01
不做好奇心的终止者
02
不做提问的旁观者
问题的分类
事实性问题:猫爱吃鱼,那它一定会游泳吧?
描述性问题:太阳光照越强的地方,植物长得越高吗?
解释性问题:我们锻炼时会出汗,这是为什么?
03
鼓励提问可以这样做
04
提问本身不是目的
此致
陪孩子学习科学思考的马老师
思考世界的孩子
怎样知道自己长大了呢?
钱能买到所有的东西吗?
除了报复,我们还能做些什么?
幸福的原因是什么?
孩子们总会向我们抛来诸如此类颇具哲学意味的问题。然而有时候,我们并不是总能提供一个很好的回答。《思考世界的孩子》全书探讨了59个关于世界、关于自我的哲学问题,来源于法国久负盛名的儿童杂志《爱思特比》(Astrapi),并由三位兼教师、编辑、哲学家身份的作者,为孩子一一解答。书中内容大多取自孩子们在班级中的谈话,创作者们将其与哲学概念联系起来,并通过趣味漫画的形式呈现出来。好读,易懂,爱不释手。
马冠中,天津人,听相声长大,香港大学科学教育博士,专门琢磨中小学生怎么思考跟科学有关的事情,致力于用“人话”讲明白科学家怎样思考。
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