情商担当，就是既能微妙成全他人诉求，又巧妙成就了自己想法。因为他懂自己，也懂别人。
前几天，我写了《顶着“高情商”光环的孩子却患上了抑郁症……（剖析这些年被误读的情商）》，掰了几个高情商的误区：我们以为“会说话”的孩子情商高、我们以为常被发好人牌的孩子情商高、我们以为什么都不挂在脸上的孩子情商高。
很多人说，这篇文章来得太及时了，我还一直都觉得会说话、人缘好、喜怒不形于色就是情商高呢，没想到是误读。也有人问，既然你说这些都不是高情商，那到底什么才是真正的高情商呢？高情商的孩子是啥样？
今天，我们就为大家总结出了高情商孩子的几个特征，欢迎来对号入座哦。
他心里住着一个明晰的自己
高情商的孩子，大家知道的可能不多，但有个成人你们一定熟悉:台湾明星林志玲。
虽然也有不少人诟病志玲姐姐嗲和作，但她的高情商还是得到公认的，有个细节就让我记忆犹新。
曾有人采访志玲，想挑拨她和成龙的关系。这人问：成龙以前说你是花瓶，坚决不会和你合作，你有什么感想？志玲姐姐没有受到对方的影响，从容淡定的回答：我不会相信成龙大哥会说这样的话，除非他当面跟我说这番话，就算是真的，现在他和我合作了，这不就是对我努力最好的证明吗？
志玲姐姐是了解自己的，了解自己所付出的努力，所以不会因为被称为花瓶而愤怒，了解自己的情绪，所以不会失去控制，当场失态。
我想，换成一个不了解自己、人云亦云的人，应该给不出这既从容又有底气的回答吧。
其实，高情商的核心正是了解自己。了解自己的能力，就不容易受外界影响而失去理智，了解自己的情绪，就不会被情绪左右和控制，成为情绪的奴隶。重要的是，了解自己，才能善解他人，是高情商的第一步。
对孩子来说，他们的体现往往是这样的:有一天，太阳暴晒，我答应带女儿去游乐园，心想虽然热还是得兑现自己的承诺啊。女儿忽然停下来，我好奇的问她怎么了，她说：妈妈，我心里好像有两个小人在打架。一个想去游乐园，一个觉得太热不想去。
“我倒有个建议，我们可以改天去，这样就既不会因为太热而中暑，也不会让那个想去游乐园的小人难过。你觉得可行不？'
女儿欣然接受了这个建议。
孩子对自己的了解往往不够清晰，所以会用“两个小人”这种纠结的模式表现出来。但这种表现正是孩子在尝试着感受自己，这时一定要记得给他一些鼓励，让他勇敢说出自己的感觉，因为高情商的特点之一就是:心中住着一个明晰的自己。
他能感知别人的情感和需要
《坐在路边鼓掌的人》里有个“23号”女孩，被叫作“23号”，是因为班里有50个孩子，每次考试，她都排名23。这孩子虽然成绩一般，却是高情商的代表。期中考试，语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学？除“23号”女孩自己之外，全班同学都写上了“23号”女孩的名字，很多同学甚至建议由她来担任班长。
其实，“23号”女孩成为大家最欣赏的人一点也不奇怪，看看她平时的表现就明白了：
周末，大家做了拿手菜，带孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。“23号”女孩没什么看家本领，却开心地为大家鼓掌。
野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食不断摆上来，他们却看都不看，大人们连劝带哄，都不管用。
当奥数尖子和英语高手都只关注自己的需求一步也不愿退让时，“23号”女孩却能感知到别人的情感和需要，她分别站在这两个人的立场上劝说他们，提出了两人都满意的建议，用掷硬币的方法轻松打破了僵局。
回去的路上，孩子们因为堵车而有些焦躁，又是“23号”女孩不断用笑话逗乐大家，她还用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物。下车时，每个孩子都拿到了属于自己的生肖剪纸，大家都喜欢上了“23号”女孩，希望下次还能与她同行。
“23号”女孩获得大家的认可，其实就是因为她具备了同理心。同理心，是指感知他人的情感、需要和担忧的能力，是高情商的基础,如今已不再是用发号施令的方式管理人的时代了，能获得别人的认可，继而影响别人，是因为你能理解别人，给出别人想要的。
所以，当孩子说：我不想成为英雄，我想成为坐在路边为别人鼓掌的人。不必担心，记得给他一些肯定，因为高情商的特征之二就是：能感知别人的情感和需要。
他能妥善管理自己
我在这方面是吃过亏的。
想当年，我也是个有点领导力的人儿，初二那年当选了班长。我却万万没想到，栽在了几包亲亲虾条上。
新年快到了，班里要组织一次迎新春联欢晚会，准备买一些彩纸装点教室，再买些零食、饮料，大家聚在一起，一边欣赏节目一边聊聊人生啥的。我是班长，班费都在我手里，自然承担了采购任务。
