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美国心理学家罗森塔尔来到一所乡村小学，给各年级的学生做语言能力和推理能力的测验，测完之后，他没有看测验结果，而是随机地选出20％的学生，告诉他们的老师，说这些孩子很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。8 个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，他随机指定的那20％的学生成绩有了显著提高。这个试验叫“丑小鸭实验”，又叫“罗森塔尔实验”。
为什么会有这样神奇的结果呢？是老师的期望起了关键作用。老师们相信专家的结论，相信那些被指定的孩子确有前途，于是对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，给予他们更多的鼓励，反过来这些孩子的自信心也得到了增强，因而比其他的80％进步得更快。
这个实验告诉我们，以积极的态度鼓励别人，他可能就会朝着积极的方向改进；相反，消极、偏见、过多的批评与打击也能产生消极的结果，尤其对那些缺乏自控能力的未成年人。
积极鼓励是一种善意，而过多的批评与打击则是一种恶意。成功的教育方法，大都是建立在理解、尊重、爱护孩子的基础上的，是一种“善”的教育。可见善本身带有巨大的正能量，具有点石成金的神奇力量。
