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《一知半解如何成为智慧家长?》

《一知半解如何成为智慧家长?》

(2011-06-20 06:34:33)
 

《一知半解如何成为智慧家长?》

文:郑委

   

    我还记得那是在两年前的西安,我去参加西安智慧家长训练班毕业学员的一次“沙龙”活动,那一天让我记忆深刻。

 

    我看着少数学习过的家长变化很大,一些家长有变化还在持续实践中,还有一些家长学习了之后变化并不大,竟然还在不断地埋怨孩子、抱怨丈夫。那天晚上,我把我在上课讲的知识点在现场逐一问在场的家长们,让我惊讶的是,绝大部分的家长,每一个知识点好像都知道一些,但都说不清楚。有些家长,很多关键的知识根本不会!

 

    那天我很不高兴,但我没有表现出来,因为我知道“学生有问题,可能是老师出了问题”——我当时太
“高看”家长了,因为我没有意识到,家长们学习应该盯得紧一点,我应该把家长当做“一年级的小学生”,要预习、要留作业、要考试、要讨论、要复习、要帮助。从那一刻起,我在北京的家长训练班上开始预习、作业、考试、讨论、复习、统计...经过两年多的实践,这样的效果非常好。

 

   学习有六个层次,对于家长我们只讲三个层次:

   第一层次:记忆知识

   第二层次:理解知识

   第三层次:应用知识

 

   学习者,记住知识才会更好的理解和应用,不断地理解会让你记忆更加深刻,应用更加自如,不断地应用知识会让你理解更加透彻,记忆更加清晰。这三个层次相互促进,相互提高。

 

   然而,当你连知识都没有记住的时候,你如何理解,如何应用呢?这就是“一知半解”。一知半解还不如不了解,不了解你都不会去做,一知半解你会去“瞎做”,这就应了那句话“教育错了的儿童比没有受教育的儿童离智慧更远”!

 

   为什么很多家长学习后,连记忆都没有呢?其实有几个原因:

 

   1、心不静:来学习就是想解决孩子问题,“急于解决问题”,只要“急”心就不“静”,心不静,就不会安心下来学习,更别说记忆了。知识都记不住,如何能解决问题?得不偿失!  

   2、心不净:没有空杯心态!自己的错误教子知识很多,来学习就是想找很多招数来收拾孩子,把科学的教子知识“有选择”的和自己的“错误知识”相混合。成了“不三不四的夹生饭”。

   3、不懂学习规律:学习的规律就是先记忆,很多人都认为“懂了”,其实就是“知道了”,而且知道的“还不是很清楚”,更不要说“理解了”,这样的情况下“应用”。最终结果是害了孩子。其实记忆才是学习的第一步,如果没有第一步,何来的理解和应用呢?

 

    家长们,不管你看书学习、听报告学习还是参加培训班学习,请你先静下心来,把知识记住,这才可能理解和应用。下面是一个和我学习了近4年的家长昨天的学习感悟!她让我做了一个决定,以后见到学习过的家长,不要随便的去帮助他们解决问题,先问问知识点,看看知识点有没有记住!连知识点都没有记住的话,还好意思问问题吗?

 

   学习过的家长请你反思“我们教的知识如果我来考你,你能答出来吗?”“一个孩子,如果他连知识都没有记住,他能学习好吗?”——如果没有,白学了!

 

   下面是这个学员的学习感受,大家看看  

 

 

     对于今天要写的800字感想,我一点都不觉得“苦”,我很乐意去完成。原因有二:1、我的这篇文章写得好的话,老师们可以能会更加认同我,对于我成为一名合格的家庭教育指导师很有帮助。2、我真正感到今天的学习又让我悟到了新的知识,新的收获,有质的飞跃。

 

     我接触郑委老师的“家长教育”理论体系已经3年多快四年了,天南地北追随,有些家长笑称我为“钢丝”级粉丝,还立志后半生要从事郑委老师理论体系指导下的“家长教育工程”事业,立志有生之年为社会贡献自己的一点点力量,哪怕只做一颗螺丝钉。郑委老师各式各样的课我听过上百场,自以为对郑委老师的理论高度认同,也十分了解和理解。然而,两周前我的好朋友WJW同志让我对自己有了一个新的认识。每天WJW都会考我郑委老师理论中的一两个知识点,我常常哑口无言,心里明白是那么回事,可是就是回答不出来!就是表达不出来!或者回答不对!怎么回事!这到底怎么回事!于是我决定重新参加一次“智慧家长训练班”42天的学习和训练,看看我到底什么回事。

 

     今天来听课的有两个已经听过几次的有意向从事这个行业的合作者,家长教育工程对合作者的选择非常严格,正如郑老师所说,我们不是卖电视机的,电视机坏了最多损失些钱,我们是做“人”的工作,一旦合作伙伴不好,他们在当地那就是“害人”,害人就会“下地狱”的。那个有意向的合作者说:郑委老师的书和光盘看得太多了,作业都不知道怎么写了!我恍惚觉得她们的心态不对,但是我当时我也说不上所以然,就没有吭声。现在我认真复习了今天的知识点,觉得有三个知识点是在学习前一定要建立的:

 

     1、“空杯心态”,一定要把自己清空,无论您的教育认知来自哪里,就当自己什么都没有学过,在“家长教育”上,我就是一个一年级小学生。良好的空杯心态有利于我们吸收知识,至于它是不是有用,练完42天再说,大不了没有用到43天再把它倒掉。

 

     2、“学习的目的---盯自己,悟规律”,没有孩子(孩子大了,孩子不在身边)、没有爱人都不是不认真学习的理由,我们学习的目的是“盯自己,悟规律”,这是一套“做人”的教育。

 

    3、“想当好家长要听话和坚持”,我翻译为“想当好家庭指导师,要听话和坚持”。

 

    有了以上的三个认知,你才可以以空杯的心态去学习和训练,否则所有的作业都是表面文章,不会合格的

 

     知识点“学习的三个层次”简直就是对我“当头棒喝”,我恍然醒悟!我为什么接触了那么久,在WJW考我的时候还是答不上来,我一直以为自己理解了,其实我连学习的第一阶段“记忆”都没有做到(所以考试会答不上来),更别说“理解”!更别说“运用”!!我一直以为自己理解了,其实我是“听懂了”而已啊!!何况我孩子不在身边,我一直懵懂地以为我是个开明的妈妈,也一直为孩子曾经和我说“妈妈,我认为我是班上最幸福的孩子”而沾沾自喜。

 

    郑委老师说“学习知识是一个学、论、问、实践的过程”,而我,只“学”,“论、问、实践”步骤还完全没有做啊!足见后续41天训练的重要性,难怪郑委老师老说“我今天的课程不是最重要的,重要的是后续41天的训练”,那就是“论、问、实践”的不断重复,是使用知识并不断加强掌握知识的过程啊!只有这样才能把知识掌握,否则只能在自己脑海里形成一个模糊的影子,像我一样,三年来,都没有“悟”过来,希望我今天的“悟”能给学员们缩短“悟”的过程,不要再像我一样接触了三年,却没有学会!!

 

     通过今天的学习,我捡到很多“大宝贝”(我们笑称“错误是宝贝”),感谢郑委老师!感谢王老师!感谢马老师!感谢WJW!我希望在后续的训练里好好“论、问、实践”,把知识学透学扎实。

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