喜报！喜报！
工作室成员，
濮阳市油田第一中学张伟老师
荣获2023濮阳市优秀班主任！
今天特推出她的班级管理经验分享——
自2008年09工作以来，我一直做班主任。对班主任工作有一定的认识，班级管理是学校教育管理的重要组成部分，是实施素质教育，促进学生全面发展的必要条件，关系到学生的身心健康与发展，关系到学生三观的形成，关系到学生知识学习的高效等。因此，要科学、有效、高质量、创新的进行班级管理，要不断尽心探讨和实践、研究合理、有效的班级管理方法。因此，班级管理不仅要有明确的理念，而且要付诸实施！
一、民主式班级管理
当我加入教育行业以来，我始终认为民主式的教育管理，有利于培养学生创新能力；有助于学生的自主能力的形成；有利于学生身心健康与发展，更能促进学生综合素养提升，很符合当今教育的发展趋势。
这些年我精心研读《爱，赢在家风》《魅力微班会》《教师怎样说话才有效》《教育的真谛》《中国教育需要新的理念》《班主任工作漫谈》《教育，向美而生》《静下来，一切美好如初》《可复制的领导力》《向阿德勒一样的活着》……每天关注中国教育时报、人民日报、校长派等公众号。平时记载教育案例和教育日记，写教学、读书心得和体会，和同行进行交流。
2019年五月份，通过遴选，我有幸成为河南王红玉省名班主任工作室成员，借这个机会，我多向同伴学习，多向名班主任王红玉请教，在原有的教育理念形成自己的教育思路。班级管理的民主性主要体现在以下方面：
1.班规制定的民主，我所带班级的班规，我提出四个字“文、行、忠、信”，具体内容有大家确定，先学生自己定班规，小组讨论，形成小组组规；再由班长找出小组共性的组约，最后由我审核并适当进行评价，然后提出要求。
2.问题处理的民主性，学校安排的事情，班级出现的问题，学生之间的问题，师生之间的问题等，作为班主任的我只给予解决问题的任务和原则，具体的处理问题的方案由具体负责的同学和同学们一起讨论，形成具体的方案，我仅仅启到拍板的作用。
经实践，我的学生解决问题的能力很强，思路清晰，思考能力强，所以学生的成绩也很好，真的实现五育并举的效果。我所带的班级被油田教育中心以及学校多次评为“文明班级”，“优秀班集体”，所带学生被濮阳市教育局评为“文明学生”，“优秀少先中队”等称号，我多次被油田教育中心以及学校授予优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员等称号。
二、班级文化建设助学生成长
班级文化反应班级的价值观和行为准则，是一种渗透在班级活动中的东西。班级文化的熏陶是一种润物细无声的教育。 对于班级文化建设我主要从以下几个方面进行操作：
1.创设图书角，图书科目不限，但必须三观正，正能量满满的书籍，每周拿出一节课进行交流读书心得。
2.创设墙饰，组织学生根据班规和学生特点由学生精心设计和不知墙面，因为21天养成一个习惯，所以墙饰内容三周换一次 。一般有以下四版：宣扬爱国情怀，学习方法指导，励志名言，行为规范。同学们可以设计成漫画，可以以文字呈现，可以以手抄报形式展示等。
3.创建正确的舆论氛围，在班级精神文化建设过程中，正确的班级舆论，起到至关重要的作用。我多数通过主题班会、辩论会、互相写出同学优点的信件等活动促进学生形成正确的舆论来引领学生发展。
4.多开展班级活动，比如，学生轮流开晨会，晨会的内容和班级文化的相符。让同学们一起观看一部具有教育意义的电影、视频等，举行一些实现五育并举的活动等。
5.制定学生跟踪档案，每位同学都准备一个有一定厚度的本子，记录初中生活的点点滴滴。利用每周一的班会课，用大概15分钟的时间，学生回顾上周的得失，指定下周的计划，记录此本；每次家长会前，孩子们用此本给家长写一封感谢信；每次活动的收获和感悟也记录此本，考试后的反思和总结也载入此册等。也许是班级文化的熏陶，所带班级一直受到领导的好评，班内孩子有礼貌，讲礼仪，会感恩等。
三、家校合作促进班集体的发展
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就像纸做的房子一样倒塌下来。”一个班集体的良好发展，需要家长、学校共同努力。老师和家长有共同的目标，只要齐心协力，良好沟通就能给孩子们打造学风浓、班风正的班集体。我主要采用以下几种方式进行和家长沟通的：
1.写教育心得，和教育案例并附加我的教育方式，传播当今教育理念和教育方式。
2.开家长会，传递教育理念和管理方法。
3.微信、电话、家访，根据孩子的特征和最近的表现，给家长交流、探讨、总结下一步的教育方式。
4.和家长一起学习，共同关注同一个公众号，读同一本书，倾听同一个讲座，探讨教育观点，形成教育的方式等。也许是这种沟通，拉近了我和家长的距离，受收到家长的一致好评，还收到家长的锦旗，鲜花。家校共育才能促进教育工作的顺利发展！
四、班主任的素养决定班级管理质量
班级管理对管理着的综合素养要求很高的，作为班主任要有爱心、耐心、恒心；要有学习力、领导力、观察力；要有渊博的知识；要有责任心，敢于担当等。为了提高自己的综合素养，我要求自己每两周至少读一本书，拓展自己知识面；向优秀班主任学习，找出自己的不足，确立改正方向，形成自己特色的管理理念；参加班主任沙龙活动，针对一个个真实而又鲜活的案例，聚焦热点问题，通过头脑风暴的方式集思广益，有助于班主任更好地提升自我、发展自我。
我努力做一个会思考的班主任，管理班级需要科学的方法，需要班主任经过经过深思熟虑，全方位的了解教育方针，了解学生的特征，才能制定合理有效的班级管理方案。方法是做故好班主任工作的关键。也许是因为我坚持不懈的学习，我的学生学习认真，很有恒心，不断地在进步。并且他们成绩优异，他们学习勤奋，他们不放弃学习的机会等。我的学生有得全国数学竞赛一等奖的，河南省数学竞赛一、二等讲的。升学方面，邵与何在2020年中考成绩全市第一名，2022年徐涵浠同学中考全市第一名。
以上是我做班主任以来的管理理念和部分具体实践，我深信，我的班级管理工作会越来越出色！我的班主任生涯会越来越丰富多彩，我要做以为有智慧、信服的班主任，使我一直以来的追求！
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