说在前面的话
孩子在学校的交友问题，一直也是家长们十分担心的点。俗话说得好：近朱者赤，近墨者黑。孩子青春期的这几年，能不能在身边的朋友身上受到健康积极正向的影响，对孩子的一生都十分关键。
自从送孩子入学的那一天起，他们每天早出晚归，在学校和同学相处、在补习班和同学相处……同学似乎成了孩子生命中很重要的参与人。而在班级的众多同学中，孩子又会和几个更投缘的同学越走越近，慢慢的成为彼此的“哥们儿”“闺蜜”。
在帮主看来，孩子和他们认定的朋友之间的感情，虽比不上和父母亲戚之间的亲情，但也不会比其差到哪儿去。因此，“慎重交友”、“不要和坏孩子在一起玩”、“多和好学生接触”等等便成了家长们默认的在孩子交友这件事上面为其制定的规则。
关于孩子交友，合理的建议和提醒很重要
不知道各位家长有没有这种经历：好不容易培养了孩子一些好习惯，结果没几天，孩子一跟那些有坏毛病的孩子一起玩就又染上了一些恶习，然后家长们就又要重新去纠正……纠正和培养孩子的习惯并不是件易事，但短暂时间就可以染上坏毛病却是屡见不鲜。
所以，在孩子交友的问题上，给孩子合理的建议和提醒，在我看来还是有必要的。
学校其实也是一个社会的小缩影，而孩子往往对于很多事情还理解得不够透彻。在我们大人看来很清楚的事实，孩子很有可能会被各种表面的现象迷惑。
找个空闲的周末，和孩子好好的坐下来谈谈。告诉他：世界上无条件对你好的人，除了父母和真正意义上的亲人是不存在的，任何人对你示好，都会有其必要的理由。有人平时和你如胶似漆，一到关键时刻就两脚抹油找不到人；也有人平时对你很客气很疏离，关键时刻往往最能救你于水火。时刻陪伴的朋友固然好，但是患难见真情的朋友才最值得交。
除此之外，一个人的生活学习习惯是很容易影响到身边人的。这也解释了为什么坏孩子都是一伙一伙的，长期霸占着班级的后几名；而好学生也都集聚在成绩单的前几名，相互影响，共同进步。
因此，在孩子小的时候，我们就一直注意提醒他，尽量去和学习好品性好的同学交朋友，遇到班上学习成绩不好品性不好的同学求助时也一定要尽自己的可能帮助他们，不能歧视他们。这样做的结果就是，孩子在小学的班里人缘很好，和好孩子聊得来，和坏孩子也不交恶。
以引导为主，而不是禁止
鼓励孩子尽可能多的结交朋友，“多一个朋友多条路”的说法也是没错的。但前提是必须把孩子放在比较好的环境中。
作为父母，我们可以多引导孩子谈谈他的朋友，有多少，各自的品行如何？如果碰到那种成绩不怎么样的，可以先听孩子自己谈谈他的课堂表现，总结一下成绩为什么差，如果是那种很努力但先天不足的，可以不干预，并暗示孩子应该多多学习这些朋友身上“刻苦努力，不被现实打败”的品质；如果是那种作业不做，上课睡觉的，就让孩子自己判断下这种行为的对错，进而提出少与其接触，礼貌的暗示孩子对其敬而远之。
在引导孩子交朋友这件事情上，父母一定不要很强势的直接制止孩子与谁谁谁来往。青春期的孩子大都有一些逆反的倾向，很多时候，我们越横加阻拦，孩子越要去与之联系，交往。往往事后一问起，孩子也会表示自己当时并不是很谁谁谁有多好，并没有多喜欢谁谁谁，只是因为父母阻拦着，自己想着和父母反着来就对了，才慢慢的和坏孩子越接触越多，最终被传染了一身坏毛病。
等到事情真的发展到了这个地步，父母们，你们会不会为自己当时那种“强烈禁止”的行为而后悔呢？
所以，在孩子交友的事情上，父母真的不要越界，做好引导、建议的工作就好。更多的判断，更多的选择，教给孩子自己。
帮主说
孩子的交友观，也会受到家长们交友观的影响。
如果你具备高质量的社交，在朋友聚会之类的场合常常能让孩子学到一些东西，让孩子感受到你们的朋友带给你们一家的正能量，在他筛选朋友时，也一定会更看重朋友的价值和引导性。
相反，如果你的朋友都是一些酒肉之交，每天相聚的场景除了喝酒打牌等纯娱乐性发泄性的活动之外再无其他，那么在孩子的眼中，或许就会认为，原来好的朋友就应该是这个样子的。
身教胜于言教。
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