用美貌去征服，用智慧横行霸道
文/妙酱
今天的文章，针对我一位朋友和像她一样的家长，除了心疼她教育孩子烦恼之外，我更心疼孩子在这样的教育环境下的成长。
回到广州，我约了一位很久没有联系的朋友见面。
她是我的长辈，比我大，资历比我深，我们算是朋友里面关系保持得比较密切的了。
和她的相交，是因为一场活动，还是老乡，后来还有了合作，就熟络了起来。
我称她为前辈，很多时候我遇到了什么问题，还会去跟她聊一聊。
这次难得回来时间不紧，也没有任务在身，就想约她见面，她说：“你来我家吧，我晚上出不去，要陪孩子做作业。”
因为没有见过她孩子，想着就去拜访一下，没想到这一次的拜访，让我重新认识了中国的教育，顺便点燃了一把怒火。
最大的感触就是：老师的功利，家长的低认知，深深伤害了祖国未来的小花朵。
我到了前辈家吃晚饭，晚饭后，她说你坐一会，我去看看孩子的作业。
然后就跟微博上很多父母晒出的辅导孩子做作业的情景一样：感觉喉咙都要喊破了，桌子都要拍裂了。
半小时之后，前辈出来，很无奈地跟我说：“我自认我不是傻子，为什么却生了一个这样的孩子。”
我哈哈笑了一下，说：“前辈，没想到啊，你也有这个烦恼。”
前辈一脸的无奈，说：“我也不知道怎么办了，让他读了一个小时，200多字的作文，都背不出来。”
我：“哈？为什么要背作为？”
前辈：“老师的作业。”
我：“这是啥作业，还要背作文？”
前辈：“语文老师的作业，老师在群里说了，明天哪个学生在学校背不出来，就要留堂。”
我觉得瞬间不知道怎么回答了，然后我问了一句前辈：“你不认为这样的作业有什么问题吗？”
前辈一脸茫然地回问我：“有什么问题？”
讲真，那一刻我觉得她脑子有问题，根本就是不是我所认识的那位前辈，觉得特别傻，我听过背古文的，背公式的，没听过要背作文的。
主要是，背作文的意义和作用在哪？
面对这样的作业，作为资深的前辈，至少我认为她在社会还算是一名精明厉害的角色，却在面对这些无厘头作业的时候丝毫不觉得有问题，还把问题怪责在孩子身上。
作为一名有社会地位和经历丰富的家长尚且如此，更不用说其他一些认知不高的父母。
盲目服从的家长，是扼杀孩子健康成长的刽子手。
背书完了之后，前辈的孩子出来问前辈要iPad，我说：“那么辛苦把作业做完，这是要轻松一下了是吗？”
前辈说：“不是，有些作业是需要在APP上完成的，为了他的作业，我专门买了一个iPad。”
我看着孩子在一个APP上完成一个英语作业，跟着APP里面去读单词，读完还会给出评分。
出来评分的时候，前辈说：“就这个评分，我们还花了好几百块钱。”
我问为什么？
前辈说：“英语老师的作业就是跟着这个APP读单词，APP上每次跟读完后的评分，是需要花钱买才有的，而每次老师都会在班群上表扬谁谁谁读得好，没办法呀，我们不买就没有分，所有家长都买了。”
一孕傻三年，我觉得育儿简直就是把很多高商父母变成了低能。
APP这个问题，我问前辈：“你出了社会那么久，难道你不觉得这里面有什么问题吗？”
前辈又反问：“什么问题？”
我：“首先，为什么老师会在这样的APP上布置作业？第二，为什么跟读评分需要花钱买？第三，为什么每次老师都要在群里表扬高分孩子？”
前辈突然恍然大悟，说：“啊！这是老师和APP串通的吗？”
这根本就不是作业，这是牟利工具。
而整个学校的家长，都为此买了单，而不认为这有任何问题。
家长对老师的盲目服从，成了学校牟利的渠道。
临走之前，我跟前辈说：“你的孩子需要换一个学校，这个学校肯定有问题，学校的问题不用说了，更重要的是这个学校里面的家长也有问题。”
