有读书小儿郎的家庭，晚上一幕经常是这样的：孩子做作业，妈妈一旁陪伴，作业在妈妈的火眼金晴严控之下。“错了！擦掉、重写、重做！”妈妈说。小儿郎胆颤心惊。后来越做越慢，错误也越来越多。妈妈吼：你怎么这么笨，“ 脑子呢？”
问问那些低年级小学生，用动物来形容你和妈妈。回答惊人的一致：我是小白兔，妈妈是大老虎。
可怜的小白兔，辛苦了一天，回家还有个大老虎等着。
低年级小学生的心理特点是：他们并不知道作业的意义，他们不会主动去做这件事的，完成这个任务只是顺从老师和家长的需要，是被迫的。由于年龄的关系，他们的神经功能尚未发育完备，他们做不到做作业一气呵成，不歇、不停、不发呆是不可能的，所以他需要陪读一段时间。但是由于妈妈不懂孩子的心理，她们的陪读反而造成了对孩子学习心理的伤害。有不少孩子作业越做越慢，弄到后来甚至做到晚上11点，产生了厌学情绪，看到作业就害怕，看到难题就回避。
做任何事情都要有个好心态，陪孩子做作业的妈妈首先自己的心态要好。你们最好有老山羊的心态，老山羊可不是大老虎，它不会凶、不会急、有耐心，和颜悦色，循循善诱。做作业的时光就是老山羊陪伴小白兔一起在花园里的时光，你要是带着监工的心态来管着孩子做作业，就犹如兔笼外蹲着的大老虎，给小兔子制造紧张焦虑。有的妈妈老嫌孩子慢，不停地催逼，殊不知人越紧张越出错、越笨。孩子刚开始写字是很慢，有些男孩精细动作没发育好，写字很累很困难，你只能安慰，让孩子不急，慢慢写，说他比自己小时候写得好多啦之类的鼓励的话。
还有的妈妈有“红叉恐惧”，见不得孩子的作业本上有红叉，一看到错题就要给孩子讲课，生怕知识点没掌握，小孩在学校坐了一天，早就坐不住了，在凳子上动来动去，心不在焉，又招来妈妈的吼和骂。
其实小孩做十道题错三道很正常，不正常的是妈妈的心态，“15”抄下来成了“51”，有什么好发急的。小孩常要默生字，有些小孩“视—动”发育慢些，默写来不及或默不出来，妈妈又当成大事，揪住孩子一遍一遍地默。她也不想想，哪个成年人不会写汉字？
有的妈妈在小孩做作业望野眼、或做小动作时会恼火呵斥，甚至动手打，结果孩子望野眼的次数越来越多。
不要苛求小孩做不到的事，不要自己一厢情愿，小孩难免注意分散，持久力差，这时你当作没看见，在他埋头做的时候，你要笑眯眯地欣赏他，这在心理学上叫强化你想看到的好行为，消退你不想看到的坏行为。
孩子如果注意力分散的时间太长，你可以轻轻摸摸他头说：“有困难啦？前面做得蛮快的。”孩子会重新集中注意力的。
每日作业做得爽快一些是刚上学的孩子最需要的感觉，当发现他们做错了题时，妈妈直接告诉他，写上正确的答案就行了。到了孩子四年级后，家长一般该结束陪做作业了，只负责签字就行，如果还要管下去，将来孩子到了高中也不会自主学习的。
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