文｜小尘
如果什么都替孩子做，那他还会做什么呢？
——“嘘！听他说。”
当孩子奶奶又一次想替孩子回答我的问题时，我适时地对她说了上面的话。
我们住西安，因为各种原因，孩子一岁以后就被他的奶奶带回咸阳去了，我和孩子爸爸就成了周末父母。日常，自然少不了打电话跟孩子交流，每次问一句“宝宝你在干什么呢？”“宝宝今天吃了什么好东西啊？”诸如此类，就能听见孩子奶奶在电话旁边说“你说，我在玩积木呢！”“你说，我吃了米饭，吃了鱼啊！”“你说，我想你们了……”
总之，你这边问一句，孩子奶奶就教着回答一句。看似互动、倒也其乐融融。等我们周末回去也是如此，只要孩子奶奶在的时候，无论你问什么，她都会在一边替孩子回答。也不知是因为我们只是关注问的问题本身，还是我们已经习惯了这种方式，我跟老公居然都没有觉得有任何不对！更可怕的是，我们居然也沿袭了她的这种交流方式，觉得对于小小孩大概就应该这样。
等到我的孩子快三岁时才回到我们身边。他进入幼儿园两周后，老师跟我反映说，除了进教室以后他用很低的声音跟老师问好，其他时间他都不爱说话，上课老师跟小朋友互动时，他就像没看见一样不理不睬，也从来不回答问题，不跟其他小朋友玩。老师安慰我，可能是环境陌生，适应适应再说。
老师让我们每天回家多跟孩子交流，但是从我的角度，我觉得孩子平时在我们跟前并没有什么异常，虽然说话还表达不清楚，但是并没有不说话，可能是孩子性格内向，接触陌生人太少。
于是平日里一吃完晚饭，我就常常带着他下楼玩，但他只会选择同班认识的一个小姑娘，对其他人根本不理。休息日我们带着他去游乐场，他也只是一个人跑上跑下。有一次，我带着他下楼，看见一个小男孩手里新奇的玩具，他就一直盯着，我说你过去跟哥哥打招呼，在旁边看看他玩好吗？他一扭身就跑开了。
时间长了，我跟老公才意识到问题。觉得孩子平时的语言跟同龄人相比确实太少，而且只是被动应承，并无完整表述也没有自主去交流的意识，就像每天幼儿园发生的事，你不去问他绝对不会说，问了也只是说一两句话。
于是我们就开始刻意地从被动训练开始。先强迫孩子跟我们开口说话，每天询问他吃过的饭菜、味道好不好、为什么喜欢为什么不喜欢，幼儿园今天发生什么开心的事或者老师教你们做什么游戏了，你今天听到什么有趣的故事了……
然后，锻炼他主动去表达。
比如吃饭，以前只要他指指嘴巴，奶奶就把饭菜端到跟前，现在不行，他必须说话；比如想要我们帮忙干什么，他不能用肢体语言示意，必须说明白才可以。我印象里有几次，似乎想要玩什么东西，可是孩子张着嘴巴就是不说出来，我们跟他僵持着，他眼巴巴看着我们，急得满脸鼻涕眼泪，我心软了，可是他的爸爸始终不妥协，他支开我，看着儿子说：“你不说清楚我就不明白也猜不出来，我等着你慢慢说。”
工夫没有白花。直到有一天，当孩子爸爸去幼儿园接他放学时，班主任老师兴奋地告诉他：“你儿子今天居然回答了问题，而且居然都对！我太吃惊太高兴了！”老师自顾自说着，却没注意我老公脸上的欢喜与尴尬参半的表情，其实都已经四岁的孩子了，说话回答问题多正常的事情啊，却在我们身上像发生了奇迹一样。
后来恰逢那个夏天我们院子里开了个暑假托管，因为这个机构的教学理念就是开心地游戏，我试着把孩子白天放在托管中心呆了一个多月的时间，开始他跟陌生的孩子们相处还很拘谨，跟老师们打招呼还不自然。然而过了一段时间以后，我去接他，经常刚到门口就听见里面他跟一群孩子疯玩时兴奋的叫声，然后一脸欢乐满头大汗地出现在我面前。
一个多月时间下来，他可以很大声的主动给大家表演朗诵、唱歌，当然开学后，他们班主任看到他这个样子大吃了一惊！在托管中心，孩子之所以变得开朗和乐于交往，是因为老师给了他们非常开放的自由空间！让他们自由地表达、随意地玩耍，几乎不加限制也从不批评。
而且每个老师和孩子都会特别友好地给其他孩子的表现给予热烈的掌声！托管中心的经历给了我很大的启发，我开始检讨自己平时教育的不足，除了引导他被动说到主动说以外，还要适时地给予肯定和支持！
当然，从孩子上幼儿园以后基本就是我跟他爸爸两个人带，虽然辛苦但是觉得是为人父母的职责所在，孩子奶奶也会不时过来看望他，但是老人还是那个思维和教育习惯，所以才会出现文章开头我适时、适度的提醒。
现在，我想对年轻的父母说你们都懂的一个道理：
如果什么都替孩子做了，那么他还会去做什么？他既不想也不会愿意去学，对不对？同样的道理，如果从婴儿时期，你就什么都替孩子思考了、替他说了、他一个眼神你就非常意会然后马上照做了，那么他的思维能力怎么去发展，他的语言能力怎么能提高？
重要的是，他会因为以上的因素而自卑，会拒绝与人的交往，就会极大地影响他的社交能力。所以适时把孩子推出去，让他独立面对外面的世界，自己动脑筋去思考问题表达观点，哪怕一开始他不会说，哪怕他很慢，只要有你的鼓励和肯定，他就一定能够成为一个积极思考，善于交流的人。
小宝：
但凡小孩子能够自己做的事情，家长千万不要替他代做。这样他才能更好地适应各种生活环境，成为一个能独立思考的个体！
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