因为这些无厘头的作业和APP付款这样的事情，居然没有一个家长站出来质疑。
能让APP进入到学校的，肯定是得到领导允许的，一个小小的老师，没有胆子。
说明领导层也有问题。
而且前辈的孩子需要在APP上完成的作业，我大概看了一眼，有5个以上。包括语文、英语等…
这么猖狂的情况下，家长依然为此买单，可见，要么就是这些家长没有基本的认知判断，要么就是知道但是忍气吞声。
这样的学校，多以利益为主，学生是学校的牟利工具，绝不是一间能信任的学校。
一位在做课外培训的朋友跟我说：“选了什么学校，你孩子就成长成什么样。”
朋友所在的小区，他们收的孩子几乎都是父母工作忙，没时间带做作业的，还有部分是自己不会教的。
而这些家长，并不是那些收入底层的，反而还有很多都是家庭条件不错的，开个小公司，开个批发店，开个小工厂的，总地来说，就是钱能挣，但是都需要把所有的时间投身进去的。
这些家长，有一个通病，那就是对学校里老师说的话极度认可和信从。
朋友说：“我们曾经接过一个小孩，资质还不错的，经过我们辅导之后成绩已经提升不少了。有很大的进步空间的，但是这个孩子很可怜，不是他们家没钱，而是他遇到一位变态老师。”
这个小孩一开始是晚上在老师那里做作业老师辅导的，但是由于老师家比较远，就送到了自家住的小区里开的辅导班，就是我朋友的店里。
当老师知道了之后，联系了好几次孩子家长，家长说晚上去接太麻烦，路程太远了，就不送去老师那里了。
因此老师产生了仇恨心理，为发泄不满，让孩子吃尽了苦头。
中午午睡的时候，把孩子叫到办公室，罚站，不让孩子午睡。下午孩子在课堂上睡觉，就打电话给家长说孩子课堂睡觉。下午放学就留堂，留到晚上8点，回到家还要做作业，做完作业经常都已经11、12点了。
第二天又不让孩子午睡。
老师还当着孩子父母的面说：“你的孩子就是个垃圾，一文不值。”
孩子父亲要跟老师吵架，孩子妈妈说：“你不要吵架，以后孩子更没有好日子过了。”
朋友说：“这个孩子我真的是心疼，真的。他爸妈现在都不敢骂他了，怕他精神崩溃。”
最惨的就是，孩子还要继续在这个学校读书，继续跟这个班主任。
这是一个真实发生的事情。
我听完后痛心疾首，说这个家长怎么能这么窝囊！
朋友说：“这个中有多无奈你不明白，孩子父母在这边开厂，经济收入都在这里，孩子去不了更好的学校，难道要他辍学么。”
我不认为辍学转学是解决的方法，我认为面对这样的老师，家长能忍气吞声，这就是一种窝囊。
即使是老师，也有坏老师和好老师区分，那遇到坏老师的时候，家长的忍气吞声，就是把孩子推向火坑。
最可悲的是，不只是小部分家长这样，而绝大多数家长都是这样。
朋友还遇到另外一件事。
学校老师不喜欢家长把孩子送到外面的培训班，总会想一些办法来让家长为难。（一般会为难家长的老师，都是自家也有开晚辅班的，希望孩子能到自己的晚辅班）
有一段时间，朋友培训班上连续两个孩子的作业收到了家长的投诉，班主任拍照出来说孩子的作业完成得一塌糊涂。
两个孩子都在同一个班。这个班有3个孩子在朋友这里上晚辅。
朋友就留了个心眼，3个孩子每一次作业的完成，都拍个照。
终于有一天，第三个孩子也收到了投诉。
当家长把老师发过来的照片发给朋友的时候，朋友直接给家长回了一张图片，带上一句话：这才是孩子的作业。
然后家长拿照片跟老师沟通，老师说：“抱歉，这作业不是这个孩子的，我搞错了。”
是的，就是这么戏剧。
家长也知道，老师在把孩子作为牟利工具，但是却不做任何的追究，这三位家长都选择了默不作声。