买零食的时候，我一时没控制住对虾条的热爱，生出贪念，偷偷多买了几包，想留给自己享用，拿回家时却被刚好路过的同学发现。俗话说好事不出门，坏事传千里。很快，全班都知道了我用班费给自己买虾条。
结果，我的班长职位就这么没了。（我人生中当过的最大的官啊，哭）不过，细细一想，换成我自己，恐怕也不会选这样的人当班长吧。
为了几包虾条而失去大家的信任，我这也算低情商的典型代表了吧。其实，虾条背后折射出的是我缺乏妥善管理自己的能力。高情商的孩子，给他人的感觉一定是真诚、可靠而尽责的，他们能管理好自己的情绪和欲望，不会因为冲动做出一些不理智的行为。
所以，当孩子能用适当的方式疏导自己的情绪，面对诱惑却不忘初衷时，记得给他一些赞扬，因为高情商的特征之三就是：能妥善管理自己。
他能获得他人的支持
在团队中的影响力和合作能力，应该是高情商的人所能具备的最高能力了。其实，团队影响力和合作力就是前面三个能力的结果呢。
你看，首先孩子需要了解自己，在了解自己的基础上，产生同理心，去理解到他人的情绪和需求，再表现出自己真诚、可靠而尽责的一面，结果，不就能影响他人，将其他人团结在自己周围了嘛。
不过，我们发现，在这个过程中，还需要一个不可或缺的能力：获得他人支持的能力，这也是高情商的一个重要体现。因为，在团队合作的时候，我们要想让自己的想法变成大家共同的想法，最终形成团队的做法，就必须有获得他人支持的能力。
我看过一篇文章，有这么一个小男孩，成功的获得了妈妈的支持，购买了他想要的游戏机充电器，而且没用自己的压岁钱，是让妈妈掏腰包哦！让我们来看看，别人家的高情商孩子是怎么做到的吧：
十岁的小男孩想让妈妈买游戏机充电器。
“妈妈，如果我有了充电器，我会安静的玩游戏机，不再吵妈妈，妈妈的耳朵就会清净多了。”
这个对妈妈有好处的理由，让妈妈开始专心听男孩说话。
“我还要把玩游戏变成学术性很强的活动。”
“真的？怎么实现？”妈妈更感兴趣了。
“我可以边玩边想如何改进游戏，比如根据孩子的年龄把程度不同的数学技巧加进去，作为游戏软件的下一个版本，这个想法不错吧？”“还有，我会好好保存这个游戏机和充电器，等我的孩子也就是你的孙子长大后，我会给他们看我小时候的游戏机，让他们对这个年代的科技有所了解，说不准他们会喜欢我的游戏呢！”
妈妈开始因为男孩的想象力而露出笑容。
最后，男孩给了一个有趣的结尾：妈妈，你想知道儿子有多聪明吗？你想知道儿子是个有长远计划的人吗？你想有一个清净满意的旅行吗？买个游戏机充电器，你就能轻松获得这些！
……
瞧！小男孩就这样得到了妈妈的支持。我们看见他能从别人的角度想问题，说让别人能听得进去的话，从而给自己创造了获得别人支持的机会。
所以，当孩子想要任何东西时，不要直接拒绝他，因为这正是让孩子学会获得他人支持的绝佳机会啊。孩子哭闹时，你可以告诉他:我不会相信你的眼泪，只会在意“给你支持”的理由，所以，你最好动动脑筋想办法哦。
有人说：这年头，性格和脸，至少要有一样有魅力。这性格，说的就是情商。
颜值担当重点看基因，不是谁想当就能当。情商担当，却能通过后天努力得来。
不信？20年前，我们还觉得成年人的智商是基本不变的呢，可脑神经领域里科学家们发现了一个叫做神经弹性的现象，意思是说当我们学习新事物时，我们大脑的神经元之间会形成新的连接，这些新的连接能让我们更聪明。也就是说，智商有很大改善空间，只是我们之前不知道而已。
情商其实也一样，是有可改变性的。你瞧，了解自己；能理解别人的感受和需要；能妥善管理自己；能获得他人的支持，不都是可以训练的能力嘛。
所以啊，读完文章发现自家孩子一项高情商特征都没有，也不用沮丧，因为，我们仍然可以通过后天培养让孩子成为情商担当。
这么多高情商特征，其实总结起来也很简单：情商担当，就是既微妙成全了他人的诉求，又巧妙成就了自己的想法。
如何才能双全他人和自己呢？一句广告词给出了答案：给得再多，不如懂我。
是啊，情商的内核不就在一个“懂”字上吗？懂自己，然后懂别人。
说到底，我们要做的，其实就是让孩子先懂得自己，再读懂别人。
ps:
有个高情商孩子是一种什么样的体验？
他总是那么善解人意，像个贴心小棉袄？
他总能轻松获得你心甘情愿的支持？
如果有的话，能把他的故事讲给我们听，让我们羡慕一下么？
像我一样低情商又是什么样的体验？还能有比偷买虾条被发现更糗的事么？
如果有，不妨讲给我们听听，这样，我就平衡了。 (*^__^*)
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