总听闻一些老套的言语：时间如白驹过隙。
可事实上我们无法反驳，春秋眨眼间消逝，我们总说时间还够还够，大把的肆意青春。回头数往，我们又能抓住什么，往后的日子又是否迷茫混沌。从刻板的课时到额定工作时间，被束缚住的自由，一切又显得了无生趣，但总有那么一些人在这枯燥乏味的框架里找到属于自己的那份满足，掌控时间成了他们的追求。
1
掌握时间管理能力
“时间”管理就是“自我”管理
学习和时间，两者的关系非常紧密。
学校里有课程时间表，自从明治时代引进西方的学校制度后，精确到几点几分的时间观念在日本人身上生根发芽。学校按课程表上课，受此影响，家庭生活中也萌生了时间意识。
学习的主要目的之一是掌握时间管理能力。在规定的时间内做计划好的事，孩子在学生时代养成牢固的时间管理习惯后，在迈向社会、进入公司等组织机构时会更 容易适应。如果尚未养成时间管理习惯就中途退学，那么一旦进入公司，不少人会对时间管理制度感到痛苦，无法忍耐。
在学校被时刻表限制，的确感觉像“失去自由”，如果你完全讨厌约束，则会影响到日后的工作。从 某 种 意 义 上 说， 工 作 就 是 受 限 制，
“ 限 制 = 工 作 ”
这点是既存事实。
如大学里的课时规定，电视台也会用“几点到几 点为限制时间”的说法表示工作时间段。
“限制时间”这个词听上去有点不舒服，如果你认为自己被束缚住，心里会产生排斥，但事实上，这正是现代社会的宏大系统。
所有的一切都按时间表运转，身在职场配合时间表作业。并且，我们在约束时间内，必须拿出与闲散在家时截然不同的注意力去完成手中的工作。所以，如果从学生时代起就自行安排好时间，该专注时专注，该休息时休息，养成张弛有度的生活习惯，将来从学校走向工作岗位时便能够顺利过渡。
在读书时往往有那么几个学霸，和“学习 好”相比，这些人更明显的特征是“踏踏实实”。先不论聪明与否，他们做事的态度认真。不丢三落四，遵守时间，一丝不苟地处理交办的事项， 这些是他们的显著特征。
这样的能力和性格也是公司所需要的。如果严谨的自我管理能力成为一种基本技能，就会在各方面产生良性影响。
不同类型的时间管理法
时间管理法和坐在书桌前的习惯一样，按“认真型”和 “放松型”分为两种不同的方法。
“认真型”的人踏踏实实地制订计划，在实施过程中进一 步设定详细的阶段性目标，一边确定阶段性目标的完成情况一边迈进。如果计划制订周全，完成情况良好，该类型的人会感觉心情舒畅。“认真型”的孩子原本就不反感时间管理。他们喜欢一步 一个脚印，在生活中很少感到不满意、不自由。
比如电车定 时发车，在各站准点停靠，都能让他们心情舒畅。
他们乐于按计划顺利前进，家长只需引导他们管理时间、稳步推进计划即可。家长可以一起参与制订计划，几点到几点干什么，在孩子逐一达成目标后要表扬他们。我认为，在孩子考大学之前，家长参与制订计划没有问题。就算职业运动员也得配备教练，同样的道理，孩子在学习时必须要有其他人的监督指导。
如果是“放松型”的孩子，家长可以在开始学习时规定 “先学 1 个小时”，并用秒表计算时间。1 个小时过后，家长必须检查孩子的进度如何，完成了多少课业量。这 并 非 意 味 着“ 家 长 强 迫 孩 子 ”， 面 对“ 放 松 型 ” 的 孩 子，家长就得完全肩负起引导者的职责。孩子在独立进行时间管理方面多少有所欠缺。不过，让他们将来逐渐掌握自我时间管理能力是培养目标，在培养过程中，家长要一起参与时间管理。上述时间管理法会在学习中起到极为重要的作用。
2
提高孩子学习，家长能做什么
亲子配合完成计划
扮演教练、引导者的重要性
举个例子：
国际职业网球联合会（ATP）排名第一的诺瓦克·德约 科维奇选手即便处于世界顶尖水平，也依然配备了教练。
