江桥中心小学 赵彬
众所周知，班主任工作是千头万绪，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。在班级管理的道路上，让我学会了淡定，学会了从容。
一、用最宽容的心去呵护每个孩子
没有爱就没有教育，在平时的教育教学过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事儿反映出来的。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早晨上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒她系好或帮她们系好。有学生衣服不够整齐，我会轻轻的帮他拉一拉，有人广播操动作不到位时，我会在课间操后教他们做好，让学生感受到老师对他们的关心和爱护。让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事儿看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、发挥孩子的主观能动性
班主任的精力是有限的，所以我经常把一些工作交给孩子们去做，收到了非常好的效果，班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评选。就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃。我班的每项工作都安排了专人负责，总之我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。
三、做到一视同仁
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习，身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的，有困难的，缺少母爱父爱的等等？我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样，既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低，智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣，尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，言中有信，严中有度，及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，做好学生的思想工作。
人都需要表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
四、做好学生家长的沟通工作
我们多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书。供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情？正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好地了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。我还会骑自行车到几十里地的学生家里去家访，请家长配合班主任来做好学生的教育工作。结果却收到了意想不到的效果。
以上是我对班主任工作的感悟所做的总结，但是我想我还有很多不足和需要学习的东西，我会在今后的班主任工作和教育教学工作中不断努力、不断进步、不断完善自己。
联系客服
