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从彬彬有礼到蛮不讲理,孩子是怎么了?丨亲子

Luna

上海申活分舵

三级拆书家


妮妮是个长相可爱、性格乖巧的小女孩,待人接物略带害羞却彬彬有礼。

不知为何,8岁的妮妮最近却像变了一个人,稍不顺心就大声嚷嚷。有时父母善意提醒也会让她发脾气,例如妈妈说:“妮妮啊,书包整理好了吗?不要像上次那样忘记带订正好的卷纸啊”“妮妮啊,写字时头抬起一点,已经近视了。”

只见妮妮眉头一皱,大声说道:“哎呀,烦死了,我都带好了呀”或者“你打扰我写字了,我头不是抬的挺高的吗?”

若妈妈再多解释几句,妮妮的大眼睛就开始起雾,鼻孔激动的一张一合,这委屈加拒绝的气场十分震慑人心。

妈妈很困惑,妮妮还没有到青春期,为什么突然喜欢和父母顶嘴抬杠了呢?她很想帮帮孩子,更想和女儿建立健康的亲子关系。

如果你也和妮妮妈妈一样遇到类似的困惑,这本《守护孩子的精神健康》或许能给你启发。本书出版至今已再版44次,作者平井信义教授是日本著名儿科医生、儿童心理学家。
作者提到,孩子的精神健康比考试成绩重要一万倍。从精神卫生角度来看,儿童在成长发展过程中,由于先天自身或者后天环境的因素,会受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。因此,守护孩子的精神健康,培养一个人格健全的孩子,让他们远离精神疾患,是一个需要父母、老师长期关注和重视的问题。如何根据孩子在人格发展过程中不同阶段的特点进行恰当的教育,本书提供了切实可行的办法。

乖巧伶俐的妮妮为何会画风突变呢?原来,她正处于“中间叛逆期阶段”,该阶段孩子的主要表现就是“顶嘴”,孩子对于父母的提醒或忠告总是顶撞,有时甚至言辞过激。

《守护孩子的精神健康》

儿童成长发育过程中,独立性最初的萌芽是“淘气”或“恶作剧”,儿童在淘气的过程中实现了独立性的发展,在3岁左右会出现第一叛逆期,表现为对大人提出的要求说“不”,坚持“我自己来”,或者拒绝大人的保护和干涉,一旦被干涉便会大发脾气,但这些行为恰是独立性的鲜明表现。

第一叛逆期是孩子独立性发展顺利的重要标志。

第一叛逆期之后是中间叛逆期阶段,再往后则是我们熟悉的青春期后的第二叛逆期,这是孩子独立性的最后一次飞跃性发展。


回到妮妮的案例,8岁的她随着年龄的增长,独立和自主性越来越强,其语言和智力能力也日渐发达,通过“顶嘴”,孩子希望表达自己的意见和主张,这标志着孩子独立性进一步发展,如果此时家长生硬地训斥孩子,给孩子贴上无理、犟嘴的标签,不仅有碍独性的顺利发展,更不利于健康亲子关系的建立,那么家长应该怎么办呢?

在回答这个问题之前,我们有必要了解独立性在孩子人格形成过程中的重要作用,下图为儿童的人格结构构成:


最底层为情感的发展与稳定,独立性的发展紧随情感发展,在人格形成过程中起着极为重要的作用。

《守护孩子的精神健康》

独立性意味着用自己的能力进行思考、判断和行动,独立性的发展与意志力、积极性密切相关,是创造力的源泉。


随着孩子年龄的增长,对独立性的要求越来越高,如果独立性发展迟缓且伴随情绪发展缓慢,在进入青春期后,孩子的行为会极其不稳定,如采取逃学、自残等过激行为。

所以,当孩子步入第一叛逆期、中间叛逆期阶段、第二叛逆期,表现出一些看似不听话、违反父母指令等一些“淘气”行为时,父母应该意识到,这意味着孩子的独立性正在逐步发展,不应横加干涉和禁止、打压孩子想表达自我的一系列行为。

除此以外,如果父母认为孩子必须对自己的话言听计从,否则就是不听话、不孝顺,也许孩子会迫于家长的“淫威”而不得不做一个不会思考、没有自我的、听话的乖孩子,但独立性发展却会因此停滞不前。

该如何帮助和促进孩子的独立性发展呢?书中建议家长尝试放手式教育。

《守护孩子的精神健康》

放手教育不等于放任不管,而是既不指示和命令,也不全权包办,其原理是让孩子学会承担责任。


最初放手让孩子为自己的行为负责时,也许孩子会迷失方向和犯错或者干脆以失败而告终。但是,孩子通过亲身体验,培养了独立思考的能力,思维得以打开并渐渐多样化发展。


另外,当孩子通过自身的努力,突破以往的固定框架并取得成功时,不仅培养了他们的进取心、提升了自信心,更激发了他们的创造欲望。

放手式教育意味着:

一、家长不越俎代庖、不过度保护,克制自己忍不住想帮孩子代劳的心,选择耐心等待,随着孩子年龄的增长,渐渐放手,尽量让孩子自己完成力所能及的各项琐事。

二、从小就注重培养孩子自己的事情自己做,对孩子的独立性发展行为给予更多支持和鼓励。

例如妮妮的妈妈,可以不用总是苦口婆心提醒妮妮整理书包,如果妮妮忘带重要物品被老师责骂,这是她必须承担的后果。

在这个过程中,孩子进行了自我教育,端正了为自我行为承担责任的态度,这有助于独立性的发展。

如果父母总是干涉或者插手孩子的事情,孩子容易把责任推给父母:反正父母会提醒我,父母会帮我做,用不着自己操心……当步入青春期后,有些孩子还会抱怨都是父母不好,人格发展依然不成熟。


放手式教育更像是一种无言的修行,放手初期,孩子的生活和学习可能会出现混乱,但这恰恰说明孩子的独立性发展有待提高。

爸爸妈妈们,评价一个孩子时,不要总把乖巧听话、安安静静的孩子称之为“好孩子”,更要重视和关注孩子们在独立性发展过程中的变化,给予孩子鼓励和支持!

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