一流选手本已拥有高度的自我管理能力，但以锦织圭选手为例，他在张德培教练到来后，经受更严格的训练，战绩得到了提升。张德培教练说，至今为止锦织选手的训练还是太过宽松，他总觉得“ 这样已经够了吧 ”，想去休息， 这种念头当然不行，于是张德培教练给他布置了更严格的训练任务。锦织选手之前当然也在刻苦练习，但如果想和世界顶尖选手一较高下，训练强度的标准则完全不同。
而且在思想方面，一旦锦织选手泄气示弱，教练就要提醒他“说这话可不行”。要有像马拉松陪跑者那样把握节奏的人一路相伴，选手才能管理好时间，执行艰巨的任务。其中的跑步选手和教练也就如同读书的孩子和家长相互了解，共同制订计划。
特别是认真型的孩子，他们很乐意制订“什么时间该干什么”的 详细计划并执行，如果能热衷于此，基本上一辈子都会按这 种行事方法生活下去。常有孩子嚷嚷着“将来想当列车司机”，不仅因为驾驶交 通工具有意思，可能也因为觉得那种规律严谨的工作有意思吧。喜欢穿着制服兢兢业业地工作，似乎很多日本人都属于 这种类型。认真型孩子的条理性和自我管理精神在学习过程中不断得到磨炼，走向社会后也符合职场的要求，最终成为孩子安身立命的保障。
放松型的人又是什么样的呢？
这种类型的人看上去一派 安逸、吊儿郎当，但当他们集中精神时，便能发挥出实力。所以该类型的人一旦进入状态，会变得相当能干。
例如我暑假作业在最后一日通宵赶完，每日天气记录在一天内全部标好。无法端坐在桌前学习，必须躺在床上、沙发上才行， 因此觉得边做笔记边学习很麻烦，采用的方法是全盘阅览并记住。到了现在，我也必须在咖啡馆之类的悠闲环境中才能工作。
放松型的人因为自己的特性，小看社会规则，会吃很多苦头，比如考驾照时毫无准备地参加笔试，结果，连不良少年都通过了，自己却挂了科，这种教训比比皆是。因为漫无计划的作风，现如今，上电视节目前的碰头会我也是巴不得不开。参加讲座，我的讲稿也是白纸一张，基本要等上了台才看到“今天是这个主题啊”。
但是，就算是这样的我，也有学习刻苦到让认真型的人都佩服的时候。在初始阶段，非认真型的人庆幸自己可以舒服自在。如 果能顺其自然地升学，直至走上自己喜欢的工作岗位，那也 无可指摘。但就我个人经历而言，考初中、考高中、考大学 乃至考研，考试如暴风骤雨般袭来。既然如此，那还得认认 真真学习，该吃的苦一点都少不了。
▲图片来源于免费素材网站。
放松型的孩子有前途吗
学习这件事，基本上更适合认真型的人。如果自家孩子 属于放松型，你可能会有些担忧他们的将来。
但是，放松型孩子的家长们，我有一个好消息 ：新的考试方案出炉了。以前注重题海战术的传统学习法，孩子依靠每天勤学苦 练积累知识并加以运用，而新型考试方案让孩子钻研自己感兴趣的领域，以总结报告或撰写小论文的方式进行考核。
这或许已经不能称为“考试”，不过现在的入学测验开始 采用这种形式 ：
面试时展示自己的学习成果，提炼并说明自己一直以来做了什么研究，从中得出的经验蕴含什么意义。 其目的是考察“新型学习能力”。 这种“新型学习能力”有利于放松型的人。放松型即有张有弛型，这种类型的人平时看上去漫不经心，遇到特定的专业内容会突然振奋精神、全力以赴，是潜藏爆发力的类型。
当他们以普通状态学习时，家长最好如前文所说的那样， 在一定程度上扮演引导者的角色。而且，设定学习量是关键， 而不是设定学习时间。
认真型的人，让他学 1 小时就会学 1 小时，让他学 2 小 时就会学 2 小时。但放松型的人总想偷懒，哪怕注意力高度集中，也是为了早点完事。简而言之，他们被逼无奈才会去做。
作家也可以分成这两类，比如村上春树，他总是井井有 条地安排时间，规定每天的写作量。从另一方面说，他决定每天写多少后，就不太会写得超过那个固定量。和他相反的是坂口安吾、太宰治。虽然他们游手好闲， 整天不知道在干什么，但写作时却一气呵成。