中国孩子教育的缺失，都是因为家长的窝囊，纵容了坏老师的坏行为。
你以为默不作声，是为了保存孩子能在班上依然被老师照顾，殊不知，这是纵容了一些有私心的坏老师对家长的压榨和威胁。
孩子就是家长的浓缩版，你的怎么样的处世，你就默等于给孩子灌输了一个怎么样的处世观。
你也活得如此窝囊的时候，你还指望你孩子是一个有勇气面对勇敢挫折的人？
无论任何事，我们需要有基本的判断能力。
我们总在紧张的时候容易丢失自己的理智和判断能力，就例如家长在宝贝儿女的教育面前，毫无主见一样。
微信上曾经有一位霸气的家长，引起了很多人的争议，有大赞的也有大骂的。
对这位家长，我有赞的也有认为需要批评的。
里面说到他因为很忙，孩子留堂没办法接，因为很忙所以对孩子的有些作业无法辅助完成。
这一点我认为家长是不对的，你既然忙，为什么还要有时间生孩子，生了孩子没时间管，何必。
对他觉得很赞的地方就是，他敢于提出质疑和敢于去对抗不合理。
我就曾经见过一个孩子的作业是要背试卷的。
为什么要背试卷，是因为第二天需要考大试，老师要提高平均分数，拉高自己的教学水平。
当面对这样的作业的时候，家长有提出质疑吗？
没有。
而是服从。
他们认为：只要孩子高分，那就可以了，其他的都不重要。
现在的家长连最基本的判断能力都丢失了，你到底是在积极配合老师教育好孩子，还是在配合老师完成老师的教学任务？
孩子上学，老师传授知识，家长树立做人的榜样。
做培训的朋友说：“做这行久了就发现，真的是有怎样的父母，就有怎样的孩子，进门就叫老师好的家长，孩子肯定也是对老师很尊重的，对老师呼呼喝喝的家长，必定是一个调皮不可教的孩子的，这是一定的。”
老师做得再好，也是教会他们知识，树立榜样的，永远都是家长。
醒醒吧，家长们，你们费心费力教育出来的，到底是一个怎么样的孩子，你都没有一点数吗？
没有数的话，就想想自己是怎样的，就知道你的孩子以后是怎样的。
你在麻将台上打了一圈又一圈，回家就问孩子怎么那么叛逆不听话，这样的教育，你能指望他成龙成凤？
别怪老师，别怪社会，别怪环境，一切都是你，好与坏，都是你决定的。
作家周桂伊说：“大部分产业需要的智慧，其实都不是行业智慧，而是做人做事的智慧。”
人品决定孩子的天花板，而孩子的为人，是由父母决定的。
你给他树立了一个怎样的榜样，他就成了怎么样的人。
就此问题，我和一位在教育领域有资深经历的朋友聊了一下，以下是我们的对话截图：
（对话：顾之痕）
老师、家长、学生三个角色，如何才能让能量场良好循环？
老师对学生的箭头是固定的，因为老师就是要培养孩子的成绩，那家长在这个三角关系中就起到了承上启下的作用。一旦家长这个位置缺失或者失职，必是一团糟。
教育，就是体现家长的方方面面人品和认知还有能力，看一个人怎么样，看他孩子就知道了。
中国孩子教育的缺失，是因为家长的盲目听从，他们有工作能力，却在教育方面过度依赖和信任别人，孩子学不好，叛逆，家长从不反省自己，我称这种人为“育儿思维无能”，中国最缺的，是有思维能力的父母。
作者简介：妙酱（富兰克林读书俱乐部签约作者），做写作里最会唱歌的，唱歌里最会写作的那个人，身材微胖，思想积极向上，生活态度阳光灿烂，爱说爱笑爱唱爱跳，除了唱歌就爱写作，正在修炼个人品德与身材，愿与共勉。微博@老猫爱写字，简书@喵姬，公众号：我属猫（ID：woshimiaoji）
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