开学两周过后，有学生在他们的作文上写：我最喜欢的一个人是英语老师，因为自从她来教我们英语之后我们上课可以玩很多种游戏，她给我们带来了快乐……看着这些童真真挚的语句，我笑了。确实，我上课的时候总会跟他们开展一两个游戏，课堂气氛很是活跃，学生学得非常起劲。很多老师都在困惑，有时候英语课堂比较沉闷，读单词的时候学生总没有太大激情。可以改善这个问题的有一个很好的办法，就是老师们请您给您的课堂注入一剂“兴奋剂”……英语游戏！
由于在大学我学的专业就是小学英语教育，师出广西著名小学英语专家蓝卫红老师，她给我们教授了许多专业教学技能，再加上平日在培训班上课的时候积累的经验，我总结了一下几种适用于课堂的英语小游戏。
1、 Louder and lower . （大声小声游戏）
教师大声地说句型或单词，学生就必须得小声地说。反过来，教师小声，学生就大声。（这个我基本每次教授新单词后在巩固的时候都会玩）
2、 Mouth words .（猜口型游戏）
教师读一些单词或句子，只做嘴型，不发出声音。学生必须得认真地看教师的嘴型，判断出是什么句子或单词，并大声地说出来。（这个游戏我会放在复习巩固单词句子的时候玩）
3、 Remember games .（记忆力游戏）
一组学生依次站好，玩记忆力游戏。第一个学生说一个单词或句型，第二个学生必须得先复述出第一个学生说出的内容，然后才能说自己的句子或单词，第三个也得先复述出前面两个所说的内容然后再说自己的。依次类推，最后一个学生必须得重复完前面所有学生所说的东西。教师可以适当给予说错的学生一些趣味性的惩罚，如唱歌等。
（不过这个游戏要视学生水平而玩，我在我们学校的四年级玩起来比较吃力，因为他们之前基础薄弱，词汇有限，只能玩很简单的）
4、 Simon says（西蒙说）
如果学生听见老师在说一个指令之前加上“Simon says”，他们就应该做或者说这个指令。假如他们在指令之前没有听见“Simon says”的，就不能做或者说。谁犯了错误的就只能坐在位置上，被淘汰出游戏。
（这个游戏很适合学习指示和执行指令的课文，比如三年级的point to the xx那一课我就用了这招）
5、 Act and guess. （演一演，猜一猜）
一、 全班参与。一个学生到讲台前面，看了老师手中的一幅图或一个单词/句子然后用动作表演出来，其他学生猜出他表演的内容是什么，并用英语大声地说出来。
（教小动物monkey,rabbit等等可以玩）
二、 分组比赛。全班分为四个组，每组有两分钟时间活动。在两分钟之内，组员将会一个接一个地跑上讲台抽出图片或单词进行表演，其他组员猜出内容。在两分在钟之内猜的速度快而且正确率高的组将取得胜利。
6、小手枪
让学生对着手里拿的一张单词卡片一边用手做的“手枪”射一边大声念该单词。老师可以把单词卡片上下左右快速移动。这个游戏学生们很喜欢。
7、炸弹游戏
拿出几张刚教完的单词卡片，然后指定其中一个为炸弹，并说明遇到这个单词时候不能读出声，要不然就要接受全班同学的“one，two bump！”这个可以活跃课堂气氛，而且让那些分心的学生不敢分心，能集中精神。
其实还有很多很多种英语小游戏，以上这几种都是我们课堂最常见最常用的游戏，但游戏不能反复玩，必须能够创新，其实我们自己完全也可以创作一些游戏，根据教材根据文本实际情况，然后设计一些符合操练的游戏，那么学生必定会爱上您的课堂。
请给课堂注入一剂“兴奋剂”，玩转英语游戏，做一个激情洋溢的英语老师！
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