我给孩子选书的标准是：有趣、有情感与心灵上的养分，如果再能幽默、启发孩子动脑筋思考、给孩子力量感，那就更好了。她读过的这些书，或许不能给她在某个知识领域打下怎样的基础，但一定会让她喜欢阅读，能储存乐趣、想象力和美好的情感。
孩子的年龄是否适合一本书，常常要看书里主人公多大。通常，主人公最好比您孩子大一些。当然，有些经典故事不挑读者年龄，老少皆宜。不同年龄时读，看到的是不同的东西。有多个层次可以去欣赏、汲取养分，这是杰出作品的一大特点。系列动画片《辛普森一家》就是如此，小孩看热闹，大人看深层的幽默。
精力有限，只推荐，不团购。如想表示感谢您可以买我的书和笔记本~嘿嘿~
书目分享
桥梁书
桥梁书，指帮孩子从亲子共读到自主阅读过渡的书。通常比绘本字数更多、情节更复杂一些，但是比纯文字书有更多的图。孩子们总是需要这样由图至文字过渡一下。如果家长为了让他识字，过早地直接给看只有文字的书，那么若是内容的吸引力不够大，孩子很容易对阅读彻底失去兴趣，就干脆不看了。
孩子开始自主阅读通常还有个特点，就是他们会从家长给讲过的书里面，选取最有兴趣点看。这是比较风险小的做法，难度低，因为了解内容所以放心，不会费劲看半天，结果发现故事没意思。所以，家长和孩子亲子共读的书，选什么也很重要。
通常，即使学前识字不多的孩子，如果在学校认真上课，那么，二年级大概也可以自主阅读了。如果是刚刚自主阅读的阶段，建议以短小的桥梁书为主，一会能看完一本，这样容易积累信心。如果阅读能力还可以，就外加一两本稍长的书，有些挑战，有坚持，最后看完也很有成就感。
这个系列有很多本。之前更初级的阶段还有蓝色系列。每本都是独立的小故事。故事还比较有想象力。大部分故事我女儿都很喜欢。男孩女孩都可以看。
《我爱阅读》是一套从法国著名儿童图书出版社BAYARD引进的、根据不同年龄段儿童设计的“桥梁书”。它根据儿童阅读能力的差异依次分为蓝、黄、红3个阅读级别，分别适合从学龄前到小学中高年级的小读者阅读。红色本适合小学中高年级孩子，让孩子逐渐适应篇幅较长、情节性强的故事阅读，将他们引入一个真正的文字阅读领域。
《劳拉的星星》
这套书我在孩子很小的时候给她讲过，后来她自己又翻看。比较适合5——7岁女孩。主人公是两个刚上学的小女孩。故事里有她俩的友谊和一些趣事。
《劳拉的星星(套装共7册)》：劳拉全家从乡下搬进城里，她非常想念从前的树林、草地、野花、秋千和朋友们。一天晚上，劳拉睡不着觉，坐在窗边看着星星想心事。突然，一颗小星星从天上掉了下来，摔在门口。劳拉小心翼翼地捧起星星，给它治好伤，放它飞回星空。星星成了劳拉的秘密朋友。劳拉和小星星的神奇故事，就这样悄悄地开始了……
下面这几本是单本的插图较多的故事书：
《霍莉和艾薇的故事》
比较适合5——7岁女孩读。这是个有关圣诞和祈愿的故事。孤儿寻找家，是人类的母题之一。孩子读故事，和主人公一起经历孤独、寻觅、渴望，最终找到温暖的家。所有故事的魔力都在于，让我们在这种虚拟的情感体验里，得以抚慰心灵，实现成长。
《圣诞颂歌》
我们家看的是英诺森提的插画版。建议给6岁以上的孩子看，太小的幼儿或许会对里面的一些内容有些怕。这本，我女儿倒不一定有多喜欢，但她认为这是好书！这么大的主题，孩子们也能看懂，大概因为其中想传达的信息，本来就是和儿童的心灵相吻合的。在他们还没来得及变得世俗之前，让他们纯真的想法先得到一次认可与升华！
《圣诞颂歌》是英国文豪查尔斯·狄更斯最深入人心的小说之一。小说以丰富奇特的想象、精炼生动的描写、现实与幻想结合的手法、幽默与感伤融合的笔调，讲述了一个吝啬鬼在圣诞夜的奇遇及由此获得的救赎。
《胡桃夹子》
这本我们也选的英诺森提的插画版，画面很美。大概每个女孩都曾问：我究竟怎么能找到未来结婚的人呢？当我女儿提出这个问题时，我不知如何回答，却恰好在给她读这本书。读完，好像她已经得到一个回答了，虽然这是一个魔幻的、隐喻式的回答。但是，对于一个6岁的小女孩，这不也正是适合的吗。她在八岁的时候，仍然会把这本书翻出来，仔细重读一遍，像是继续在故事里寻觅蛛丝马迹。故事情节无关现实与逻辑，它像所有的好童话一样，只和孩子的心灵对话。
这个完成于二百年前的童话故事宛如一曲浪漫动人的乐章，它以经典的面目？世人昭示着一个真理:只要有爱心、有信念，敢于幻想、敢于行动，一切皆有可能。
文字故事书
《艾薇和豆豆》
好喜欢的一套系列书！超级有趣！讲几个二年级孩子的趣事。主人公是两个女孩。她们带领我们从孩子的视角，看到在大人监管以外的范围里，孩子们究竟会做什么、会把事情发展成怎样。故事都是日常小事，却充满童趣！我常常看得哈哈笑，记起了孩子们是多么可爱。不只是小宝宝可爱，7岁的孩子一样可以给你的油罐加油啊。
书里的家长也都做得很好，值得学习。
《艾薇和豆豆》全球7～14岁女孩最爱读的童书！故事充满想象力，让孩子在爱不释手的同时，更懂得如何结交真正的朋友，获得最美好的友情。.
