2016一年级寒春知识大纲解析，寒春学什么？我们抢先看例题！
楼主: 伏蓉老師 查看: 466 | 回复: 24 |
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本帖最后由 伏蓉老師 于 2015-11-18 13:43 编辑
第八讲：加减法竖式数字谜初步
【主要知识点】
根据竖式的结构及数字的特点，找出“关键位置”，求得未知数。进一步巩固加减法各部分之间的关系，培养孩子的数感和逻辑分析能力。
【例题展示】汉字数字谜你见过吗？猜一猜，下面算式中每个汉字各表示什么数字？
【例题分析】⑴ 此题根据加法的计算法则，从个位看起，会发现个位有两个数字不知道，所以此题先观察十位，十位只有一个数字不知道，十位上2+“水”=8，想2+（6）=8，或是进位加,2+（5）+1=8，那么“水”可能是6或5，如果“水”是6，那么个位6+“城”≠1，如果“水”是5，那就是进位加法．个位5+“城”=11，可知“城”=6，最后得出答案“水”=5，“城”=6，检验25+56=81，答案正确．
⑵ 此题根据减法的计算法则，从个位看起，会发现个位有两个数字不知道，所以此题先观察十位，十位只有一个数字不知道，十位上“狂”-4=0，这个数字可能是4也可能是5．如果“狂”=4，就应该是不退位减法，个位上4-“欢”≠8，所以“狂”不能是4．当“狂”=5时，就应该是退位减法，个位上15-7=8，所以“欢”=7．检验55-47=8，答案正确． |
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第九讲：简单的数阵图
【主要知识点】
通过简单的填数字游戏“巧填数字”，初步感知数阵，引导学生去发现数阵的简单规律以及填数阵的基本方法，培养孩子的思维能力，在今后的学习中，把这种方法灵活应用到生活中去。
【例题展示】把1，2，3，4，5，7分别填入○里，1已经填好，使每一个大圆上的四个数之和都等于13．
【例题分析】假设法：在这6个数中，有两个数是重叠数，那么剩下的四个数两两相加应该相等，已知1，2，3，4，5，7中1是重叠数，这时我们假设另一个重叠数是2，则剩下的四个数不能分成和相等的两组，假设不成立．再假设另一个重叠数是3，则剩下的四个数首尾相加可分成2+7=4+5=9，那么9+1+3=13，假设成立．答案如下，填法不唯一．
观察法：在这6个数中，有两个数是重叠数，已知1，2，3，4，5，7中1是重叠数，则两个圆剩下的三个数的和应相等并且都为13-1=12．则在剩下的数中还有一个重叠数，此时我们观察这5个数可以发现2+3+7=3+4+5=12，这两个算式中都用了3，则另一个重叠数应该为3．答案如下，填法不唯一．
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第十讲：神奇的概率问题
【主要知识点】
1、初步体验概率的意义，明白有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；
2、结合经验对一些事情发生的概率进行比较、判断并能简单地说出原因。
【例题展示】我们一起来挑战吧！
【例题分析】 ⑴根据最不利原则，可知如果要保证拿出来一对手摇花，至少要取3个．
⑵根据最不利原则，此题至少拿出3个才能保证有两个颜色一样． |
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第十一讲：时间的计算
【主要知识点】
1、进一步认识时间，并且能认识钟面上的任意时刻；
2、会计算从某一个时刻到某一个时刻经过的时间。
【例题展示】餐厅的门口挂了一块牌子，上面写了上午开门的时间和晚上关门的时间．你能算出这家餐厅一天营业了多长时间吗？
【例题分析】方法一：分段计算，从上午8:00到中午12:00，经过了12时－8时=4时，从中午12:00到晚上10:00，经过了10时，所以一共是4时＋10时=14时；
方法二：晚上10:00相当于22：00，22时－8时=14时． |
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第十二讲：间隔之谜
【主要知识点】
源于实际情境，归纳总结3种间隔类型，再重新应用解决常见问题。本讲是二年级进一步研究植树问题的前提。
【例题展示】时钟敲3下要4秒，敲8下要（ ）秒．
【例题分析】时钟敲打3下，中间有两个间隔，2个间隔是4秒，1个间隔就是2秒；时钟敲8下，就是7个间隔，这样敲8下需要的时间即可求得．
列式：2+2+2+2+2+2+2=14（秒） |
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第十三讲：数的拆分
【主要知识点】
研究关于自然数的拆分问题。希望通过学习，使学生从中学到一些有序和全面思考问题的方法。
【例题展示】把7拆成几个不完全相同的自然数(0除外)相加的形式，共有多少种不同拆分方法？
【例题分析】拆分过程中除了要有序思考之外，还要注意题目中要求的“不完全相同的自然数”，即可以有相同的数，但不能完全相同．拆分过程是：
7=1+6=2+5=3+4
7=1+1+5=1+2+4=1+3+3=2+3+2
7=1+1+1+4=1+1+2+3
7=1+2+2+2
7=1+1+1+1+3=1+1+1+2+2
7=1+1+1+1+1+2
7=1+1+1+1+1+1+1（数相同，不符合要求） 答：一共有13种不同的拆分方法． |
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第十四讲：左右脑开发（4）
【主要知识点】
全面考虑，开动脑筋解答数学趣题。启发学生的发散思维，培养学生的分析能力。
【例题展示】某商店为了回收空汽水瓶，店里规定：每3个空汽水瓶可以换1瓶汽水．小亮的妈妈交给小亮6个空汽水瓶，如果商店可以借给他若干个空瓶，但要求他喝完全部汽水后要还，他最多可以喝到多少瓶汽水？
【例题分析】6个空瓶可以换2瓶汽水．把这2瓶汽水喝完后，向商店借1个空瓶．用3个空瓶换1瓶汽水．喝完后还商店1个空瓶．这样一共可以喝：2+1=3(瓶)汽水． |
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第十五讲：期末测评
综合考核二级下知识及试题讲评、分析，是阶段学习效果的检测，帮助孩子查漏补缺，有利于后期学习方法的改进 |
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