督查结果纳入对学校的岗位目标考核。学校要将养成教育开展情况纳入对班主任、教师绩效考核内容,同时每学期组织评选养成教育先进单位和先进个人进行表彰奖励。

 

 

 

玉潭镇中心学校

二○一一年二月

 

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