音乐家也一样。有个叫 ABBA 的组合，成员像上班似的 聚集在一起，认真规定从几点到几点做什么，以这种形式创作歌曲。当然也有人不是这样。比如井上阳水先生和忌野清志郎 先生一起待在公寓里，两人边做咖喱边说“咱们写首歌呗”， 结果写出了金曲《回不去的两个人》。这种类型的音乐家也是存在的。
总之，放松型的人喜欢的一句话是“最终能出成果不就好”，没必要浪费时间，彻底省去无用功，灵活机变。他们的办事思路是 ：“只要完成这些就行了吧？那这个和这个是 多余的，不如省略？” 放松型的人容易出现练习懈怠、不交作业、频繁迟到等问题，看上去自由散漫。但是，他们之中工作能力强的人不在少数。所以，如果自家孩子属于放松型，你也不必太过担心。
3
“认真型”和“放松型”的分析
判断孩子的类型
根据孩子的类型选择适合的学习方法，将来就业时选择合适的职业、企业文化。
从图上看，右上角既认真又成绩卓著；右下角虽然认真但没有收获；左下角三天打鱼两天晒网，毫无成绩；左上角张弛有度，虽有马虎敷衍之处，但不知为何还是能获得成果。
右上角的“认真型√”大多属于金融等行业的商务精英。与 之 相 反 的 是 右 下 角 的“ 认 真 型 ×”， 他 们 只 有 态 度 认 真， 但不知变通，一味卖力记笔记，却无法在考试成绩上反映出自己的努力，是很可怜的类型。这种勤勤恳恳却得不到回报的人，每个班级里肯定都有好几个。至 于 左 下 角 的“ 放 松 型 ×”， 已 经 很 难 在 公 司 里 谋 得 一 席之地了。“认真型 ×”虽说没有成绩，但至少能被公司录用。可是“放松型 ×”既无法适应集体规则又交不出成果，在公司 里继续工作是相当困难的。
另外，左上角的“放松型√”适合从事自由职业等主动出击的工作，或称为狩猎式工作。打一次猎，玩一阵子。这种“放松型√”适合提成工资制，保证自己的付出有相应报酬即可。他们对感兴趣的工作特别积极，但如果被要求待在同一个地方埋头苦干，则不太提得起劲，会想方设法偷工减料。认真型只要有定额工资和定期休假就能安心。他们明确了解自己的职责，收入保持稳定，虽然做与不做收入没区别， 但只要分文不差地拿到薪水他们便感到高兴。类似农耕型，即认真备下种子，为明年做打算的人。哪怕是“恪尽职守却 拿 不 出 成 果 ” 的“ 认 真 型 ×”， 他 们 的 工 作 态 度 也 是 值 得 信 赖的，一起共事的话利大于弊。
话说我的朋友和熟人中有很多“认真型√”，有的甚至成 为银行董事、行长，从政的朋友也大多非常优秀，能通过自己的思考做出决策。可以说，兢兢业业地工作对他们来讲已经习惯成自然， 他们并不认为是在受苦受累。他们将自我管理贯彻到底，从某 种意义上说，反而获得了自由，因为喜欢认真工作，所以感觉不到压力。他们行事沉着冷静，也能赢得周围人的良好印象。
有人说，智商太高的人情商堪忧。学习能力强的人，在人格、社交方面反而很少出问题。所以，过度学习导致性格古怪的案例并不常见。
当然，像机器一样死命学习的人并非没有，他们可称为过度硬撑型，明明不想学还强迫自己学，不断加重精神负担。这类人确实存在，一般来说，如果对学习感到棘手，在工作中也容易积攒压力。
不过，也有人学习不好但擅长社团活动。学习和社团活动都与工作有相似之处。
两者结合起来，能隐约透出将来职场的情形。职场既需要强大的耐力，要坐在电脑前专心解决问题， 坚持从事扎实严谨的脑力劳动 ；也需要体力，四处奔走营销或应对宛如竞赛的紧张操作。
这么想来，对社团活动尽心尽力却没怎么学习的人，工作后说不定也会突然发挥出力量。“上学时只顾着体育运动了……”说这话的人有不少升到 了公司高层。他们精力充沛，一旦投入便强大无比。适合主动出击、提成制薪酬的放松型或有张有弛型，而且很多都是这样的人。
来源：父母堂
联系客服
