播种一种习惯,收获一种行为;播种一种行为,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。“十年树木,百年树人”德育教育也非一日之功。小学阶段正是人生播种的时期。所以,养成教育是学校德育工作的重中之重,也是班主任工作的核心学生成功人生的基石。因此，学校要坚持立德树人根本任务，全力实施学校养成教育个性化模式，全方位构建学生行为习惯养成教育体系，为成就学生精彩人生不懈努力。
养成教育如何抓？我多年来学校管理的经验总结如下：
一声问候 。遇见领导、老师、同学、及来宾时能面带微笑主动问好，放学时，要向老师、同学道别，说声再见。
二个轻声。在楼道、楼梯行走时，要轻脚慢步。自觉排队，不跑跳、不打闹、不喧哗，不在楼内进行任何游戏活动。诸如：追逐打闹、球类游戏、投沙包、玩纸牌、猜拳和踢毽子等；在楼梯内行走时不摸墙、不踹墙，不滑栏杆、不拥挤，无特殊情况不在楼道、楼梯上滞留，与人交谈要轻声并使用普通话。
三处整齐。一是上操、集会时队伍整齐。二是眼保健操、课间操动作整齐。三是桌凳、文具等物品摆放整齐。学生每次离开座位前都要把文具摆放整齐（课桌的左上角）。起立离开后马上把椅子（或凳子）向前移动放在桌子下面，课桌摆放保持前后整齐。
四个自觉。一是自觉排队靠右行。在楼道和上下楼梯时，要有秩序的靠右行走，不拥挤，不乱跑，不打闹；上下楼梯或在楼道行走，要前后纵队排列，不要并排行走；在楼梯上不跑上跑下，不做危险动作，不妨碍他人；礼貌让路，不与他人抢道；课间上厕所要自觉排队，不拥挤、不打闹；
二是升降旗自觉肃立行礼。自觉按时参加学校的升旗仪式，服装仪表整洁；升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员要佩带红领巾，行队礼；唱国歌要做到认真严肃，精神饱满，声音洪亮，准确流畅；认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话，保持安静，不要嬉笑玩耍；升旗仪式结束以后，各班同学应有序离开，不得拥挤，不得高声喧哗；降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。
三是自觉读书学习。到校进入教室，不喧哗，不打闹，坐在自己的座位上自觉学习。四是自觉搞好个人及环境卫生。爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物，见到果皮、纸屑要自觉捡起放进垃圾桶；要求学生从小养成勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换内衣的良好个人卫生习惯。
五点要求。一是每天在家半小时以上的阅读要求；二是在校做好早读、午诵、暮省，做到今日事，今日毕的要求。三是每周在家复习一周以来所学课程、在校上交一篇字帖的要求；四是每月月检测成绩达标，读完两本课外读物的要求。五是每学期在家至少为父母洗一次脚、在校上交一件手工作品、完成一次即兴演讲或现场答辩的要求。
好习惯，益终生。通过抓学生“养成教育12345”，使学生明白“怎样做”，理解“为什么这样做”，达到自觉遵守、自我约束、自主管理的能力，为学生行动找准了坐标；同时，良好行为习惯的养成也为校园创建了一个积极向上、文明有序的美好环境。
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