罗尔德达尔的书
这位老爷爷，似乎天然知道如何与孩子沟通。他的故事总是能给孩子带来实实在在的乐趣！我女儿最喜欢的大概是《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》、《查理与大玻璃升降机》，《玛蒂尔达》也不错。故事都是比较传统的那种类型，但恐怕这也正是最符合人类情感需求的类型。最近我又刚刚买了其中有自传色彩的两本。
《长袜子皮皮》
这是能给孩子乐趣和力量感的书。我在女儿4、5岁时就给她讲过，现在她还喜欢自己翻出来看，边看边乐。估计现在她读，就不只是单纯看热闹，也可以看出里面更多的趣味，品味好玩之处究竟为什么好玩。我们还看过绘本版的《淘气包埃米尔》。埃米尔这么淘气，最后还是长成了一位有出息的男士，估计这可以给淘气男孩的家长以养育信心。
长袜子皮皮是孩子的英雄。如果我们曾经站在孩子的角度，我们或许会发现，自己时刻在被教育、所有人都比你更强大更有能力，你处于世界“权力链”和“能力级别”的最底层。你每天要面对无边的各种规则、规范、常识、知识，你每天都在被教育：怎样做才是正常的、正确的。孩子在努力去学和做的同时，大概在另一面，他会暗中渴望，在另一个平行宇宙里，他可以理直气壮地藐视所有那些正常和正确，可以坦然地做他自己，无论多么荒唐可笑。那么，现在终于有这样一个孩子、这样一个世界了——《长袜子皮皮》！
读这些故事，会让你的孩子变得更淘气不守规矩吗？我觉得不但不会，或许反倒会帮孩子在现实中做得更好。故事只是满足了他内心的一些需求，他在现实中究竟如何，取决于他有怎样的家长和其他环境因素，得到怎样的教养。
《天使雕像》、《思黛拉街的鲜事》
这两本是现代故事。它们不是怎样的杰作，但属于我比较喜欢的那种故事。里面的孩子主动去探索、探险，敢于面对陌生境地，全力去解决问题。故事中也不乏幽默与温情。适合6——10岁孩子。
《A-Z神秘案件》
这套书虽然我女儿听的是英文版，但这里必须提。这些故事陪伴她渡过6、7岁的时光，她当时做梦会梦见和三个主人公一起玩。这套书有二十多个独立的小侦探故事，三个主人公9岁，所以比较适合6——9岁孩子读，更小的孩子即使听故事也不一定能听懂。故事轻松、幽默、温情、三观正，最重要的是，还可以锻炼孩子的逻辑思考能力。每个小案子的侦破过程，都是一系列的思考、推理、调查和行动。我女儿甚至总结出一些这样的“生存常识”：假如你进一个不熟悉的房间或建筑，一定要记得回去的路，并确保门不被无意中反锁上，哈哈！
安德鲁.克莱门斯的校园小说
比较有代表性的有：《粉灵豆》、《成绩单》、《不要讲话》、《作弊》、《零花钱大计划》等，适合小学二至六年级孩子读。有些故事比较长，有较多心理描写，不太适合低年级孩子。我前两年给女儿讲过几本，她自己读过几本，还有几本中文的和英文的，留她再长大一点自己看。
我觉得这是写小学生活的校园小说所能达到的最好水平了。我非常不喜欢一些国内作者写的校园小说，它们常是唠叨的日常流水账，孩子也勉强可以读，找到一点认同，但故事的趣味和养分都严重欠缺，让孩子读，浪费时间累眼睛。这位作者的校园小说，主人公都是主动、进取、独立思考、敢于实践的孩子。他们不一定都是天才、三好学生，但他们表现出的那些优秀品质，足以让他们能成为未来需要的人才。
他的作品里探讨了一些对孩子来说比较深刻的话题，比如，对金钱和财富的看法、成绩或智商是否能说明一切、你有没有尝试过你究竟可以在多大程度上改变世界……对于小学高年级孩子，家长和老师的说教效果有限，让孩子们自己在故事中去思考，是比较好的办法。
强烈推荐！
《哈利波特》
其实说实话，我并没有完全理解我女儿为什么这么迷它。我自己没有特别完整地看过电影和书。记得在她听第三集时，我问她，究竟有什么好的。她想想回答说：我感到很温暖、有力量。这个回答有点出乎我意料。看来，孩子喜欢的不仅是想象力、幽默、戏剧性，而是故事给她所带来的更深层的东西，是一些能陪伴和辅助她成长的东西。
这是一个少年成长的故事，是校园故事，也是超越现实的故事。它用无数个细节搭建起一个庞大的、几乎让人相信的另类世界。在这个世界里，孩子将和人物一起面对各种境地：被虐待、被指控、被误解、被追捧、比赛获胜、与恶魔战斗、探寻真相、处理复杂的人际关系、应付课业……所有这些，都是——成长！
正如约瑟夫坎贝尔所说，所有好的故事，神话、童话，都是现实世界的一种隐喻。它几乎呈现出你未来人生将要面对的一切。我们都在各种故事中，反复得到培训，同时积蓄力量，来过我们自己真实的人生。
上面这个书单只是依我和孩子的喜好而选。不同孩子兴趣不同，比如有些男孩完全不喜欢故事，只爱看知识、操作类的书。所以每个家长要了解自己孩子，从他的兴趣点出发，挑选能给他带来趣味、资源、养分和力量的书。
一个人在成年时读到的书，或许只是给他带来些许资讯或启发。而孩子们看的书却完全不同。它们仿佛是种子，种在了你人生的早期、在你生命的核心之处。它将跟着孩子一起长，长成他的一部分……
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